风能发电教学实训平台的制作方法

技术特征：
1.风能发电教学实训平台，包括安装板（1）和套管（17），其特征在于，所述安装板（1）的正面分别设置有风力电机（2）、风力发电机构（3）、用电器（4）、电压稳定器（5）、模拟电压增压器（6）、蓄电池（7）、稳定电压表（8）、发电电压表（9）和风速调速器（10），所述安装板（1）正面的下方分别设置有充电电压电流表（11）、电池保险丝（12）、充电开关（13）、用电器开关（14）、风机调速开关（15）和外部电源（16），所述套管（17）的内部设置有升降杆（18），所述升降杆（18）的底端开设有螺纹槽（19），所述套管（17）的内部转动连接有丝杆（20），且丝杆（20）与螺纹槽（19）的内壁螺纹连接，所述套管（17）相对的一侧连通设置有横管（21），所述横管（21）的上方分别连通设置有壳体（22）和盒体（30），所述壳体（22）的内部栓接有驱动电机（24），所述驱动电机（24）的输出轴固定设置有第一齿轮（26），所述横管（21）的内部转动连接有转杆（25），所述转杆（25）表面的中心处固定设置有第二齿轮（27），且第一齿轮（26）与第二齿轮（27）相啮合，所述转杆（25）的两端均固定设置有第三齿轮（28），所述丝杆（20）的表面固定设置有第四齿轮（29），且第三齿轮（28）与第四齿轮（29）相啮合，所述盒体（30）的内部设置有定位机构（23）。2.根据权利要求1所述的风能发电教学实训平台，其特征在于，所述风力发电机构（3）包括叶片（301）、齿轮箱（302）、制动器（303）、双轴异步发电机（304）、双向变流器（305）、系统控制器（306）、电路开关（307）、变压器（308）、第一滤波器（309）和第二滤波器（310），所述叶片（301）与齿轮箱（302）的输入轴相固定，所述制动器（303）与齿轮箱（302）的输出轴相固定，所述制动器（303）的另一侧与双轴异步发电机（304）的输入轴相固定。3.根据权利要求1所述的风能发电教学实训平台，其特征在于，所述定位机构（23）包括定位块（231）、摩擦块（232）和气缸（233），所述定位块（231）固定设置在转杆（25）的表面，所述气缸（233）栓接在盒体（30）的内部，所述摩擦块（232）与气缸（233）的输出轴相固定。4.根据权利要求3所述的风能发电教学实训平台，其特征在于，所述定位块（231）的整体呈圆柱状，所述摩擦块（232）和定位块（231）的材质均为橡胶。5.根据权利要求1所述的风能发电教学实训平台，其特征在于，所述升降杆（18）的两侧均栓接有限位块（31），且限位块（31）与套管（17）的内壁滑动连接。6.根据权利要求1所述的风能发电教学实训平台，其特征在于，所述第一齿轮（26）、第二齿轮（27）、第三齿轮（28）和第四齿轮（29）均为相同规格的锥形齿轮。

技术总结
本实用新型提供了风能发电教学实训平台，属于风能发电技术领域，它解决了传统的风力发电教学装置在教学过程中，自由度和趣味性较低，造成教学质量大打折扣的问题。本风能发电教学实训平台，包括安装板和套管，安装板的正面分别设置有风力电机、风力发电机构、用电器、电压稳定器、模拟电压增压器、蓄电池、稳定电压表、发电电压表和风速调速器，安装板正面的下方分别设置有充电电压电流表、电池保险丝、充电开关、用电器开关、风机调速开关和外部电源。本实用新型通过设置不同的电器设备，使学员能够自由组合并进行多种不同的风力发电实验，从而增加学员的趣味性，丰富教学的内容，而且该实训平台能够对高度进行调节，从而适应不同身高的学员。高的学员。高的学员。


技术研发人员：李卫 何仁基 张智 郑永乐 王炼
受保护的技术使用者：深圳市宝山技工学校
技术研发日：2021.12.22
技术公布日：2022/5/8