1.本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种多媒体教学专用讲台。
背景技术：
2.讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，常用于教学领域，随着多媒体的发展，多媒体讲台也逐渐出现。
3.多媒体讲台大多配备有显示屏，方便工作者操作，现有技术中，传统的显示屏大多为固定式，这样的方式，不适用于不同身高的人群使用，同时显示器的角度无法调节，容易出现反光的情况，导致操作时看不清的情况。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多媒体教学专用讲台，通过设置升降机构，实现对面板进行升降，可适用于不同身高的人群，提高装置的实用性，通过设置限位机构，实现对显示屏的倾斜角进行调节，避免出现反光的现象，从而影响使用。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种多媒体教学专用讲台，包括固定底座，所述固定底座的上端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有螺纹套管，所述固定底座内开设有腔体，所述腔体内设置有用于对螺纹套管进行升降的升降机构，所述螺纹套管的上端固定连接有两个对称设置的固定板，两个所述固定板之间共同转动连接有转动杆，所述转动杆上固定套接有两个对称设置的固定块，两个所述固定块的上端共同固定连接有面板，所述转动杆的两端分别穿过两个固定板，所述转动杆的两端均固定连接有转盘，两个所述转盘上均设置有用于对面板进行限位的限位机构。
7.优选地，所述升降机构包括固定连接在腔体内底部的动力电机，所述动力电机的输出轴末端固定连接有与螺纹套管相配合的螺纹杆。
8.优选地，所述限位机构包括滑动连接在转盘上的插销，所述插销与转盘的侧壁之间通过弹簧弹性连接。
9.优选地，所述面板上安装有显示屏，所述支撑柱内设置有两个收纳盒。
10.优选地，所述固定板的侧壁上开设有多个定位槽，多个所述定位槽呈环形设置。
11.优选地，所述固定底座的下端设置有防滑垫，所述防滑垫的材质为柔性橡胶。
12.本实用新型与现有技术相比，其有益效果为：
13.1、通过设置升降机构，驱动动力电机的输出轴转动，带动螺纹杆转动，使得与其螺纹连接的螺纹套管移动，带动面板移动，从而实现对面板进行升降，可适用于不同身高的人群，提高装置的实用性。
14.2、通过设置限位机构，拉动插销，使其脱离定位槽的束缚，此时转动转动杆，带动面板以及显示屏转动，即可实现对显示屏的倾斜角进行调节，避免出现反光的现象，从而影
响使用。
附图说明
15.图1为本实用新型提出的一种多媒体教学专用讲台的立体图；
16.图2为本实用新型提出的一种多媒体教学专用讲台的结构示意图；
17.图3为图2中的a处结构放大图。
18.图中：1固定底座、2支撑柱、3收纳盒、4面板、5螺纹套管、6显示屏、7腔体、8动力电机、9螺纹杆、10固定块、11转盘、12插销、13定位槽、14固定板、15转动杆。
具体实施方式
19.为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型。但是本实用新型能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似改进，因此本实用新型不受下面公开的具体实施的限制。
20.需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
21.参照图1-3，一种多媒体教学专用讲台，包括固定底座1，固定底座1的下端设置有防滑垫，防滑垫的材质为柔性橡胶，固定底座1的上端固定连接有支撑柱2，支撑柱2的内部开设有滑槽，滑槽内滑动连接有螺纹套管5，固定底座1内开设有腔体7，腔体7内设置有用于对螺纹套管5进行升降的升降机构，螺纹套管5的上端固定连接有两个对称设置的固定板14，固定板14的侧壁上开设有多个定位槽13，多个定位槽13呈环形设置，两个固定板14之间共同转动连接有转动杆15，转动杆15上固定套接有两个对称设置的固定块10，两个固定块10的上端共同固定连接有面板4，面板4上安装有显示屏6，支撑柱2内设置有两个收纳盒3，转动杆15的两端分别穿过两个固定板14，转动杆15的两端均固定连接有转盘11，两个转盘11上均设置有用于对面板4进行限位的限位机构。
22.升降机构包括固定连接在腔体7内底部的动力电机8，动力电机8的输出轴末端固定连接有与螺纹套管5相配合的螺纹杆9。
23.限位机构包括滑动连接在转盘11上的插销12，插销12与转盘11的侧壁之间通过弹簧弹性连接。
24.本实用新型使用时，驱动动力电机8的输出轴转动，带动螺纹杆9转动，使得与其螺纹连接的螺纹套管5移动，带动面板4移动，从而实现对面板4进行升降，可适用于不同身高的人群，提高装置的实用性，显示屏6出现反光时，拉动插销12，使其脱离定位槽13的束缚，此时转动转动杆15，带动面板4以及显示屏6转动，即可实现对显示屏6的倾斜角进行调节，避免出现反光的现象，从而影响使用。
25.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用
新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
技术特征：
1.一种多媒体教学专用讲台，包括固定底座(1)，其特征在于，所述固定底座(1)的上端固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的内部开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有螺纹套管(5)，所述固定底座(1)内开设有腔体(7)，所述腔体(7)内设置有用于对螺纹套管(5)进行升降的升降机构，所述螺纹套管(5)的上端固定连接有两个对称设置的固定板(14)，两个所述固定板(14)之间共同转动连接有转动杆(15)，所述转动杆(15)上固定套接有两个对称设置的固定块(10)，两个所述固定块(10)的上端共同固定连接有面板(4)，所述转动杆(15)的两端分别穿过两个固定板(14)，所述转动杆(15)的两端均固定连接有转盘(11)，两个所述转盘(11)上均设置有用于对面板(4)进行限位的限位机构。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学专用讲台，其特征在于，所述升降机构包括固定连接在腔体(7)内底部的动力电机(8)，所述动力电机(8)的输出轴末端固定连接有与螺纹套管(5)相配合的螺纹杆(9)。3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学专用讲台，其特征在于，所述限位机构包括滑动连接在转盘(11)上的插销(12)，所述插销(12)与转盘(11)的侧壁之间通过弹簧弹性连接。4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学专用讲台，其特征在于，所述面板(4)上安装有显示屏(6)，所述支撑柱(2)内设置有两个收纳盒(3)。5.根据权利要求4所述的一种多媒体教学专用讲台，其特征在于，所述固定板(14)的侧壁上开设有多个定位槽(13)，多个所述定位槽(13)呈环形设置。6.根据权利要求5所述的一种多媒体教学专用讲台，其特征在于，所述固定底座(1)的下端设置有防滑垫，所述防滑垫的材质为柔性橡胶。
技术总结
本实用新型公开了一种多媒体教学专用讲台，包括固定底座，所述固定底座的上端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的内部开设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有螺纹套管，所述固定底座内开设有腔体，所述腔体内设置有用于对螺纹套管进行升降的升降机构，所述螺纹套管的上端固定连接有两个对称设置的固定板，两个所述固定板之间共同转动连接有转动杆，所述转动杆上固定套接有两个对称设置的固定块，两个所述固定块的上端共同固定连接有面板。本实用新型结构合理，通过设置升降机构，实现对面板进行升降，可适用于不同身高的人群，提高装置的实用性，通过设置限位机构，实现对显示屏的倾斜角进行调节，避免出现反光的现象，从而影响使用。从而影响使用。从而影响使用。
技术研发人员：许静
受保护的技术使用者：青岛盛世弘邦网络科技有限公司
技术研发日：2021.09.03
技术公布日：2022/2/7
再多了解一些
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