一种用于学习桌的托肘垫的制作方法

1.本实用新型涉及学习桌技术领域，具体为一种用于学习桌的托肘垫。


背景技术：

2.学习桌桌板是学习桌中一种用于学习时主要使用部件，儿童在学习使用时，特别画画时桌板需要夹持画纸，阅读有时候也需在桌板上放置课本，为了满足健康视力要求，儿童在学习时读书、写字为常态需要调节桌板倾斜角度，而在桌板倾斜角度的时候，放置在桌板上的学习用品也容易脱落，由此可能导致学习中断或砸到使用者，同时，儿童在学习时习惯将手肘放置在桌板上，为此，人们设计了托肘垫来满足儿童的需要，但此类的托肘垫多采用刚性材料制作而成，硬度大，舒适度有限，为此，如果有效的实现在学习桌板倾斜时对学习用品进行阻挡同时又能够提供更为舒适的托肘垫。


技术实现要素：

3.本实用新型针对上述的托肘垫所存在的技术问题，提出一种设计合理、结构简单、加工方便且能够有效阻挡学习用品滑落且舒适的一种用于学习桌的托肘垫。
4.为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为，本实用新型提供一种用于学习桌的托肘垫，所述托肘垫与学习桌桌板贴合使用，所述托肘垫设置有贴身区、托肘区、学习区；其中所述托肘垫的贴身区设置于桌板前边缘中间且呈c形口形状，其中，c形口的尺寸为人体宽度范围，在c形口侧面还设置若干个用于安装压尺的通孔，所述托肘垫通过压尺与桌板紧固；所述托肘垫的托肘区设置在c形口左右二侧，包括左托肘区、右托肘区，所述托肘垫学习区设置在通孔远离c形口的一侧。
5.作为优选，所述托肘垫包括至少一层相同形状的软质皮革，软质皮革之间通过胶水、车缝线使其压合为一体。
6.与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，
7.1、本实用新型提供一种用于学习桌的托肘垫，将托肘垫在桌板上全覆盖，起到保护桌面、易清洁，同时，托肘垫边缘引入油边工艺处理，保证对儿童使用时安全性。通过压尺的设置，有效避免了学习用品的掉落，从而提供更加安全、舒适的学习环境。
附图说明
8.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
9.图1为实施例1提供的用于学习桌的托肘垫结构示意图；
10.图2为实施例1提供的用于学习桌的托肘垫的爆炸图；
11.图3为实施例1提供的托肘垫油边图；
12.以上各图中，1、桌板；11、盲孔；2、压尺；21、凸柱；3、托肘垫； 31、通孔；32、油边。
具体实施方式
13.为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
14.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。
15.实施例1，如图1～图3所示，本实施例旨在解决现有儿童学习桌所存在的学习用品脱落以及托肘垫3所存在的技术问题，为此，本实施例提供的用于学习桌的托肘垫3，包括与学习桌桌板1贴合设置的托肘垫3，和传统的仅设置在桌板1一端的托肘垫3不同的是，在本实施例中，托肘垫3覆盖学习桌桌板1 设置，这样，可以将托肘垫3划分为三个区域：贴身区、托肘区、学习区，其中贴身区处于学习桌桌板c型口的位置处，其长度一般为身体的宽度大小，其主要用于固定压尺2，为此，在托肘垫3靠近学习桌桌板1前沿的位置处设置有压尺2，而压尺2的两侧则为托肘区，主要用于放置儿童的双肘，则其余部分则为学习区。
16.考虑到儿童在使用过程中，可能在托肘垫3上沾染染料、细菌等，为了方便对托肘垫3进行清洗、消毒，在本实施例中，压尺2与学习桌桌板1之间固定连接，托肘垫3通过压尺2固定在学习桌桌板1上，具体的说，在托肘垫3 上的设置有通孔31，压尺2的固定件穿过通孔31，使其固定在桌板1上，再加上托肘垫3本身的贴合性，使其不会出现脱落的情况了。
17.为了提高托肘垫3使用的舒适度，托肘垫3的材质为软质皮革。软质皮革可以为人造皮革，也可以设置为真皮材质，优选人造皮革，这样，利用皮革的设置，使儿童的肌肤在触碰到托肘垫3时，能够感觉到其柔软的特性，使其触碰起来更加的舒服。
18.为了进一步提高托肘垫3的使用寿命和柔软性，托肘垫3包括若干层相同形状的软质皮革，软质皮革之间通过胶水、车缝线使其压合为一体。同样，为了使托肘垫3的表面更加的光滑，在托肘垫3的边缘设置有油边32包裹层，油边32层包括1～n层油边32，第n油边32层设置在托肘垫n层和n 1层压合缝周围，即如果托肘垫3由四层软质本体组成，那个就设置三层油边32，相邻两层的车缝线以外涂抹有厚油，使其形成n-1层油边32，这样，相邻的油边 32层又粘合在一起，形成独对托肘垫3外缘的包裹，这样设置的目的，能够使油边32层的包裹效果更好。也可以用n来表示，n1代表从n开始的第一个数字，这样，第4(n)层油边32层就设置在托肘垫3的第4(n1)层和第5(n2) 层之间。
19.为了使托肘垫3可以更换，在本实施例中，在压尺2的底部设置有凸柱21，凸柱21呈圆管状设置，通过螺栓与凸柱21连接实现压尺2与桌板1之间的固定，在托肘垫3设置有与凸柱21相配合的通过，这样，通过压尺2，就可以实现对托肘垫3的固定。当然，也可以采用其他的结构方式，比如磁吸或者卡扣的方式，压尺2的存在有两个目的：一是在桌板1呈倾斜状态时，实现对学习物品下落的阻挡；二、实现对托肘垫3的固定。
20.以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实
用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。


技术特征：
1.一种用于学习桌的托肘垫，其特征在于，所述托肘垫与学习桌桌板贴合使用，所述托肘垫设置有贴身区、托肘区、学习区；其中所述托肘垫的贴身区设置于桌板前边缘中间且呈c形口形状，其中，c形口的尺寸为人体宽度范围，在c形口侧面还设置若干个用于安装压尺的通孔，所述托肘垫通过压尺与桌板紧固；所述托肘垫的托肘区设置在c形口左右二侧，包括左托肘区、右托肘区，所述托肘垫学习区设置在通孔远离c形口的一侧。2.根据权利要求1所述的一种用于学习桌的托肘垫，其特征在于，所述托肘垫包括至少一层相同形状的软质皮革，软质皮革之间通过胶水、车缝线使其压合为一体。

技术总结
本实用新型涉及学习桌技术领域，具体为一种用于学习桌的托肘垫。所述托肘垫与学习桌桌板贴合使用，所述托肘垫设置有贴身区、托肘区、学习区；其中所述托肘垫的贴身区设置于桌板前边缘中间且呈C形口形状，其中，C形口的尺寸为人体宽度范围，在C形口侧面还设置若干个用于安装压尺的通孔，所述托肘垫通过压尺与桌板紧固；所述托肘垫的托肘区设置在C形口左右二侧，包括左托肘区、右托肘区，所述托肘垫学习区设置在通孔远离C形口的一侧。本实用新型将托肘垫在桌板上全覆盖，起到保护桌面、易清洁，同时，托肘垫边缘引入油边工艺处理，保证对儿童使用时安全性。通过压尺的设置，有效避免了学习用品的掉落，从而提供更加安全、舒适的学习环境。环境。环境。


技术研发人员：肖建龙 王献勇
受保护的技术使用者：山东光明园迪儿童家具科技有限公司
技术研发日：2021.07.06
技术公布日：2022/4/15