一种便携式主题教育沙盘的制作方法

1.本实用新型涉及便携可折叠的沙盘技术领域，具体涉及一种便携式主题教育沙盘。


背景技术：

2.沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，在大学和成年人的心理诊所，也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
3.但市面上大多心理沙盘都是室内固定式设施，需要沙箱、沙盘桌与陈列架等，体积大质量重，无法灵活布置，不利于收纳或临时性开展心理治疗活动。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本实用新型要解决的问题是提供一种便携式主题教育沙盘，能够方便沙盘的搬运、布置和收纳，便于临时性开展心理治疗活动的快速布置和整理。
5.为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：
6.一种便携式主题教育沙盘，包括有对折的沙箱，所述沙箱包括竖直放置的支撑框，所述支撑框内活动安装有水平放置的沙盘的一端，所述沙盘的另一端底面竖直安装有支撑杆，所述支撑框面向支撑杆一面开口设置，所述支撑框的顶面竖直安装有用于放置沙具的陈列框，所述陈列框面向支撑杆一面开口设置；
7.所述沙盘与支撑框前后侧壁转动连接，所述支撑杆的连接端与沙盘底面活动连接，使支撑杆可折叠到沙盘底面位置。
8.进一步的，所述沙盘壳和陈列壳左侧外壁共同安装有搭扣，所述支撑框的上壁为第一连接壁，所述陈列框的下壁为第二连接壁，所述第一连接壁与第二连接壁的相贴面通过合页转动连接。
9.进一步的，所述支撑杆通过九十度自锁合页活动安装于沙盘底面。
10.进一步的，所述陈列框内固定安装有若干用于放置物品的陈列板。
11.进一步的，所述陈列框前后外侧壁上均活动安装有便于搬运的拉环。
12.进一步的，所述陈列框顶面和支撑框底面共同安装有锁紧扣，用于使对折后的陈列框和支撑框连接固定。
13.进一步的，所述沙盘内部底面安装有蓝色泡棉，所述蓝色泡棉顶面安装有玻璃。
14.进一步的，所述沙盘底面增设有使沙盘在支撑框内保持水平的支撑边框。
15.本实用新型具有的优点和积极效果是：
16.通过将陈列框和支撑框之间通过合页转动连接，使陈列框和支撑框以连接处为轴线进行对折，形成沙箱，支撑框内活动安装有沙盘的一端，沙盘另一端的底面活动连接有支撑杆，且支撑框面向支撑杆的一面开口设置，方便将支撑杆安装折叠在沙盘底面，在将沙盘
和支撑杆一同折叠入支撑框内，最后将陈列框与支撑框对折，形成一个箱子结构，既方便沙盘的搬运和收纳，也方便沙盘的布置，便于临时性开展心理治疗活动的快速布置和整理。
附图说明
17.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
18.图1是本实用新型的一种便携式主题教育沙盘的整体结构图；
19.图2是本实用新型的一种便携式主题教育沙盘的折叠后沙箱的示意图；
20.图3是本实用新型的一种便携式主题教育沙盘的后视图；
21.图4是图3中a处的放大示意图；
22.图5是本实用新型的一种便携式主题教育沙盘的左视图。
23.图中：1、沙箱；101、陈列框；1011、第二连接壁；1012、陈列板；102、支撑框；1022、第一连接壁；103、合页；104、拉环；2、搭扣；3、沙盘；4、支撑杆；5、九十度自锁合页；501、锁扣；6、锁紧扣。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
26.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
27.本实用新型提供一种便携式主题教育沙盘，如图1至图3所示，包括有可对折和打开的沙箱1，沙箱1打开后，包括有竖直放置的支撑框102和支撑杆4，支撑杆4的上端活动连接沙盘3的一端，沙盘3的另一端活动安装在支撑框102的内部，支撑框102和支撑杆4共支撑沙盘3的两端，使沙盘3水平且悬空放置只设定高度，方便小孩使用。优选的，沙盘3远离支撑杆4的一端与支撑框102的前后侧壁活动连接。支撑框102面向支撑杆4的一面开口设置，方便将沙盘3从开口处放入支撑框102内。
28.如图4所示，支撑杆4通过九十度自锁合页5103活动安装在沙盘3底面，九十度自锁合页5103常态时，处于自锁状态，使沙盘3与支撑杆4为固定连接，可保证支撑杆4的支撑稳定性。九十度自锁合页5103上设置有锁扣501，当需要转动支撑杆4时，按压锁扣501，即可转动支撑杆4，以便将支撑杆4折叠到沙盘3底面，方便后续将沙盘3放入到支撑框102内。
29.支撑框102的顶面竖直安装有陈列框101，同时陈列框101内固定安装有陈列板1012，陈列板1012上用于摆放沙盘3游戏治疗时需要的沙具(摆放在沙子上的小玩具)。小孩玩沙盘3时，通常站在沙盘3的右侧，因此将陈列框101面向支撑杆4的一面开口设置，方便小孩拿取沙具，并将其放到沙子上。
30.如图2和图5所示，为使陈列框101和支撑框102之间固定连接，在沙盘3壳和陈列壳左侧外壁上共同安装有搭扣2，支撑框102的上壁为第一连接壁1022，陈列框101的下壁为第二连接壁1011，第一连接壁1022与第二连接壁1011的相贴面通过合页103转动连接，但需要陈列框101和支撑框102之间固定连接时，可锁紧搭扣2。
31.当需要将沙盘3收起来时，打开搭扣2，此时陈列框101和支撑框102之间活动连接(可将陈列框101和支撑框102以连接处为轴线对折)。一个人稳住陈列框101，使陈列框101保持竖直，另一个人折叠支撑杆4，并握住沙盘3的悬空端使沙盘3保持水平，将沙盘3和陈列框101的重心下移，沙盘3与支撑框102之间的夹角减小，沙盘3逐渐放入到支撑框102内。当支撑框102完全水平位置后，沙盘3也水平放入了支撑框102内。在将陈列框101内的沙具放入沙盘3内，陈列框101扣在支撑框102的顶面，形成箱子形状。
32.陈列框101顶面和支撑框102底面共同安装有连接锁扣501，沙箱1折叠成箱子结构后，陈列框101顶面和支撑框102底面在同一平面上，将连接锁扣501锁紧，使陈列框101和支撑框102之间完全固定连接。
33.因为沙盘3内通常会留有固定重量的沙子，折叠好的沙箱1通常水平摆放，为保证沙盘3始终处于水平位置，避免沙盘3内的沙子洒在沙箱1内，在沙盘3的底面增设有支撑边框，当沙盘3完全放入支撑框102内后，支撑边框的下边缘刚好与支撑框102的底面接触，使沙盘3保持水平。优选的，将支撑边框高度等于支撑杆4宽度设置，可使支撑边框和支撑杆4一同支撑沙盘3，使沙盘3底面受力均匀，降低沙盘3底面变形的概率。
34.为方便搬运折叠好的沙箱1，在陈列框101前后外侧壁上均活动安装拉环104。当不使用拉环104时，拉环104与陈列框101的侧壁紧贴放置，方便搬运的同时，不占用过多空间。沙盘3内部底面安装有蓝色泡棉，同时蓝色泡棉顶面安装有玻璃，玻璃可选用pc有机玻璃。蓝色泡棉有海的感觉，小孩在玩沙时，有一种刨开沙子见水的心理。
35.本实用新型的工作原理和工作过程如下：
36.打开沙箱1的过程为：打开连接锁扣501，转动陈列框101，使陈列框101处于竖直位置，一个人握住拉环104向上提陈列框101，陈列框101的第二连接壁1011带着支撑框102的第一连接一同向上移动，使支撑框102由水平位置变成竖直位置，提陈列框101的同时，另一个人支撑着沙盘3的悬空端，使沙盘3保持水平(避免沙子洒落)。
37.当支撑框102和陈列框101均竖直放置后，锁紧搭扣2，将支撑框102和陈列框101之间固定连接。按压九十度自锁合页5103上的锁扣501，将支撑杆4转动到竖直位置，使竖直放置的支撑杆4和支撑框102一同支撑沙盘3。支撑杆4竖直放置后，将沙盘3内的沙具摆放到陈列板1012上，即完成沙盘3的布置和整理。
38.以上对本实用新型的实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本专利涵盖范围之内。