一种幼儿语言拓展学习训练装置的制作方法

技术特征：
1.一种幼儿语言拓展学习训练装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的内腔固定连接有升降机构（2），所述升降机构（2）的顶部固定连接有框体（3），所述底座（1）顶部的两侧均焊接有支杆（4），所述支杆（4）的顶部固定连接有镜板（5），所述升降机构（2）的顶部设置有横板（6），所述横板（6）的底部固定连接有电动伸缩杆（7），所述电动伸缩杆（7）的底部固定连接有擦板（8），所述框体（3）内壁的后侧固定连接有定位机构（9），所述定位机构（9）相对的一侧活动接触有显示屏（10），所述显示屏（10）正面的左侧镶嵌有扬声器（11），所述底座（1）正面的左侧固定连接有控制器（12）。2.根据权利要求1所述的一种幼儿语言拓展学习训练装置，其特征在于：所述镜板（5）的底部通过固定块固定连接有松紧绳，松紧绳的底部固定连接有训练球（13）。3.根据权利要求1所述的一种幼儿语言拓展学习训练装置，其特征在于：所述升降机构（2）包括电机（14），所述底座（1）内壁的右侧与电机（14）固定连接，所述电机（14）的转轴固定连接活动杆（15），所述活动杆（15）远离电机（14）的一端与底座（1）内壁的左侧活动连接，所述活动杆（15）表面的两侧均固定套设有第一锥形齿轮（16），所述第一锥形齿轮（16）的顶部啮合有第二锥形齿轮（17），所述第二锥形齿轮（17）的顶部焊接有螺纹杆（18），所述螺纹杆（18）的表面螺纹套设有螺纹套（19），所述螺纹套（19）的一侧固定连接有l型杆（20），所述l型杆（20）的顶部与框体（3）内腔的顶部焊接，所述螺纹杆（18）的顶部与横板（6）固定连接，所述控制器（12）的输出端与电机（14）电连接。4.根据权利要求1所述的一种幼儿语言拓展学习训练装置，其特征在于：所述定位机构（9）包括u型板（21），所述u型板（21）的一侧与框体（3）的内壁固定连接，所述u型板（21）内壁的两侧均固定连接有弹簧（22），所述弹簧（22）相对的一侧固定连接有夹板（23），所述夹板（23）位于弹簧（22）的一侧固定连接有横杆（24），所述横杆（24）远离夹板（23）的一端依次贯穿弹簧（22）和u型板（21）并焊接有拉板，所述夹板（23）相对的一侧与显示屏（10）接触。5.根据权利要求1所述的一种幼儿语言拓展学习训练装置，其特征在于：所述框体（3）的正面通过铰链活动连接有箱门（25），所述箱门（25）正面的一侧固定连接有把手，所述框体（3）的顶部固定连接有提手。6.根据权利要求1所述的一种幼儿语言拓展学习训练装置，其特征在于：所述框体（3）内腔的顶部固定连接有电池，所述控制器（12）的输出端分别与电动伸缩杆（7）、显示屏（10）和扬声器（11）电连接，所述控制器（12）的输入端与电池电连接。

技术总结
本实用新型公开了一种幼儿语言拓展学习训练装置，包括底座，所述底座的内腔固定连接有升降机构，升降机构的顶部固定连接有框体。本实用新型具备可以利用电子设备播放一些语言视频，并且结合场景进行教育，可以让幼儿时刻掌握自己发音的嘴型动作，提高训练效果，且具有较高对电子设备的保护性，同时方便携带，灵活性大大提高的优点，解决了现有的幼儿语言拓展学习训练装置设计得比较传统，仅仅是利用电子设备播放一些语言，并且结合场景进行教育，拓展训练中无法让幼儿观看到自己，不能够让幼儿时刻掌握自己发音的嘴型动作，导致语言训练的效果不佳，不便于对其进行携带，降低了幼儿语言拓展学习训练装置适用性的问题。幼儿语言拓展学习训练装置适用性的问题。幼儿语言拓展学习训练装置适用性的问题。


技术研发人员：左晶晶 苏伦高娃
受保护的技术使用者：扎鲁特旗毛都学校
技术研发日：2021.10.20
技术公布日：2022/3/16