一种集剪、镊一体的植物组织培养工具的制作方法

1.本实用新型涉及生物器械技术领域，更具体的说是涉及一种集剪、镊一体的植物组织培养工具。


背景技术：

2.目前，在进行植物材料的继代培养时，多数是在酒精灯周围、将植株取出后在灭菌的培养皿中切取茎段，此过程需要镊子和剪子(或解剖刀)的配合，不仅使用的工具多，且经常换取工具，也浪费时间。
3.并且，对于一些叶片薄且大的植株(如葡萄)，该切取操作由于需要换取工具而导致需要较长的时间，因此极易造成叶片失水萎蔫，影响继代培养。
4.因此，如何提供一种减少植株暴露于低湿高热环境时间的集剪、镊一体的植物组织培养工具是本领域技术人员亟需解决的问题。


技术实现要素：

5.有鉴于此，本实用新型提供了一种集剪、镊一体的植物组织培养工具，减少植株暴露于低湿高热环境的时间，并且操作简单。
6.为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：
7.一种集剪、镊一体的植物组织培养工具，包括：
8.两个通过转轴铰接的杆件，且两个所述杆件位于所述转轴同侧的一端均具有刀刃螺纹组合部，同时两个所述刀刃螺纹组合部相对设置，两个所述杆件位于所述转轴同侧的另一端均固定有手柄环。
9.优选的，两个所述杆件的结构相同，均包括：
10.操作段，两个所述杆件的所述操作段通过所述转轴铰接；
11.工作段，所述工作段靠近所述转轴固定在所述操作段的一端，且所述操作段远离所述转轴的一端固定所述手柄环，所述刀刃螺纹组合部设置在所述工作段上。
12.优选的，所述操作段与所述工作段之间呈弯折式一体连接，且两个所述杆件的所述工作段均自与对应的所述操作段的连接处向所述转轴的轴向弯折。
13.优选的，所述操作段与所述工作段之间的弯折角度θ为120到130度。
14.优选的，两个所述杆件的所述工作段均自与对应的所述操作段的连接处向所述转轴的径向弯折，以使两个所述杆件的所述工作段相互靠近且平行。
15.优选的，所述刀刃螺纹组合部包括：
16.螺纹段，所述螺纹段沿所述工作段的长度方向切设在所述工作段的内侧面上，所述工作段的内侧面为两个所述工作段之间靠近且相对的面，且两个所述杆件上的所述螺纹段相对设置；
17.切刀片，所述切刀片固定在所述工作段上，且所述切刀片的长度方向与所述工作段的长度方向相同，同时所述切刀片包括刀刃，所述刀刃向两个所述工作段相互靠近的方
向突出，且所述刀刃向两个所述工作段相互靠近的方向突出的距离l1为2mm，同时所述刀刃与所述螺纹段存在高度差，且两个所述杆件上的所述切刀片相对设置。
18.优选的，切设有所述螺纹段的所述工作段远离所述转轴的一端比所述切刀片远离所述转轴的一端长出一段距离，且所述螺纹段远离所述转轴的一端比所述切刀片远离所述转轴的一端长出的距离为固定段。
19.优选的，所述切刀片还包括：
20.优选的，所述固定段长度l2为5mm。
21.优选的，所述工作段长1至1.5cm。
22.经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本实用新型公开提供了一种集剪、镊一体的植物组织培养工具，可以实现如下技术效果：
23.本实用新型通过刀刃螺纹组合部可以分别实现切和夹取植物的茎段，因此在进行植物材料的继代培养时，节省了更换工具的时间，从而减少植株暴露于低湿高热环境的时间，并且本实用新型通过单手操作手柄环，便可以使两个杆件转动，进而使两个杆件上的刀刃螺纹组合部相互配合，以实现切和夹取植物茎段的作用，整个过程操作简单。
附图说明
24.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。
25.图1为本实用新型一种集剪、镊一体的植物组织培养工具的结构图；
26.图2为图1中a处的结构放大图；
27.图3为本实用新型刀刃螺纹组合部的侧视图；
28.图4为本实用新型一种集剪、镊一体的植物组织培养工具的侧视图。
29.其中，1-转轴；2-杆件；3-刀刃螺纹组合部；4-手柄环；21-操作段；22-工作段；31-螺纹段；32-切刀片；321-刀刃；311-固定段。
具体实施方式
30.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
31.本实用新型实施例公开了一种集剪、镊一体的植物组织培养工具，包括：
32.两个通过转轴1铰接的杆件2，且两个杆件2位于转轴1同侧的一端均具有刀刃螺纹组合部3，同时两个刀刃螺纹组合部3相对设置，两个杆件2位于转轴1同侧的另一端均固定有手柄环4。
33.本实用新型通过刀刃螺纹组合部3可以分别实现切和夹取植物的茎段，因此在进行植物材料的继代培养时，节省了更换工具的时间，从而减少植株暴露于低湿高热环境的时间，并且本实用新型通过单手操作手柄环4，便可以使两个杆件2转动，进而使两个杆件2
上的刀刃螺纹组合部3相互配合，以实现切和夹取植物茎段的作用，整个过程操作简单。
34.为了进一步优化上述技术方案，两个杆件2的结构相同，均包括：
35.操作段21，两个杆件2的操作段21通过转轴1铰接；
36.工作段22，工作段22靠近转轴1固定在操作段21的一端，且操作段21远离转轴1的一端固定手柄环4，刀刃螺纹组合部3设置在工作段22上。
37.本实用新型采用上述技术方案，可以实现的有益效果为：通过手柄环4与工作段22分居在转轴1不同的两端，并且工作段22靠近转轴1，手柄环4远离转轴1，从而便于操作，更加适合与生物培养的培养瓶和培养基配合应用。
38.为了进一步优化上述技术方案，操作段21与工作段22之间呈弯折式一体连接，且两个杆件2的工作段22均自与对应的操作段21的连接处向转轴1的轴向弯折。
39.本实用新型采用上述技术方案，可以实现的有益效果为：进一步便于操作，更加适合与生物培养的培养瓶和培养基配合应用。
40.为了进一步优化上述技术方案，操作段21与工作段22之间的弯折角度θ为120到130度。
41.本实用新型采用上述技术方案，可以实现的有益效果为：可以伸入瓶子内剪断植物的茎，并且使该切口与植物体的生长方向呈近似垂直角度，且操作最方便省力。
42.为了进一步优化上述技术方案，两个杆件2的工作段22均自与对应的操作段21的连接处向转轴1的径向弯折，以使两个杆件2的工作段22相互靠近且平行。
43.本实用新型采用上述技术方案，可以实现的有益效果为：进一步提高植物茎切口的平齐度。
44.为了进一步优化上述技术方案，刀刃螺纹组合部3包括：
45.螺纹段31，螺纹段31沿工作段22的长度方向切设在工作段22的内侧面上，工作段22的内侧面为两个工作段22之间靠近且相对的面，且两个杆件2上的螺纹段31相对设置；
46.切刀片32，切刀片32固定在工作段22上，且切刀片32的长度方向与工作段22的长度方向相同，同时切刀片32包括刀刃321，刀刃321向两个工作段22相互靠近的方向突出，且刀刃321向两个工作段22相互靠近的方向突出的距离l1为2mm，同时刀刃321与螺纹段31存在高度差，且两个杆件2上的切刀片32相对设置。
47.本实用新型采用上述技术方案，可以实现的有益效果为：可以通过两个杆件2上的刀刃321配合，实现切植物茎段的作用，并且由于刀刃321与螺纹段31存在高度差，因此通过两个杆件2上的刀刃321切植物茎段后，则植物茎段可以直接滞留在两个杆件2的螺纹段31之间，从而可以实现通过两个杆件2的螺纹段31夹取植物茎段的作用，因此本实用新型节省了更换工具的时间，从而减少植株暴露于低湿高热环境的时间。
48.为了进一步优化上述技术方案，切设有螺纹段31的工作段22远离转轴1的一端比切刀片32远离转轴1的一端长出一段距离，且螺纹段31远离转轴1的一端比切刀片32远离转轴1的一端长出的距离为固定段311。
49.本实用新型采用上述技术方案，可以实现的有益效果为：通过两个杆件2上的固定段311配合工作，可以对已经放置在培养基或培养瓶中的植物进行固定，即实现镊子的作用。
50.为了进一步优化上述技术方案，切刀片32还包括：
51.为了进一步优化上述技术方案，固定段311长度l2为5mm。
52.为了进一步优化上述技术方案，工作段22长1至1.5cm。
53.为了进一步优化上述技术方案，刀刃321向两个工作段22相互靠近的方向突出2mm。
54.实施例：
55.本实用新型提供了一种集剪、镊一体的植物组织培养工具，单手的手指分别伸入在手柄环4中，然后控制两个杆件2转动，则可以通过两个杆件2上的切刀片32实现将植物的茎段剪断的作用，被剪断的茎段会即刻被两个杆件2上的螺纹段31夹住，以便可以将植物转移至新的培养基或培养瓶中。
56.将切取的茎段移至新的培养基后，仍可用两个杆件2的固定段311配合，以实现将组培苗茎段固定的作用，此操作可以在广口培养瓶或者锥形瓶内操作。
57.本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。
58.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。