基于大数据分析和云计算的交通运输从业人员教育平台的制作方法

1.本发明涉及教育平台技术领域，尤其涉及基于大数据分析和云计算的交通运输从业人员教育平台。


背景技术：

2.我国每年交通运输事故总量仍居高位，事故起数、死亡人数分别约占全国总量的70％和80％，重特大事故仍然未根本遏制，企业主体责任落实不到位、非法违规现象突出、技术装备发展不平衡等制约交通运输安全的问题依然存在，交通安全形式非常严峻，因此利用现代通信及互联网技术，实现交通安全的创新管理，提升从业人员安全意识，降低交通事故发生率，已迫在眉睫。
3.现有技术存在以下不足：组建现代远程访问的信息化平台，一般是搭建集成化的中央服务器，根据服务集群化的理念，搭建一体化的信息平台，通过互联网对现有的数据资源进行访问，同时在运行维护中实施集中化管理，然而在培训过程中，服务集群化的工作流程繁琐，且产生的数据流量大，进而降低培训管理的工作效率。


技术实现要素：

4.本发明针对现有技术的不足，提供了基于大数据分析和云计算的交通运输从业人员教育平台。
5.本发明通过以下技术手段实现解决上述技术问题的：基于大数据分析和云计算的交通运输从业人员教育平台，所述教育平台包括用户展现层、应用服务层、应用支撑层、核心数据层以及网络基础层；
6.优选的，用户展现层：主要完成客户端的模块定制服务，客户可以根据自己对学习内容和进度的理解，自行定制学习的模块内容和功能，实现学习者的个性化学习本质；
7.优选的，对于应用服务层，主要是实现平台系统各个功能模块的一体化管理，满足用户展现层定制需求。
8.优选的，应用服务层：主要的内涵包括有培训管理平台、教学平台、考试中心、移动培训、统计报表、基础设定以及系统管理等多项功能，是软件开发设计的核心部分内容。
9.优选的，应用支撑层：主要包括的内容有应用云计算引擎、服务器中间件、工作流引擎、统一的数据交换接口；
10.优选的，应用服务器中间件主要负责完成功能模块之间的通信，以及远程功能模块与中央服务器模块之间的通信问题，从而智能化的实现客户云端访问的数据一致化问题，工作流引擎主要负责完成工作流的协调性问题，如培训单位发布一条培训结题消息，那么协作组管理者以及部科教司管理者将会收到信息后，进入下一流程的工作流转中；
11.优选的，统一的数据交换接口是指解决多数据的融合问题，将已有的信息化项目融合在现有的软件平台中，数据库的一致性被提到很现实的问题里面，通过对现有大数据的分析，建立中央数据库，经过统一的数据交换组件完成其他已有数据库数据的平滑移入，
解决目前数据孤岛问题和数据不一致问题。
12.优选的，核心数据层：主要管理和规划数据库的底层设置问题，依托现有的海量数据培训信息资源，经过一段时期的运行，满足中央数据库对数据的复制及转化任务后，数据仓库的基础业务工作初具雏形；
13.优选的，通过对数据仓库的挖掘工作，实现知识库的建设以及课件库的形成，非结构化的数据资料通过xml的形式进行转化和实现。
14.优选的，网络基础层：主要是指主机、网络、数据库管理软件的统一管理组织工作。
15.优选的，对系统进行规划，信息数据源以及元数据统一标准，整合培训信息化资源，包括以下步骤：
16.(1)信息化平台功能需求分析；
17.(2)培训信息平台数据库系统分析；
18.(3)培训信息元数据标准分析；
19.(4)用户体验导入机制研究；
20.(5)数据迁移的实施。
21.优选的，教育平台采用现代互联网理念和通信理念、综合运用现代多媒体制作技术(多媒体课件制作，包括授课过程的采、录、编以及后期流媒体的采、编过程)的综合应用性平台，实现交通行业在职干部继续教育的需求，基于现代网络平台技术的培训服务，可以实现培训工作点多面广的特点，完成以较低成本实现干部培训的行业培训诉求，因此教育平台还包括交通运输业管理干部培训平台，交通运输业管理干部培训平台主要包括以下几层内容：
22.(1)基础设施层：基于互联网构建虚拟集团网络平台(私有云)，用于连接承载省级培训中心信息环境的运行，并通过该集团网络平台将各省级培训中心聚集成一个有机的虚拟社区(私有云服务社区)，建成真正的交通运输行业管理干部培训的云服务环境；
23.(2)教育培训云服务平台层：用于承载培训管理机构面向全国、各省级，培训中心进行信息采集、投递、信息资源整合的快速响应服务，对分布于各级培训中心已有的不同时期建设的各数据库进行更有效便捷的资源整合；
24.(3)教育培训服务应用层，用于聚集交通培训行业网络内(甚至网外)广泛的专业教育培训服务机构，老师、甚至学员个人面向交通培训行业通过saas模式投送其专业化教育培训服务，使学员的教育培训从传统的被动模式和孤立学。
25.优选的，在面对云推理、云进化以及软计算等一些列问题时候，云计算引擎可以充分利用其特有的网络环境和计算机相关技术予以解决，这种解决的途径和渠道就是云计算的体系结构，对于外部客户的诉求而言，主要是指可以灵活定制的云计算的服务层次，一般也指云服务的概念，云计算引擎包括业务层、管理层、虚拟层以及物理层，其中，业务层有时也被称为是服务层，就是很多人俗称的云服务的层面。
26.(1)业务层：包括saas服务(softwareasaservice)软件即服务、paas服务(platformasaservice)平台即服务以及laas服务(infrastructureasaservice)基础架构即服务；
27.a、laas服务：由于部分客户需要计算服务、磁盘存储服务以及数据库或者信息资源服务，主要面向的是需要进行海量数据计算的客户需求、需要对海量数据进行存储的客
户需求以及需要提供网络使用服务的客户要求；
28.b、paas服务：包括开发和运行的平台，大数据库系统的使用以及各种开放的服务环境等；
29.c、saas服务：包括oa系统、信息化应用、信息化平台、客户的通信应用以及具体的互联网应用等，在已有平台服务的基础上，允许用户自行开发应用软件系统(如办公系统oa，报表服务，数据挖掘服务等内容)，并通过服务商的网络云服务模式，在全球布局推广。
30.(2)管理层：包括计费服务平台、网络流量监控平台、网络安全控制平台、网络动态部署平台以及容量规划平台，提供一种云计算的基础架构，当客户根据自己的需求支付相关费用后，云服务的监控和计费系统开始启动，并快速响应，从而保证客户需求的及时反馈。
31.(3)虚拟层：虚拟层是服务器的物理拓扑的虛拟化过程，首先在服务器中不再依托原有的集中的服务器阵列的管理运行模式，而是通过一定的物理链路(一般是在一个云服务提供商的网络布局构架下)连接位于不同地理位置的服务器，从而构架出在物理上分布而在管理上集中的虚拟化模式；
32.优选的，虚拟层包括服务器虚拟化、存储器虚拟化、网络虚拟化以及数据库分布管理虚拟化，担负着部分客户准入的授权管理、认证管理和登录管理功能，以方便客户可以较为灵活的配置和管理自己的网络资源和服务资源。
33.(4)物理层：包括服务器设备、交换设备、路由设备、存储设备和网络链路设备，为虚拟层提供物理信息化支撑平台。
34.优选的，云计算服务的技术层次包括基本硬件资源、硬件资源的虚拟化管理、中间件管理以及服务接口，其中每一部分的基本内容如下所述：
35.(1)基本硬件资源：是云计算的基础设施硬件资源，指网络服务器(集群)、主干交换设备、路由设备、干线链路连接以及磁盘阵列存储等设备，还包括如pc机以及手持移动终端设备，是对已有网络集成体系的更大范围的构架，最终能够实现通过分布式的计算，实现具体客户海量信息访问和存储的目的；
36.(2)硬件资源的虚拟化管理：通过网络链路层的连接，依托分布于不同地点的服务器资源，通过统一化的软件控制平台实现服务资源的虚拟化管理手段，在管理中可以实现环境的虚拟化、系统的虚拟化以及平台的虚拟化；
37.(3)中间件管理：与传统意义上网络系统平台集成方案不同的是，云计算所面临的是不同硬件设备、操作系统、数据库、软件开发平台、软件编译环境兼容的复杂性实际情况，中间件是一组软件组件和应用计算机软件，包括具体的相关服务内容，它为上述的系统兼容性提供一种解决途径，通过中间件，可以更大范围的构架遍及全国和全球的网络通讯体系。
38.(4)服务接口：在云计算管理体系内部建构出用户准入、用户管理、服务注册的机制和使用方法，统称为是云计算的服务接口。
39.本发明的有益效果：
40.(1)本发明的教育平台在大数据的分析上，通过云计算服务模式和架构规划出适用于培训特点的教育平台，在交通培训管理信息化建设中引入关键成功因素法以及工作流技术，再造了培训管理信息化的工作流程，实现了培训管理工作的信息化、科学化与规范
化，提高了培训管理的工作效率，产生了积极的经济和社会效益；
41.(2)本发明改变以往传统的交通行业从业人员培训模式，实现了网络学习与现场培训的互补，同时解决培训供需双方信息交互的瓶颈，使培训管理、培训课程、培训评价和培训服务更加符合交通培训的实际需求，为全面进行培训信息化平台框架建设，解决培训信息整合及培训工作管理的主要技术问题。
附图说明
42.图1为本发明教育平台的构架示意图；
43.图2为本发明教育平台的分析流程图；
44.图3为本发明云计算引擎的构架示意图；
45.图4为本发明教育平台的远程逻辑结构图。
具体实施方式
46.为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
47.需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。
48.实施例1
49.请参阅图1所示，本实施例所述基于大数据分析和云计算的交通运输从业人员教育平台，所述教育平台包括用户展现层、应用服务层、应用支撑层、核心数据层以及网络基础层；
50.其中，
51.用户展现层：主要完成客户端的模块定制服务，客户可以根据自己对学习内容和进度的理解，自行定制学习的模块内容和功能，实现学习者的个性化学习本质；
52.对于应用服务层，主要是实现平台系统各个功能模块的一体化管理，满足用户展现层定制需求。
53.应用服务层：主要的内涵包括有培训管理平台、教学平台、考试中心、移动培训、统计报表、基础设定以及系统管理等多项功能，是软件开发设计的核心部分内容。
54.应用支撑层：主要包括的内容有应用云计算引擎、服务器中间件、工作流引擎、统一的数据交换接口；
55.应用服务器中间件主要负责完成功能模块之间的通信，以及远程功能模块与中央服务器模块之间的通信问题，从而智能化的实现客户云端访问的数据一致化问题，工作流引擎主要负责完成工作流的协调性问题，如培训单位发布一条培训结题消息，那么协作组管理者以及部科教司管理者将会收到信息后，进入下一流程的工作流转中；
56.统一的数据交换接口是指解决多数据的融合问题，将已有的信息化项目融合在现有的软件平台中，数据库的一致性被提到很现实的问题里面，通过对现有大数据的分析，建
立中央数据库，经过统一的数据交换组件完成其他已有数据库数据的平滑移入，解决目前数据孤岛问题和数据不一致问题。
57.核心数据层：主要管理和规划数据库的底层设置问题，依托现有的海量数据培训信息资源，经过一段时期的运行，满足中央数据库对数据的复制及转化任务后，数据仓库的基础业务工作初具雏形；
58.通过对数据仓库的挖掘工作，实现知识库的建设以及课件库的形成，非结构化的数据资料通过xml的形式进行转化和实现。
59.网络基础层：主要是指主机、网络、数据库管理软件的统一管理组织工作。
60.实施例2
61.请参阅图2所示，本实施例对系统进行规划，信息数据源以及元数据统一标准，整合培训信息化资源，包括以下步骤：
62.(1)信息化平台功能需求分析；
63.(2)培训信息平台数据库系统分析；
64.(3)培训信息元数据标准分析；
65.(4)用户体验导入机制研究；
66.(5)数据迁移的实施。
67.请参阅图4所示，教育平台采用现代互联网理念和通信理念、综合运用现代多媒体制作技术(多媒体课件制作，包括授课过程的采、录、编以及后期流媒体的采、编过程)的综合应用性平台，实现交通行业在职干部继续教育的需求，基于现代网络平台技术的培训服务，可以实现培训工作点多面广的特点，完成以较低成本实现干部培训的行业培训诉求，因此教育平台还包括交通运输业管理干部培训平台，交通运输业管理干部培训平台主要包括以下几层内容：
68.(1)基础设施层：基于互联网构建虚拟集团网络平台(私有云)，用于连接承载省级培训中心信息环境的运行，并通过该集团网络平台将各省级培训中心聚集成一个有机的虚拟社区(私有云服务社区)，建成真正的交通运输行业管理干部培训的云服务环境；
69.(2)教育培训云服务平台层：用于承载培训管理机构面向全国、各省级，培训中心进行信息采集、投递、信息资源整合的快速响应服务，对分布于各级培训中心已有的不同时期建设的各数据库进行更有效便捷的资源整合；
70.(3)教育培训服务应用层，用于聚集交通培训行业网络内(甚至网外)广泛的专业教育培训服务机构，老师、甚至学员个人面向交通培训行业通过saas模式投送其专业化教育培训服务，使学员的教育培训从传统的被动模式和孤立学。
71.实施例3
72.请参阅图3所示，在面对云推理、云进化以及软计算等一些列问题时候，云计算引擎可以充分利用其特有的网络环境和计算机相关技术予以解决，这种解决的途径和渠道就是云计算的体系结构，对于外部客户的诉求而言，主要是指可以灵活定制的云计算的服务层次，一般也指云服务的概念，云计算引擎包括业务层、管理层、虚拟层以及物理层，其中，业务层有时也被称为是服务层，就是很多人俗称的云服务的层面。
73.(1)业务层：包括saas服务(softwareasaservice)软件即服务、paas服务(platformasaservice)平台即服务以及laas服务(infrastructureasaservice)基础架构
即服务；
74.a、laas服务：由于部分客户需要计算服务、磁盘存储服务以及数据库或者信息资源服务，主要面向的是需要进行海量数据计算的客户需求、需要对海量数据进行存储的客户需求以及需要提供网络使用服务的客户要求；
75.b、paas服务：包括开发和运行的平台，大数据库系统的使用以及各种开放的服务环境等；
76.c、saas服务：包括oa系统、信息化应用、信息化平台、客户的通信应用以及具体的互联网应用等，在已有平台服务的基础上，允许用户自行开发应用软件系统(如办公系统oa，报表服务，数据挖掘服务等内容)，并通过服务商的网络云服务模式，在全球布局推广。
77.(2)管理层：包括计费服务平台、网络流量监控平台、网络安全控制平台、网络动态部署平台以及容量规划平台，提供一种云计算的基础架构，当客户根据自己的需求支付相关费用后，云服务的监控和计费系统开始启动，并快速响应，从而保证客户需求的及时反馈。
78.(3)虚拟层：虚拟层是服务器的物理拓扑的虛拟化过程，首先在服务器中不再依托原有的集中的服务器阵列的管理运行模式，而是通过一定的物理链路(一般是在一个云服务提供商的网络布局构架下)连接位于不同地理位置的服务器，从而构架出在物理上分布而在管理上集中的虚拟化模式；
79.虚拟层包括服务器虚拟化、存储器虚拟化、网络虚拟化以及数据库分布管理虚拟化，担负着部分客户准入的授权管理、认证管理和登录管理功能，以方便客户可以较为灵活的配置和管理自己的网络资源和服务资源。
80.(4)物理层：包括服务器设备、交换设备、路由设备、存储设备和网络链路设备，为虚拟层提供物理信息化支撑平台。
81.实施例4
82.云计算服务的技术层次包括基本硬件资源、硬件资源的虚拟化管理、中间件管理以及服务接口，其中每一部分的基本内容如下所述：
83.(1)基本硬件资源：是云计算的基础设施硬件资源，指网络服务器(集群)、主干交换设备、路由设备、干线链路连接以及磁盘阵列存储等设备，还包括如pc机以及手持移动终端设备，是对已有网络集成体系的更大范围的构架，最终能够实现通过分布式的计算，实现具体客户海量信息访问和存储的目的；
84.(2)硬件资源的虚拟化管理：通过网络链路层的连接，依托分布于不同地点的服务器资源，通过统一化的软件控制平台实现服务资源的虚拟化管理手段，在管理中可以实现环境的虚拟化、系统的虚拟化以及平台的虚拟化；
85.(3)中间件管理：与传统意义上网络系统平台集成方案不同的是，云计算所面临的是不同硬件设备、操作系统、数据库、软件开发平台、软件编译环境兼容的复杂性实际情况，中间件是一组软件组件和应用计算机软件，包括具体的相关服务内容，它为上述的系统兼容性提供一种解决途径，通过中间件，可以更大范围的构架遍及全国和全球的网络通讯体系。
86.(4)服务接口：在云计算管理体系内部建构出用户准入、用户管理、服务注册的机制和使用方法，统称为是云计算的服务接口。
87.实施例5
88.本实施例中，云计算引擎要素包括高速互联网技术发展以及资源利用的需求：
89.(1)高速互联网技术发展
90.网络用于信息发布、信息交换、信息收集、信息处理，网络内容不再像早些年那样是静态的，而是时刻在进行这变化，如网络的数据资源、网络的功能等，同时网络的速度也发生着巨大的变化，网络已经成为人们学习、工作和生活的一个部分，云计算能够利用现有的it基础设施在短时间内处理大量的信息以满足动态网络高性能的需求；
91.2、资源利用的需求
92.经过国家多年在信息化方面的投资，目前我国已经形成了海量的存储设备资源和数据基础资源，但是能源问题正逐渐成为it企业关注的重点，大型的数据中心的建立使得降温及用电等能耗问题突出，而过剩的计算能力利用率过低，通常的大型数据中心大多数计算服务器运行中只有少量的工作符合得到利用，每年需要在信息化中投入大量的资金用以维护，剩余计算资源无法得到盘活，服务于社会，云计算的出现可以很大程度上解决上述问题，利用云计算可以将资源进行集中，并能够减少企业成本，提高数据服务的灵活性，从信息化发展的包袱，转为信息化的服务理念，从而成为it行业新的利润增长点，更大程度上减少it供给双方成本，将更多的精力用于彼此业务的发展。
93.该教育平台在大数据的分析上，通过云计算服务模式和架构规划出适用于培训特点的教育平台，在交通培训管理信息化建设中引入关键成功因素法以及工作流技术，再造了培训管理信息化的工作流程，实现了培训管理工作的信息化、科学化与规范化，提高了培训管理的工作效率，产生了积极的经济和社会效益；
94.其次，改变了以往传统的交通行业从业人员培训模式，实现了网络学习与现场培训的互补，同时解决培训供需双方信息交互的瓶颈，使培训管理、培训课程、培训评价和培训服务更加符合交通培训的实际需求，为全面进行培训信息化平台框架建设，解决培训信息整合及培训工作管理的主要技术问题。
95.需要说明的是，在本文中，如若存在第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
96.以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。