新型人体工学学生午休折叠床的制作方法

技术特征：
1.一种新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，包括具有一侧面开口的柜体(1)，柜体(1)侧面开口处竖向转动设置有折叠床板(5)，折叠床板(5)的底部两侧均竖向固定设置有转动支点(11)和连接支点(12)，折叠床板(5)两侧的转动支点(11)分别与两侧的柜体(1)转动连接，折叠床板(5)两侧的连接支点(12)处均连接一可伸缩的牵引装置(16)，牵引装置(16)的另一端设置在折叠床板(5)里侧的柜体(1)上，且牵引装置(16)的另一端高于转动支点(11)的高度。2.根据权利要求1所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，柜体(1)包括对向设置的两侧面板(2)，以及连接两侧面板(2)的一竖向板(3)和一顶板(4)，折叠床板(5)可转动的设置于两侧面板(2)之间；以及牵引装置(16)的远离连接支点(12)的一端设置在折叠床板(5)里侧的侧面板(2)上。3.根据权利要求2所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，折叠床板(5)的底部两侧均固定设置有连接铁片(8)，连接铁片(8)包括相互垂直的第一平面(9)和第二平面(10)，第一平面(9)固定设置在折叠床板(5)上，第二平面(10)平行于柜体(1)的侧面板(2)设置，且第二平面(10)上竖向设置有转动支点(11)和连接支点(12)；以及侧面板(2)上还固定设置有加固铁片(13)，加固铁片(13)的靠近折叠床板(5)一端与转动支点(11)转动连接，以及牵引装置(16)远离连接支点(12)的一端设置在加固铁片(13)远离折叠床板(5)的一端上。4.根据权利要求3所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，转动支点(11)为一垂直于第二平面(10)的圆柱状凸起，以及在加固铁片(13)的靠近转动支点(11)的一端设置有第一空心柱(14)，且第一空心柱(14)可转动的套设于转动支点(11)的外部；以及加固铁片(13)的另一端设置一圆柱状长螺母(15)。5.根据权利要求4所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，连接支点(12)为一垂直于第二平面(10)的圆柱状凸起，以及在牵引装置(16)的靠近连接支点(12)的一端设置第一空心环(17)，第一空心环(17)套设于连接支点(12)的外围；在牵引装置(16)的远离连接支点的一端设置第二空心环(18)，第二空心环(18)套设于长螺母(15)的外围。6.根据权利要求5所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，连接铁片(8)的外部设置有第一塑料护盖(19)，加固铁片(13)和牵引装置(16)的外部设置有第二塑料护盖(20)。7.根据权利要求1所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，折叠床板(5)包括第一折叠板(6)和第二折叠板(7)，第二折叠板(7)和第一折叠板(6)通过合页(21)转动连接；以及第一折叠板(6)和第二折叠板(7)的底部至少固定设置一个脚架(22)，脚架(22)呈镂空的长方体状，且脚架(22)的底部还设置有塑料脚垫(23)。8.根据权利要求7所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，第二折叠板(7)的长度短于第一折叠板(6)，以及转动支点(11)和连接支点(12)固定设置于第一折叠板(6)上。9.根据权利要求2所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，转动设置于柜体(1)侧面开口的折叠床板(5)具有竖向设置的第一状态和水平设置的第二状态；以及在柜体(1)的底部还设置有加长板(24)，加长板(24)与第二状态的折叠床板(5)的水平高度相同，且加长板(24)的长度等于第二状态的折叠床板(5)内侧端至竖向板(3)之间的距离，以及在
加长板(24)的底部还设置有支撑板(25)。10.根据权利要求2所述的新型人体工学学生午休折叠床，其特征在于，两侧面板(2)之间还水平设置有置物板(26)，置物板(26)设置于第二塑料护盖(20)的上部。

技术总结
本实用新型提供一种新型人体工学学生午休折叠床，包括具有一侧面开口的柜体，柜体侧面开口处竖向转动设置有折叠床板，折叠床板的底部两侧均竖向固定设置有转动支点和连接支点，折叠床板两侧的转动支点分别与两侧的柜体转动连接，折叠床板两侧的连接支点处均连接一可伸缩的牵引装置，牵引装置的另一端设置在折叠床板里侧的柜体上，且牵引装置的另一端高于转动支点的高度。通过本实用新型，实现折叠床的自动放下和收起，不需要学生手扶，整个收放过程更便捷、省力，且整个装置受力好，折叠床收放缓慢稳定，使用更安全。使用更安全。使用更安全。


技术研发人员：马旭聪
受保护的技术使用者：广东旭晖智能科技有限公司
技术研发日：2021.12.28
技术公布日：2022/5/15