一种多重可调节结构的计算机教学装置

技术特征：
1.一种多重可调节结构的计算机教学装置，其特征在于：教学装置包括：固定板(1)；所述固定板(1)的四个边角处分别开设有贯穿的圆孔；所述固定板(1)四个边角处的圆孔中分别安装有贯穿的支撑杆(2)；四根所述支撑杆(2)的下端分别安装有万向轮；四根所述支撑杆(2)的环形侧壁上分别开设有螺纹状结构；四根所述支撑杆(2)的环形侧壁上分别转动安装有转筒(201)；四根所述支撑杆(2)的顶端分别固定安装有挡板(202)；所述固定板(1)的顶端转动安装有转块(3)；所述转块(3)中部的底部开设有卡槽；所述转块(3)的顶端分别固定安装有前后相互对称的固定块(4)；两个所述固定块(4)的中部分别开设有贯穿的圆孔。2.如权利要求1所述一种多重可调节结构的计算机教学装置，其特征在于：所述固定板(1)的顶端开设有环形状结构的转槽(101)，所述固定板(1)的中部开设有贯穿的固定孔(102)。3.如权利要求1所述一种多重可调节结构的计算机教学装置，其特征在于：所述转块(3)的外环形侧壁上均匀的固定安装有短柱(301)，所述转块(3)顶端的前后两端分别开设有相互平行的导向槽(302)。4.如权利要求1所述一种多重可调节结构的计算机教学装置，其特征在于：所述转块(3)底部的卡槽处固定连接有连接柱(303)，所述连接柱(303)的环形侧壁上开设有螺纹，所述连接柱(303)的螺纹处转动安装有转盘(304)，所述转盘(304)的外环形侧壁上均匀的固定安装有固定杆。5.如权利要求1所述一种多重可调节结构的计算机教学装置，其特征在于：两个所述固定块(4)中部的圆孔中分别安插有贯穿的限制杆(401)，两根所述限制杆(401)的环形侧壁为螺纹状结构，两根所述限制杆(401)的环形侧壁上分别转动安装有转环(402)。6.如权利要求5所述一种多重可调节结构的计算机教学装置，其特征在于：两根所述限制杆(401)对向的一端分别固定安装有限制板(403)，两块限制板(403)的底部分别固定安装有相互平行的导向块(404)。

技术总结
本实用新型提供一种多重可调节结构的计算机教学装置，涉及教学装置技术领域，以解决现有的教学装置，由于教室比较大且呈长方形结构，因此两边同学照看屏幕时角度需要调整，而调整角度需要旋转，如果计算机旋转时固定不住，易导致计算机旋转时会发生歪倒的问题，包括固定板；所述固定板的四个边角处分别开设有贯穿的圆孔；所述固定板四个边角处的圆孔中分别安装有贯穿的支撑杆；四根所述支撑杆的下端分别安装有万向轮；四根所述支撑杆的环形侧壁上分别开设有螺纹状结构。本实用新型中转环的侧壁与固定块的侧壁相挤紧，这时转块上的计算机就会被固定住，且转块上的计算机旋转时就不会被甩飞，避免计算机的损坏。避免计算机的损坏。避免计算机的损坏。


技术研发人员：蒋文豪 宋苗苗 马浩然
受保护的技术使用者：重庆航天职业技术学院
技术研发日：2021.11.19
技术公布日：2022/4/26