一种线性代数教学用行列式辅助书写装置的制作方法

1.本实用新型涉及辅助书写技术领域，特别涉及一种线性代数教学用行列式辅助书写装置。


背景技术：

2.线性代数是代数教学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间，线性变换和有限维的线性方程组，向量空间是现代代数教学的一个重要课题，因而，线性代数教学被广泛地应用于抽象代数教学和泛函分析中，通过解析几何，线性代数教学得以被具体表示，辅助书写装置主要用于辅助画线，可以使其画线更加精准；
3.现有的辅助书写装置存在一定缺陷，不便于使用，并且不便于调节，给使用带来不便，在书写时不能规范的书写会导致书写或者画线错位，容易影响到计算的结果，并且不便于调节也会影响到使用人员的使用体验，因此，现在提出一种线性代数教学用行列式辅助书写装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的主要目的在于提供一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，可以有效解决背景技术中的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
6.一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，包括连接尺、对接尺和衔接尺，所述连接尺的上表面开设有对接槽，所述连接尺中位于对接槽的内壁开设有调节槽，所述连接尺的一侧开设有滑槽，所述对接尺的上表面一侧固定安装有对接板，所述对接板的外表面固定安装有调节块，所述对接板上表面固定连接有限位块，所述限位块的上表面固定连接有弹簧，所述对接尺的下表面滑动连接有辅助尺，所述对接尺的外表面开设有放置槽，所述放置槽的内部放置有圆规，所述对接尺的外表面转动安装有卡盖，所述衔接尺的一侧固定安装有滑块，所述衔接尺的上下表面贯穿有导向槽。
7.优选的，所述衔接尺位于连接尺的一侧，所述衔接尺与连接尺通过滑块和滑槽滑动连接。
8.优选的，所述对接尺的数量为两组，两组所述对接尺分别位于连接尺上下两端的位置，所述弹簧与连接尺中对接槽的底壁固定连接，所述连接尺与对接尺通过对接板、弹簧和对接槽滑动连接。
9.优选的，所述滑块与滑槽的数量均为三组，另外两组所述滑块位于辅助尺上下两端的位置，另外两组所述滑槽分别开设在对接尺的上下表面，所述辅助尺滑动安装在衔接尺内部的导向槽中与对接尺通过滑块和滑槽滑动连接。
10.优选的，其中一组所述对接尺的一侧固定安装有固定环，另一组所述对接尺的外表面固定安装有转动轴，所述卡盖与转动轴活动连接，所述卡盖与对接尺通过转动轴活动连接。
11.优选的，所述调节块与调节槽的数量均为若干组，若干组所述调节块和调节槽均呈等间距分别分布在对接板的外表面与开设在对接槽的内壁。
12.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
13.1、通过设置的连接尺、对接尺、辅助尺、衔接尺和圆规使辅助书写装置便于使用，可以更精准的画图和列数列，可以使其在同一水平线上，并且需要画弧线时也可以通过对接尺内部的圆规进行画图，实现了辅助书写装置的多功能；
14.2、通过设置的连接尺、对接槽、调节槽、滑槽、对接尺、对接板、调节块、限位块、弹簧和滑块使辅助书写装置便于调节，可以根据不同书写面积的大小实时调节，避免了所需画图过大而辅助书写装置不配套的情况，提高了使用人员的使用体验，具有实用性。
附图说明
15.图1为本实用新型一种线性代数教学用行列式辅助书写装置的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型一种线性代数教学用行列式辅助书写装置中辅助尺与对接尺的连接结构示意图；
17.图3为本实用新型一种线性代数教学用行列式辅助书写装置中衔接尺与连接尺的连接结构示意图；
18.图4为本实用新型一种线性代数教学用行列式辅助书写装置中对接尺与连接尺的连接结构示意图；
19.图5为本实用新型一种线性代数教学用行列式辅助书写装置中对接尺与卡盖的连接结构示意图。
20.图中：1、连接尺；2、对接槽；3、调节槽；4、滑槽；5、对接尺；6、对接板；7、调节块；8、限位块；9、弹簧；10、辅助尺；11、放置槽；12、圆规；13、卡盖；14、衔接尺；15、滑块；16、导向槽；17、固定环；18、转动轴。
具体实施方式
21.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
22.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体的情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.如图1-5所示，一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，包括连接尺1、对接尺5和衔接尺14，连接尺1的上表面开设有对接槽2，连接尺1中位于对接槽2的内壁开设有调节
槽3，连接尺1的一侧开设有滑槽4，对接尺5的上表面一侧固定安装有对接板6，对接板6的外表面固定安装有调节块7，对接板6上表面固定连接有限位块8，限位块8的上表面固定连接有弹簧9，对接尺5的下表面滑动连接有辅助尺10，对接尺5的外表面开设有放置槽11，放置槽11的内部放置有圆规12，对接尺5的外表面转动安装有卡盖13，衔接尺14的一侧固定安装有滑块15，衔接尺14的上下表面贯穿有导向槽16。
25.衔接尺14位于连接尺1的一侧，衔接尺14与连接尺1通过滑块15和滑槽4滑动连接，衔接尺14会和本子紧密贴合，以此可以保证所列的数列在同一水平线上，可以利用滑块15和滑槽4的滑动来调节衔接尺14的位置。
26.对接尺5的数量为两组，两组对接尺5分别位于连接尺1上下两端的位置，弹簧9与连接尺1中对接槽2的底壁固定连接，连接尺1与对接尺5通过对接板6、弹簧9和对接槽2滑动连接，弹簧9会拉住对接板6移动的同时进行拉伸，以此可以配合限位块8进行限位和增加卡合效果。
27.滑块15与滑槽4的数量均为三组，另外两组滑块15位于辅助尺10上下两端的位置，另外两组滑槽4分别开设在对接尺5的上下表面，辅助尺10滑动安装在衔接尺14内部的导向槽16中与对接尺5通过滑块15和滑槽4滑动连接，可以利用滑块15和滑槽4的滑动调节辅助尺10的位置，辅助尺10也会在衔接尺14内部的导向槽16内部滑动。
28.其中一组对接尺5的一侧固定安装有固定环17，另一组对接尺5的外表面固定安装有转动轴18，卡盖13与转动轴18活动连接，卡盖13与对接尺5通过转动轴18活动连接，需要画圆弧时，可以利用转动轴18转动来打开卡盖13，然后取出放置槽11内部的圆规12进行使用，可以勾住固定环17来携带装置。
29.调节块7与调节槽3的数量均为若干组，若干组调节块7和调节槽3均呈等间距分别分布在对接板6的外表面与开设在对接槽2的内壁，对接尺5下表面的对接板6会在连接尺1的对接槽2内滑动，然后对接板6上的调节块7会一一对应相应的调节槽3，在滑动时，调节块7会上移，然后在上一组调节槽3内卡合，以此来实现调节的效果。
30.需要说明的是，本实用新型为一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，在使用时，将所需画图的本子上端抵住对接尺5的下表面和连接尺1的对角处，然后根据本子的大小来拉动连接尺1，对接尺5下表面的对接板6会在连接尺1的对接槽2内滑动，然后对接板6上的调节块7会一一对应相应的调节槽3，在滑动时，调节块7会上移，然后在上一组调节槽3内卡合，以此来实现调节的效果，弹簧9会拉住对接板6移动的同时进行拉伸，以此可以配合限位块8进行限位和增加卡合效果，将本子卡合在两组对接尺5之间后，衔接尺14会和本子紧密贴合，以此可以保证所列的数列在同一水平线上，需要画竖线时也可以通过辅助尺10进行画图，可以利用滑块15和滑槽4的滑动来调节衔接尺14的位置，同时也可以利用滑块15和滑槽4的滑动调节辅助尺10的位置，辅助尺10也会在衔接尺14内部的导向槽16内部滑动，需要画圆弧时，可以利用转动轴18转动来打开卡盖13，然后取出放置槽11内部的圆规12进行使用，可以勾住固定环17来携带装置。
31.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型
要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。