一种基于高职数学教育的多功能计算器的制作方法

1.本实用新型涉及计算器领域，尤其涉及一种基于高职数学教育的多功能计算器。


背景技术：

2.计算器是现代人发明的可以进行数字运算的电子机器。计算器一般由运算器、控制器、存储器、键盘、显示器、电源和一些可选外围设备及电子配件，通过人工或机器设备组成。
3.现代的电子计算器能进行数学运算的手持电子机器，拥有集成电路芯片，但结构比电脑简单得多，可以说是第一代的电子计算机(电脑)，且功能也较弱，但较为方便与廉价，可广泛运用于商业交易中，是必备的办公用品之一。
4.计算器在使用时，一般使用者会习惯将计算的数值随手记录，但是，现有的计算器一般不会单独设置书写笔或者纸张，工作人员如需记录则需要额外携带收纳书写笔或者纸张的装置，其操作步骤较为麻烦，不方便进行使用。
5.因此，有必要提供一种基于高职数学教育的多功能计算器解决上述技术问题。


技术实现要素：

6.本实用新型提供一种基于高职数学教育的多功能计算器，解决了现有的计算器功能单一的问题。
7.为解决上述技术问题，本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器，包括：
8.计算器收纳箱，所述计算器收纳箱的内部通过调节组件设置有计算器组件，所述计算器组件包括安装板，所述安装板的底部与计算器收纳箱内壁底部一侧的固定板铰接，所述安装板的内部设置有计算器置放槽，所述计算器置放槽的内部设置有计算器本体，所述安装板的内部且位于计算器置放槽的底部设置有纸张槽，所述纸张槽内部的两侧均滑动连接有压板；
9.连接板，所述连接板的数量为两个，两个所述连接板的一侧分别固定于所述安装板的两侧，所述连接板的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的底端与压板的顶部转动连接。
10.优选的，所述计算器收纳箱的顶部铰接有防尘盖板组件，所述防尘盖板组件包括盖板，所述盖板顶部的一侧固定连接有弧形限位块，所述计算器收纳箱的内部开设有与弧形限位块相适配的限位槽。
11.优选的，所述计算器收纳箱的内部且位于限位槽的一侧设置有伸缩槽，所述伸缩槽的内部通过伸缩弹簧固定连接有抵块，所述弧形限位块的内部开设有与抵块相适配的抵槽。
12.优选的，所述抵块上固定连接有移动柱，所述移动柱的一端贯穿计算器收纳箱并延伸至计算器收纳箱的外部。
13.优选的，所述盖板的底部固定安装有手柄。
14.优选的，所述调节组件包括活动座，所述活动座的顶部与安装板的底部固定连接，所述活动座的底部通过销钉转动连接有弧形卡杆，所述计算器收纳箱的内部设置有与弧形卡杆相适配的弧形槽。
15.优选的，所述安装板的内部且位于计算器置放槽的底部设置有辅助散热组件，所述辅助散热组件包括矩形槽，所述矩形槽的内部设置有散热风扇。
16.优选的，所述散热风扇底部的两侧均固定连接有定位块，所述安装板的内部且位于矩形槽底部的两侧均设置有定位槽。
17.与相关技术相比较，本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器具有如下有益效果：
18.本实用新型提供一种基于高职数学教育的多功能计算器，通过在计算器本体的底部设置纸张槽，可方便工作人员在使用计算器本体时，通过纸张槽内部的纸张和笔可方便对其进行记录，同时，通过计算器收纳箱和防尘盖板组件的配合设置，可方便对计算器本体进行防护，避免外部的冲击力对其造成损害，同时，通过在计算器收纳箱的内部设置调节组件，可方便对计算器收纳箱的倾斜角度进行调节，从而可进一步方便工作人员的使用，便于对其进行推广。
附图说明
19.图1为本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器的第一实施例的结构示意图；
20.图2为图1所示的结构示意图；
21.图3为图2所示的a处局部放大图；
22.图4为图2所示的计算器组件的结构示意图；
23.图5为本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器的第二实施例的结构示意图；
24.图6为图5所示的辅助散热组件的结构示意图。
25.图中标号：
26.1、计算器收纳箱；
27.2、计算器组件，21、安装板，22、计算器置放槽，23、计算器本体，24、纸张槽，25、连接板，26、螺杆，27、压板；
28.3、防尘盖板组件，31、盖板，32、弧形限位块，33、抵槽，34、伸缩槽，35、伸缩弹簧，36、抵块，37、移动柱，38、限位槽，39、手柄；
29.4、调节组件，41、销钉，42、活动座，43、弧形卡杆，44、弧形槽；
30.5、辅助散热组件，51、矩形槽，52、散热风扇，53、定位块，54、定位槽。
具体实施方式
31.下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
32.第一实施例
33.请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器的第一实施例的结构示意图；图2为图1所示的结构示意图；图3为图2所示
的a处局部放大图；图4为图2所示的计算器组件的结构示意图。一种基于高职数学教育的多功能计算器，包括：
34.计算器收纳箱1，所述计算器收纳箱1的内部通过调节组件4设置有计算器组件2，所述计算器组件2包括安装板21，所述安装板21的底部与计算器收纳箱1内壁底部一侧的固定板铰接，所述安装板21的内部设置有计算器置放槽22，所述计算器置放槽22的内部设置有计算器本体23，所述安装板21的内部且位于计算器置放槽22的底部设置有纸张槽24，所述纸张槽24内部的两侧均滑动连接有压板27；
35.连接板25，所述连接板25的数量为两个，两个所述连接板25的一侧分别固定于所述安装板21的两侧，所述连接板25的内部螺纹连接有螺杆26，所述螺杆26的底端与压板27的顶部转动连接。
36.本装置纸张槽24的内部设置有纸张和笔，通过纸张和笔可方便使用者时在使用计算器本体23后，对计算结果进行记录，通过螺杆26和压板27的配合设置，可方便对纸张进行限位，从而可进一步方便工作人员进行使用。
37.所述计算器收纳箱1的顶部铰接有防尘盖板组件3，所述防尘盖板组件3包括盖板31，所述盖板31顶部的一侧固定连接有弧形限位块32，所述计算器收纳箱1的内部开设有与弧形限位块32相适配的限位槽38。
38.通过盖板31的设置，可方便对计算器本体23进行防护，方便工作人员进行使用。
39.所述计算器收纳箱1的内部且位于限位槽38的一侧设置有伸缩槽34，所述伸缩槽34的内部通过伸缩弹簧35固定连接有抵块36，所述弧形限位块32的内部开设有与抵块36相适配的抵槽33。
40.所述抵块36上固定连接有移动柱37，所述移动柱37的一端贯穿计算器收纳箱1并延伸至计算器收纳箱1的外部。
41.计算器收纳箱1的外表面设置有与移动柱37相适配的移动槽，通过移动槽的设置，可为移动柱37的运动提供空间。
42.所述盖板31的底部固定安装有手柄39。
43.手柄39为防滑手柄，通过防滑手柄的设置，可方便工作人员携带计算器收纳箱。
44.所述调节组件4包括活动座42，所述活动座42的顶部与安装板21的底部固定连接，所述活动座42的底部通过销钉41转动连接有弧形卡杆43，所述计算器收纳箱1的内部设置有与弧形卡杆43相适配的弧形槽44。
45.本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器的第一实施例工作原理如下：
46.使用时，可将盖板31与计算器收纳箱1进行分离，分离时，可滑动移动柱37，通过移动柱37的滑动可间接带动抵块36挤压伸缩弹簧35，这时，抵块36就会脱离弧形限位块32内部的抵槽33，从而可解除对弧形限位块32的限位，最后，转动盖板31，使弧形限位块32与限位槽38分离即可；
47.盖板31与计算器收纳箱1分离完成后，可通过销钉41对活动座42与弧形卡杆43进行安装，安装完成后，可根据使用者的使用习惯将弧形卡杆43插入相对应弧形槽44的内部，通过计算器本体23可进行计算工作，通过纸张槽24内部的纸张和笔可方便工作人员对计算结果进行记录，通过同时转动两个螺杆26可使两个压板27上移，进而可方便工作人员将已
记录的纸张拿走；
48.当工作人员无需使用计算器本体23时，可通过转动销钉41，使得活动座42与弧形卡杆43分离，分离完成后，再转动安装板21，使得安装板21平稳的置于计算器收纳箱1的内部；
49.最后，可转动盖板31，使弧形限位块32进入限位槽38的内部，当弧形限位块32与限位槽38卡合时，通过伸缩弹簧35的弹力作用，可使抵块36进入弧形限位块32内部的抵槽33，通过盖板31上的手柄39可方便工作人员对其进行携带。
50.与相关技术相比较，本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器具有如下有益效果：
51.本实用新型提供一种基于高职数学教育的多功能计算器，通过在计算器本体23的底部设置纸张槽24，可方便工作人员在使用计算器本体23时，通过纸张槽24内部的纸张和笔可方便对其进行记录，同时，通过计算器收纳箱1和防尘盖板组件3的配合设置，可方便对计算器本体23进行防护，避免外部的冲击力对其造成损害，同时，通过在计算器收纳箱1的内部设置调节组件4，可方便对计算器收纳箱1的倾斜角度进行调节，从而可进一步方便工作人员的使用，便于对其进行推广。
52.第二实施例
53.请结合参阅图5-6，基于本技术的第一实施例提供的基于高职数学教育的多功能计算器，本技术的第二实施例提出另一种基于高职数学教育的多功能计算器。第二实施例仅仅是第一实施例优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。
54.具体的，本技术的第二实施例提供的基于高职数学教育的多功能计算器的不同之处在于：所述安装板21的内部且位于计算器置放槽22的底部设置有辅助散热组件5，所述辅助散热组件5包括矩形槽51，所述矩形槽51的内部设置有散热风扇52。
55.散热风扇52的通电方式为蓄电池供电。
56.所述散热风扇52底部的两侧均固定连接有定位块53，所述安装板21的内部且位于矩形槽51底部的两侧均设置有定位槽54。
57.定位块53与定位槽54相适配。
58.本实用新型提供的基于高职数学教育的多功能计算器的第二实施例工作原理如下：
59.使用时，可在放置计算器本体23前对散热风扇52进行安装，安装时，可将散热风扇52底部的定位块53对准相对应定位槽54的内部，当定位块53与定位槽54卡合时，即可完成散热风扇52的安装，通过设置散热风扇52可在计算器本体23运行时对其进行散热，从而可便于延长计算器本体23的使用寿命；
60.当需要对散热风扇52内部的蓄电池进行更换时，可将散热风扇52从计算器置放槽22的内部取出，再移动散热风扇52，使定位块53与定位槽54分离，即可完成拆卸，进而可方便工作人员对其进行维护。
61.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。