一种应用数学解析用三维模型

1.本实用新型涉及应用数学解析设备技术领域，具体为一种应用数学解析用三维模型。


背景技术：

2.应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，数学教具也是在数学解析的过程中重要的设备之一，在展示三维模型夹具的过程中，需要用到对三维模型教具进行支撑展示的装置，装置需要能够以多角度进行展示，使得人们能够更加轻松的理解数学解析内容。
3.如专利cn201821056422.0一种应用数学解析用三维模型，包括外壳、电机、第一从动齿轮和第二从动齿轮，外壳内滑动安装有第二模型和第一模型，第一模型内开设有第一螺纹孔，第二模型内开设有第二螺纹孔，外壳内壁底端嵌入固定有第一支撑架和第二支撑架。
4.这种现有技术方案在使用时还存在以下问题：
5.问题1.装置在使用时不能够非常简单的进行教具的取放；
6.问题2.装置在使用时不便于根据展示的角度适当的调节教具最佳显示位置。
7.所以需要针对上述问题进行改进，来满足市场需求。


技术实现要素：

8.本实用新型的目的在于提供一种应用数学解析用三维模型，以解决上述背景技术中提出装置在使用时不能够非常简单的进行教具的取放的问题。
9.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
10.一种应用数学解析用三维模型，包括：
11.支撑盒，表面贯穿连接有侧板，侧板的表面滑动连接有支撑盒，且侧板的一端固定连接有拨块，拨块的一侧表面开设有卡槽；
12.卡扣，表面活动连接有支撑盒，卡扣的一侧连接有复位弹簧，且卡扣一端表面尺寸与卡槽尺寸相匹配，复位弹簧远离卡扣的一端连接有支撑盒，支撑盒底部安装有支撑脚。
13.优选的，支撑盒包括：
14.固定架，底部连接有支撑盒，固定架的内壁开设有调节槽，调节槽的内部嵌合有卡块，且调节槽呈纵向等间距分布有两组，通过上述结构，卡块通过可与对应的调节槽相互对接卡合。
15.优选的，卡块远离调节槽的一端连接有卡合弹簧，卡合弹簧远离卡块的一端连接有活动杆，卡块通过卡合弹簧与调节槽之间构成弹性卡合结构，通过上述结构，卡块在卡合弹簧弹性的作用下与调节槽卡合，可将活动杆进行定位支撑。
16.优选的，活动杆的主视截面为“t”型结构，活动杆的底部表面活动连接有固定架，固定架与活动杆之间为升降活动结构，通过上述结构，固定架与活动杆之间可进行升降活
动。
17.优选的，活动杆包括：
18.支撑台，底部固定连接有活动杆，支撑台表面开设有四组矩形槽，且支撑台表面矩形槽的内部嵌合有侧架，通过上述结构，侧架可在支撑台表面矩形槽内部活动。
19.优选的，侧架的一端两侧连接有限位块，限位块的表面滑动连接有支撑台，侧架的表面连接有凸垫，凸垫表面与支撑台相互卡合，通过上述结构，限位块对侧架移动的距离进行限位。
20.该应用数学解析用三维模型，对支撑盒内部进行取放教具时更加的轻松，在展示教具时，能够以更好的视角进行展示。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
21.有益效果1：拉动拨块，并同时按压卡扣，卡扣与拨块相互分离，可将侧板打开，关闭侧板时，推动拨块，拨块挤压卡扣，并在复位弹簧弹性的作用下使得卡扣与拨块相互卡合，从而能够更加简单的将侧板打开，使得对支撑盒内部进行取放教具时更加的轻松。
22.有益效果2：拉动活动杆，固定架与活动杆之间可进行升降活动，同时卡块在卡合弹簧弹性的作用下与对应的调节槽卡合，可将活动杆进行定位支撑，从而能够更加简单的调节活动杆的垂直高度，使得在展示教具时，能够以更好的视角进行展示。
23.有益效果3：拉动侧架，侧架在支撑台表面矩形槽内部活动。从而可将侧架抽出，当侧架拉倒最大距离时，凸垫与支撑台相互卡合，从而使得在放置教具时，通过增大侧架和支撑台的支撑面积，使得装置能够存放不同尺寸的教具。
附图说明
24.图1为本实用新型主视结构示意图；
25.图2为本实用新型支撑台13和侧架14的连接结构示意图；
26.图3为本实用新型支撑台13和侧架14的实施例1结构示意图；
27.图4为本实用新型侧板2和卡扣5的连接结构示意图；
28.图5为本实用新型侧板2和卡扣5的实施例2结构示意图；
29.图6为本实用新型固定架8和活动杆12连接结构示意图；
30.图7为本实用新型固定架8和活动杆125的实施例3结构示意图。
31.图中：1、支撑盒；2、侧板；3、拨块；4、卡槽；5、卡扣；6、复位弹簧；7、支撑脚；8、固定架；9、调节槽；10、卡块；11、卡合弹簧；12、活动杆；13、支撑台；14、侧架；15、凸垫；16、限位块。
具体实施方式
32.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
33.一种应用数学解析用三维模型，包括如下结构：
34.支撑盒1的表面贯穿连接有侧板2，侧板2的表面滑动连接有支撑盒1，且侧板2的一端固定连接有拨块3，拨块3的一侧表面开设有卡槽4，卡扣5，表面活动连接有支撑盒1，卡扣
5的一侧连接有复位弹簧6，且卡扣5一端表面尺寸与卡槽4尺寸相匹配，复位弹簧6远离卡扣5的一端连接有支撑盒1。
35.如图2-图3所示，拉动拨块3，并同时按压卡扣5，卡扣5与拨块3相互分离，可将侧板2打开，关闭侧板2时，推动拨块3，拨块3挤压卡扣5，并在复位弹簧6弹性的作用下使得卡扣5与拨块3相互卡合，从而能够更加简单的将侧板2打开。
36.支撑台13的底部固定连接有活动杆12，支撑台13表面开设有四组矩形槽，且支撑台13表面矩形槽的内部嵌合有侧架14，通过上述结构，侧架14可在支撑台13表面矩形槽内部活动，侧架14的一端两侧连接有限位块16，限位块16的表面滑动连接有支撑台13，侧架14的表面连接有凸垫15，凸垫15表面与支撑台13相互卡合，通过上述结构，限位块16对侧架14移动的距离进行限位。
37.如图4-图5所示，拉动侧架14，侧架14在支撑台13表面矩形槽内部活动，从而可将侧架14抽出，当侧架14拉倒最大距离时，凸垫15与支撑台13相互卡合，从而使得在放置教具时，通过增大侧架14和支撑台13的支撑面积。
38.固定架8的底部连接有支撑盒1，固定架8的内壁开设有调节槽9，调节槽9的内部嵌合有卡块10，且调节槽9呈纵向等间距分布有两组，通过上述结构，卡块10通过可与对应的调节槽9相互对接卡合，卡块10远离调节槽9的一端连接有卡合弹簧11，卡合弹簧11远离卡块10的一端连接有活动杆12，卡块10通过卡合弹簧11与调节槽9之间构成弹性卡合结构，通过上述结构，卡块10在卡合弹簧11弹性的作用下与调节槽9卡合，可将活动杆12进行定位支撑，活动杆12的主视截面为“t”型结构，活动杆12的底部表面活动连接有固定架8，固定架8与活动杆12之间为升降活动结构，通过上述结构，固定架8与活动杆12之间可进行升降活动。
39.如图6-图7所示，拉动活动杆12，固定架8与活动杆12之间可进行升降活动，同时卡块10在卡合弹簧11弹性的作用下与对应的调节槽9卡合，可将活动杆12进行定位支撑，从而能够更加简单的调节活动杆12的垂直高度。
40.支撑盒1底部安装有支撑脚7。
41.综上：在使用该应用数学解析用三维模型时，拉动拨块3，并同时按压卡扣5，卡扣5与拨块3相互分离，可将侧板2打开，关闭侧板2时，推动拨块3，拨块3挤压卡扣5，并在复位弹簧6弹性的作用下使得卡扣5与拨块3相互卡合，从而能够更加简单的将侧板2打开。拉动活动杆12，固定架8与活动杆12之间可进行升降活动，同时卡块10在卡合弹簧11弹性的作用下与对应的调节槽9卡合，可将活动杆12进行定位支撑，从而能够更加简单的调节活动杆12的垂直高度。使用展示教具时，拉动侧架14，侧架14在支撑台13表面矩形槽内部活动，从而可将侧架14抽出，当侧架14拉倒最大距离时，凸垫15与支撑台13相互卡合，从而使得在放置教具时，通过增大侧架14和支撑台13的支撑面积，这就是该应用数学解析用三维模型的特点。
42.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。