一种多功能白噪音降噪器学生课桌的制作方法

1.本实用新型涉及教学用品技术领域，特别是涉及一种多功能白噪音降噪器学生课桌。


背景技术：

2.为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。
3.现在绝大部分学习教室均没有空调系统，冬天长期坐位使血液循环减慢，学生下肢会有僵冷，夏天天气炎热，学生上课环境较为恶劣，严重影响学生上课质量，并且学生午间休息，但由于人数较多、校园周边也有很多噪音，影响学生休息。


技术实现要素：

4.针对上述问题，本实用新型提供了一种多功能白噪音降噪器学生课桌。它解决了现有的绝大部分学习教室内，夏天天气炎热，学生上课环境较为恶劣，严重影响学生上课质量，并且学生午间休息，但由于校园人数较多、校园周边也有很多噪音，从而休息效果的问题。
5.本实用新型的技术方案是：一种多功能白噪音降噪器学生课桌，包括课桌本体和课桌控制系统，所述课桌本体的顶部具有前侧开口的、且用于收纳学生学习物品的收纳腔，所述收纳腔的左侧装配有显示面板，右侧装配有音箱控制面板，后侧装配有风扇面板；所述显示面板上安装有显示屏，所述音箱控制面板上安装有音箱，所述风扇面板上安装有风扇；所述课桌控制系统集成在所述课桌本体上，所述课桌控制系统包括有控制模块、冷风模块和供电模块，所述控制模块的各输出端分别对应与所述显示屏、所述音箱和所述冷风模块的输入端连接，所述冷风模块的输出端与所述风扇连接，所述供电模块的输入端连接外部电源，所述供电模块的输出端与所述控制模块的输入端连接。
6.上述技术方案的工作原理如下：
7.通过音箱的设计，播放白噪音的音乐，可以帮助学生午休睡眠，减少噪音的影响，同时通过显示屏的设计，外部输入音频或视频信号，可以用于课间时间播放电台和网络节目，通过风扇的设计，在夏天使学生在较为舒适的环境下午休或学习，通过课桌控制系统的设计，方便控制音箱控制面板、显示面板、风扇面板等的使用。
8.在进一步的技术方案中，所述收纳腔的上表面的左、右两侧边缘和后侧边缘分别对应与所述显示面板的底部、所述音箱控制面板的底部和所述风扇面板的底部转动连接；所述多功能白噪音降噪器学生课桌还包括第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆和第三电动伸缩杆，所述收纳腔的左、右两侧面和后侧面上分别设置有一个第一连接块，所述显示面板背离所述收纳腔的侧壁面、所述音箱控制面板背离所述收纳腔的侧壁面和所述风扇面板背离所述收纳腔的侧壁面上均设置有第二连接块，并且所述收纳腔的左侧面的第一连接块与所述第一电动伸缩杆的一端铰接连接，所述显示面板上的第二连接块与所述第一电动伸缩杆
的另一端铰接连接；所述收纳腔的右侧面的第一连接块与所述第二电动伸缩杆的一端铰接连接，所述音箱控制面板上的第二连接块与所述第二电动伸缩杆的另一端铰接连接；所述收纳腔的后侧面的第一连接块与所述第三电动伸缩杆的一端铰接连接，所述风扇面板上的第二连接块与所述第三电动伸缩杆的另一端铰接连接；所述显示面板、所述音箱控制面板和所述风扇面板上分别对应设置有第一控制开关、第二控制开关、第三控制开关和第四控制开关，所述第一控制开关、所述第二控制开关、所述第三控制开关和所述第四控制开关分别对应与所述控制模块的各输入端连接；所述课桌控制系统还包括有第一推动模块、第二推动模块和第三推动模块，所述控制模块的各输出端分别对应与所述第一推动模块的输入端、所述第二推动模块的输入端和所述第三推动模块的输入端连接，所述第一推动模块的输出端、所述第二推动模块的输出端和所述第三推动模块的输出端连接分别对应与所述第一电动伸缩杆、所述第二电动伸缩杆和所述第三电动伸缩杆连接。通过第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、第三电动伸缩杆、第一控制开关、第二控制开关、第三控制开关、第四控制开关、第一推动模块、第二推动模块和第三推动模块的配合设计，保证学生课桌上显示面板、音箱控制面板和风扇面板自动化的展开和收拢，使用更加方便人性。
9.在进一步的技术方案中，所述多功能白噪音降噪器学生课桌还包括暖风面板和安装在该暖风面板上的第五控制开关、第六控制开关和暖风机，所述课桌控制系统还包括有暖风模块和第四推动模块；所述暖风面板通过两个对称布置的第四电动伸缩杆布置在所述风扇面板的顶面，所述第四电动伸缩杆的一端与所述暖风面板固定连接，另一端与所述风扇面板固定连接，并且所述第四电动伸缩杆的长度方向与所述暖风面板的高度放置一致；所述第五控制开关与所述控制模块对应的输入端连接，所述控制模块的一输出端与所述第四推动模块的输入端连接，所述第四推动模块的两个输出端分别对应与两个所述第四电动伸缩杆连接；所述控制模块的一输出端与所述暖风模块的输入端连接，所述暖风模块的输出端与所述暖风机连接。通过第五控制开关、第六控制开关、暖风机、第四推动模块和第四电动伸缩杆的配合设计，保证在冬天，能够使学生在较为舒适的环境下午休或学习。
10.在进一步的技术方案中，所述暖风机安装在所述暖风面板背离所述课桌本体的侧面上。保证风扇面板在翻转收拢在所述学生课桌后侧面以后，在第四电动伸缩杆的作用下，所述暖风面板继续下移，直至与所述暖风机位于所述收纳腔的下方，并且与学生的腿部相应。
11.在进一步的技术方案中，所述风扇面板在所述收纳腔的底面安装有放置盒，所述放置盒内放置有外部电源，所述外部电源为蓄电池，所述蓄电池通过插座线与所述课桌控制系统的所述供电模块的输入端连接。为整个学生课桌供电。
12.本实用新型的有益效果是：
13.1、通过音箱的设计，播放白噪音的音乐，可以帮助学生午休睡眠，减少噪音的影响，同时通过显示屏的设计，外部输入音频或视频信号，可以用于课间时间播放电台和网络节目，通过风扇的设计，在夏天使学生在较为舒适的环境下午休或学习，通过课桌控制系统的设计，方便控制音箱控制面板、显示面板、风扇面板等的使用。
14.2、通过第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、第三电动伸缩杆、第一控制开关、第二控制开关、第三控制开关、第四控制开关、第一推动模块、第二推动模块和第三推动模块的配合设计，保证学生课桌上显示面板、音箱控制面板和风扇面板自动化的展开和收拢，使用
更加方便人性。
15.3、通过第五控制开关、第六控制开关、暖风机、第四推动模块和第四电动伸缩杆的配合设计，保证在冬天，能够使学生在较为舒适的环境下午休或学习。
16.4、通过所述暖风机安装在所述暖风面板背离所述课桌本体的侧面上的设计，保证风扇面板在翻转收拢在所述学生课桌后侧面以后，在第四电动伸缩杆的作用下，所述暖风面板继续下移，直至与所述暖风机位于所述收纳腔的下方，并且与学生的腿部相应。
17.5、通过所述风扇面板在所述收纳腔的底面安装有放置盒，所述放置盒内放置有外部电源，所述外部电源为蓄电池，所述蓄电池通过插座线与所述课桌控制系统的所述供电模块的输入端连接的设计，为整个学生课桌供电。
附图说明
18.图1是本实用新型实施例所述多功能白噪音降噪器学生课桌展开状态的示意图；
19.图2是本实用新型实施例所述多功能白噪音降噪器学生课桌收拢状态的示意图；
20.图3为实施例所述多功能白噪音降噪器学生课桌的工作原理图。
21.附图标记说明：
22.1—课桌本体；101—收纳腔；102—显示面板；103—音箱控制面板；104—风扇面板；105—暖风面板；106—第一电动伸缩杆；107—第二电动伸缩杆；108—第三电动伸缩杆；109—第四电动伸缩杆；110—第一连接块；111—第二连接块；112—第一控制开关；113—第二控制开关；114—第三控制开关；115—第四控制开关；116—第五控制开关；117—第六控制开关；
23.2—控制模块；201—冷风模块；202—供电模块；203—第一推动模块；204—第二推动模块；205—第三推动模块；206—第四推动模块；207—暖风模块。
具体实施方式
24.下面结合附图对本实用新型的实施例作进一步说明。
25.实施例：
26.如图1-图3所示，一种多功能白噪音降噪器学生课桌，包括课桌本体1和课桌控制系统，所述课桌本体1的顶部具有前侧开口的、且用于收纳学生学习物品的收纳腔101，所述收纳腔101的左侧装配有显示面板102，右侧装配有音箱控制面板103，后侧装配有风扇面板104；所述显示面板102上安装有显示屏，所述音箱控制面板103上安装有音箱，所述风扇面板104上安装有风扇；所述课桌控制系统集成在所述课桌本体1上，所述课桌控制系统包括有控制模块2、冷风模块201和供电模块202，所述控制模块2的各输出端分别对应与所述显示屏、所述音箱和所述冷风模块201的输入端连接，所述冷风模块201的输出端与所述风扇连接，所述供电模块202的输入端连接外部电源，所述供电模块202的输出端与所述控制模块的输入端连接。
27.上述技术方案的工作原理如下：
28.通过音箱的设计，播放白噪音的音乐，可以帮助学生午休睡眠，减少噪音的影响，同时通过显示屏的设计，外部输入音频或视频信号，可以用于课间时间播放电台和网络节目，通过风扇的设计，在夏天使学生在较为舒适的环境下午休或学习，通过课桌控制系统的
设计，方便控制音箱控制面板103、显示面板102、风扇面板104等的使用。
29.在另外一个实施例中，如图1-图3所示，所述收纳腔101的上表面的左、右两侧边缘和后侧边缘分别对应与所述显示面板102的底部、所述音箱控制面板103的底部和所述风扇面板104的底部转动连接；所述多功能白噪音降噪器学生课桌还包括第一电动伸缩杆106、第二电动伸缩杆107和第三电动伸缩杆108，所述收纳腔101的左、右两侧面和后侧面上分别设置有一个第一连接块110，所述显示面板102背离所述收纳腔101的侧壁面、所述音箱控制面板103背离所述收纳腔101的侧壁面和所述风扇面板104背离所述收纳腔101的侧壁面上均设置有第二连接块111，并且所述收纳腔101的左侧面的第一连接块110与所述第一电动伸缩杆106的一端铰接连接，所述显示面板102上的第二连接块111与所述第一电动伸缩杆106的另一端铰接连接；所述收纳腔101的右侧面的第一连接块110与所述第二电动伸缩杆107的一端铰接连接，所述音箱控制面板103上的第二连接块111与所述第二电动伸缩杆107的另一端铰接连接；所述收纳腔101的后侧面的第一连接块110与所述第三电动伸缩杆108的一端铰接连接，所述风扇面板104上的第二连接块111与所述第三电动伸缩杆108的另一端铰接连接；所述显示面板102、所述音箱控制面板103和所述风扇面板104上分别对应设置有第一控制开关112、第二控制开关113、第三控制开关114和第四控制开关115，所述第一控制开关112、所述第二控制开关113、所述第三控制开关114和所述第四控制开关115分别对应与所述控制模块2的各输入端连接；所述课桌控制系统还包括有第一推动模块203、第二推动模块204和第三推动模块205，所述控制模块2的各输出端分别对应与所述第一推动模块203的输入端、所述第二推动模块204的输入端和所述第三推动模块205的输入端连接，所述第一推动模块203的输出端、所述第二推动模块204的输出端和所述第三推动模块205的输出端连接分别对应与所述第一电动伸缩杆106、所述第二电动伸缩杆107和所述第三电动伸缩杆108连接。通过第一电动伸缩杆106、第二电动伸缩杆107、第三电动伸缩杆108、第一控制开关112、第二控制开关113、第三控制开关114、第四控制开关115、第一推动模块203、第二推动模块204和第三推动模块205的配合设计，保证学生课桌上显示面板102、音箱控制面板103和风扇面板104自动化的展开和收拢，使用更加方便人性。
30.在另外一个实施例中，如图1-图3所示，所述多功能白噪音降噪器学生课桌还包括暖风面板105和安装在该暖风面板105上的第五控制开关116、第六控制开关117和暖风机，所述课桌控制系统还包括有暖风模块207和第四推动模块206；所述暖风面板105通过两个对称布置的第四电动伸缩杆109布置在所述风扇面板104的顶面，所述第四电动伸缩杆109的一端与所述暖风面板105固定连接，另一端与所述风扇面板104固定连接，并且所述第四电动伸缩杆109的长度方向与所述暖风面板105的高度放置一致；所述第五控制开关116与所述控制模块2对应的输入端连接，所述控制模块2的一输出端与所述第四推动模块206的输入端连接，所述第四推动模块206的两个输出端分别对应与两个所述第四电动伸缩杆109连接；所述控制模块2的一输出端与所述暖风模块207的输入端连接，所述暖风模块207的输出端与所述暖风机连接。通过第五控制开关116、第六控制开关117、暖风机、第四推动模块206和第四电动伸缩杆109的配合设计，保证在冬天，能够使学生在较为舒适的环境下午休或学习。
31.在另外一个实施例中，如图1-图3所示，所述暖风机安装在所述暖风面板105背离所述课桌本体1的侧面上。保证风扇面板104在翻转收拢在所述学生课桌后侧面以后，在第
四电动伸缩杆109的作用下，所述暖风面板105继续下移，直至与所述暖风机位于所述收纳腔101的下方，并且与学生的腿部相应。
32.在另外一个实施例中，如图1-图3所示，所述风扇面板104在所述收纳腔101的底面安装有放置盒，所述放置盒内放置有外部电源，所述外部电源为蓄电池，所述蓄电池通过插座线与所述课桌控制系统的所述供电模块202的输入端连接。为整个学生课桌供电。
33.工作过程，分别按下第一控制开关112、第二控制开关113、第三控制开关114、第四控制开关115，控制模块2分别对应接收到第一控制开关112、第二控制开关113、第三控制开关114、第四控制开关115的信号，控制模块2分别对应朝向第一推动模块203、第二推动模块204和第三推动模块205、冷风模块201发出控制信号，使所述显示面板102展开、音箱控制面板103展开、风扇面板104展开、风扇开启，然后可以手动控制音箱和显示屏开启或关闭，课桌控制系统可以通过蓝牙模块接受音频和视频信号，对应在音箱和显示屏的播放，再次按下第一控制开关112、第二控制开关113、第三控制开关114、第四控制开关115，控制模块2分别对应再次接收到第一控制开关112、第二控制开关113、第三控制开关114、第四控制开关115的信号，最终使所述显示面板102收拢、音箱控制面板103收拢、风扇面板104收拢、风扇关闭，上述控制开关可以一起操作，也可以单个独立操作。在收拢状态下，按下第五控制开关116和第六控制开关117，控制模块2分别对应接收到第五控制开关116和第六控制开关117的信号，朝向所述暖风模块207和第四推动模块206发出控制信号，使所述暖风面板105相对于所述冷风面板下移，并同时开启暖风机，再次按下第五控制开关116和第六控制开关117，控制模块2分别对应再次接收到第五控制开关116和第六控制开关117的信号，最终使所述暖风面板105相对于冷风面板收拢、暖风机关闭。
34.以上所述实施例仅表达了本实用新型的具体实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。