一种幼儿用矫正座椅的制作方法

1.本实用新型涉及矫正座椅技术领域，具体涉及一种幼儿用矫正座椅。


背景技术：

2.幼儿矫正座椅可以对儿童学习时的不良坐姿进行调整和矫正，可以预防儿童近视、胸驼背、脊椎侧弯，减轻坐姿不适，提高学习注意力。
3.现有的幼儿矫正座椅通过肩带将使用者的腰肩与椅靠约束贴靠，当使用者需要对桌面的物品进行取放时，对手臂范围外的物品，常需要前倾身体伸手去取拿，但是由于肩带的固定，使得肩部难以前倾移动，要么调松肩带，取放东西后再调紧肩带，要么移动座椅位置，实际使用时并不方便。


技术实现要素：

4.为了克服上述的技术问题，本实用新型的目的在于提供一种幼儿用矫正座椅，通过拉伸弹簧和底板的设置，使底板与靠板之间转动连接，使用者通过约束带将肩部与靠板之间紧贴，当使用者需要前倾伸手去取放桌面物品时，使用者上身前倾通过约束带带动靠板克服拉伸弹簧的弹力向前偏转，使得靠板能够随使用者上身前倾移动，方便使用者前倾身体取放物品，方便实际使用，无需前后移动座椅位置或调节约束带，减少多余操作。
5.本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：
6.一种幼儿用矫正座椅，包括座板，所述座板的下方设置有支撑架，所述座板的一端两侧之间转动连接有固定架，所述座板的一端一侧安装有用于调节固定架与座板之间角度的椅靠调节阀，所述固定架的一端滑动套接有底板，所述底板的一侧转动连接有靠板，所述底板的顶面固连有连接杆，所述连接杆的顶端固连有固定板，所述固定板与固定架一端滑动套接，所述固定板背离靠板的一侧固连有侧板，所述侧板的一侧壁两侧与靠板一侧壁之间均固连有拉伸弹簧，所述靠板的另一侧壁两侧均固连有约束带，使用者通过约束带将肩部与靠板之间紧贴，从而使的使用者在学习时腰背与靠板贴合以保持挺直，实现对不良坐姿的的矫正，通过椅靠调节阀的设置，方便调节固定架的角度，从而便于调整靠板的角度，通过底板与固定架的滑动套接，方便上下移动底板调整靠板的高度，通过拉伸弹簧，使得使用者需要前倾伸手去取放桌面物品时，使用者上身前倾通过约束带带动靠板克服拉伸弹簧的弹力向前偏转，方便使用，无需前后移动座椅位置或调节约束带。
7.进一步在于：所述约束带长短可调节，且约束带的内侧面缝合有缓冲层，便于调节，方便使用。
8.进一步在于：支撑架包括位于支撑架顶端的伸缩杆，所述伸缩杆顶端与座板底面固连，便于调节座板的高度。
9.进一步在于：所述支撑架的底端多个支杆的一端均固连有万向轮，方便移动该幼儿用矫正座椅。
10.进一步在于：所述靠板一侧壁的底端位于的底板的两侧均固连有转动座，且转动
座与底板之间转动连接，使得底板通过转动座与靠板一侧壁的底端转动连接，减少靠板转动时靠板底端与固定架的干涉。
11.进一步在于：所述底板的另一侧壁两侧对应固定架位置均开设有螺纹孔，且螺纹孔内旋合连接有紧固旋钮，旋紧紧固旋钮，紧固旋钮的一端紧压固定架，从而便于将底板与固定架固定，方便调节底板和靠板的高度。
12.进一步在于：所述座板的两侧均安装有扶手，方便使用。
13.进一步在于：所述拉伸弹簧在自然状态下的长度小于固定板的宽度，使得靠板始终处于拉伸弹簧的拉力作用下，方便靠板与固定板贴靠。
14.本实用新型的有益效果：
15.1、通过拉伸弹簧和底板的设置，使用者通过约束带将肩部与靠板之间紧贴，从而使的使用者在学习时腰背与靠板贴合以保持挺直，当使用者需要前倾伸手去取放桌面物品时，使用者上身前倾通过约束带带动靠板克服拉伸弹簧的弹力向前偏转，使得靠板能够随使用者上身前倾移动，方便使用者前倾身体取放物品，方便实际使用，无需前后移动座椅位置或调节约束带，减少多余操作；
16.2、通过伸缩杆、底板和固定架的设置，通过伸缩杆调节座板的高度，通过椅靠调节阀，调节固定架与座板之间的角度，从而便于根据需要调整靠板的角度，通过底板与固定架的滑动套接，旋松紧固旋钮，上下移动底板从而调整靠板的高度，便于根据实际需要进行调整。
附图说明
17.下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
18.图1是本实用新型整体结构示意图；
19.图2是本实用新型中固定架位置结构示意图；
20.图3是本实用新型中底板与靠板结构示意图；
21.图4是本实用新型中底板、固定板、拉伸弹簧结构示意图；
22.图5是本实用新型中靠板前倾状态结构示意图。
23.图中：100、座板；110、支撑架；111、伸缩杆；120、椅靠调节阀；130、固定架；140、靠板；141、约束带；142、转动座；150、底板；151、紧固旋钮；152、连接杆；153、固定板；154、侧板；155、拉伸弹簧。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.请参阅图1-5所示，一种幼儿用矫正座椅，包括座板100，座板100的下方设置有支撑架110，座板100的一端两侧之间转动连接有固定架130，座板100的一端一侧安装有用于调节固定架130与座板100之间角度的椅靠调节阀120，固定架130的一端滑动套接有底板150，底板150的一侧转动连接有靠板140，底板150的顶面固连有连接杆152，连接杆152的顶
端固连有固定板153，固定板153与固定架130一端滑动套接，固定板153背离靠板140的一侧固连有侧板154，侧板154的一侧壁两侧与靠板140一侧壁之间均固连有拉伸弹簧155，靠板140的另一侧壁两侧均固连有约束带141，使用者通过约束带141将肩部与靠板140之间紧贴，从而使的使用者在学习时腰背与靠板140贴合以保持挺直，实现对不良坐姿的的矫正，通过椅靠调节阀120的设置，方便调节固定架130的角度，从而便于调整靠板140的角度，通过底板150与固定架130的滑动套接，方便上下移动底板150调整靠板140的高度，通过拉伸弹簧155，使得使用者需要前倾伸手去取放桌面物品时，使用者上身前倾通过约束带141带动靠板140克服拉伸弹簧155的弹力向前偏转，方便使用，无需前后移动座椅位置或调节约束带141。
26.约束带141长短可调节，且约束带141的内侧面缝合有缓冲层，便于调节，方便使用,支撑架110包括位于支撑架110顶端的伸缩杆111，伸缩杆111顶端与座板100底面固连，便于调节座板100的高度,支撑架110的底端多个支杆的一端均固连有万向轮，方便移动该幼儿用矫正座椅。
27.靠板140一侧壁的底端位于的底板150的两侧均固连有转动座142，且转动座142与底板150之间转动连接，使得底板150通过转动座142与靠板140一侧壁的底端转动连接，减少靠板140转动时靠板140底端与固定架130的干涉,底板150的另一侧壁两侧对应固定架130位置均开设有螺纹孔，且螺纹孔内旋合连接有紧固旋钮151，旋紧紧固旋钮151，紧固旋钮151的一端紧压固定架130，从而便于将底板150与固定架130固定，方便调节底板150和靠板140的高度,座板100的两侧均安装有扶手，方便使用,拉伸弹簧155在自然状态下的长度小于固定板153的宽度，使得靠板140始终处于拉伸弹簧155的拉力作用下，方便靠板140与固定板153贴靠。
28.工作原理：使用时，通过伸缩杆111调节座板100的高度，通过椅靠调节阀120，调节固定架130与座板100之间的角度，从而便于根据需要调整靠板140的角度，通过底板150与固定架130的滑动套接，旋松紧固旋钮151，上下移动底板150从而调整靠板140的高度，使用者通过约束带141将肩部与靠板140之间紧贴，从而使的使用者在学习时腰背与靠板140贴合以保持挺直，实现对不良坐姿的的矫正，通过拉伸弹簧155，当使用者需要前倾伸手去取放桌面物品时，使用者上身前倾通过约束带141带动靠板140克服拉伸弹簧155的弹力向前偏转，使得靠板140能够随使用者上身前倾移动，方便实际使用，无需前后移动座椅位置或调节约束带141。
29.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
30.以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。