学习资料辅助整理装置的制作方法

1.本实用新型涉及学习资料辅助整理装置，属于高中语文学习设备技术领域。


背景技术：

2.语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具，具有工具性与人文性的统一特点，语文也是高中基础教育课程体系中的一门教学科目，随着人们对教育的逐步重视，对于语文学习也随之逐步关注，学习资料不断增多，收纳整理成为一个难题。
3.现有的学习资料辅助整理装置，在使用时调节较为不便，而且对学习资料的保护效果也较差，经常会出现资料书页褶皱，会影响到学生正常使用，所以需要学习资料辅助整理装置，以便于供人们使用。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供学习资料辅助整理装置，在整理学习资料时，本设备可根据学习资料的高度进行调整第二辅助挡板的位置，使其在对学习资料夹持时，能有效的保证后续学习资料存放的平整性，避免对其造成损伤，而且本设备还能通过调节柄配合调节连杆使用，可进行移动辅助挡板的左右位置，满足了对厚度不同的资料夹持使用的需求，另外，调节后的辅助挡板，能够在强力弹簧的弹性作用下，使得限位插头插入限位齿板内，能够对辅助挡板进行稳固，避免出现人为误动作导致其发生移动，确保了学习资料整理安放后的稳定，利于学生使用,以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.学习资料辅助整理装置，包括辅助存放座，所述辅助存放座的顶端面固定连接有固定挡板，所述辅助存放座的顶部设有活动卡座，所述活动卡座的底端面设有呈对称设置的调节滑座，所述活动卡座的左右两端面外侧均卡合连接有第一辅助挡板，所述活动卡座的左右两端面外侧均设有第二辅助挡板。
7.进一步的，所述活动卡座的个数为多个，且所述第二辅助挡板滑动连接于活动卡座。
8.进一步的，所述辅助存放座为中空结构，所述辅助存放座的顶端面内侧开设有第一调节滑槽，所述辅助存放座的底端面内侧开设有第二调节滑槽。
9.进一步的，所述调节滑座分别通过第一调节滑槽与第二调节滑槽滑动连接于辅助存放座，所述调节滑座与第二调节滑槽均呈t形设置，且所述调节滑座为可拆卸式结构。
10.进一步的，所述调节滑座的内侧贯穿滑动连接有调节连杆，所述调节连杆的一端固定连接有调节柄，所述调节连杆的另一端固定连接有限位插头。
11.进一步的，所述调节连杆的外侧套接有强力弹簧，且所述强力弹簧的一端固定连接于限位插头。
12.进一步的，所述辅助存放座的前端面内侧开设有连接滑槽，所述辅助存放座的后端面内侧固定连接有限位齿板，且所述限位插头的尺寸结构与限位齿板的齿牙尺寸结构相匹配。
13.本实用新型的有益效果是：
14.通过设置的辅助挡板、调节滑座、调节连杆与限位插头等，在整理学习资料时，本设备可根据学习资料的高度进行调整第二辅助挡板的位置，使其在对学习资料夹持时，能有效的保证后续学习资料存放的平整性，避免对其造成损伤，而且本设备还能通过调节柄配合调节连杆使用，可进行移动辅助挡板的左右位置，满足了对厚度不同的资料夹持使用的需求，另外，调节后的辅助挡板，能够在强力弹簧的弹性作用下，使得限位插头插入限位齿板内，能够对辅助挡板进行稳固，避免出现人为误动作导致其发生移动，确保了学习资料整理安放后的稳定，利于学生使用。
附图说明
15.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
16.图1是本实用新型学习资料辅助整理装置的整体结构示意图；
17.图2是本实用新型学习资料辅助整理装置的调节连杆的安装结构示意图；
18.图3是本实用新型学习资料辅助整理装置的限位齿板的安装结构示意图；
19.图4是本实用新型学习资料辅助整理装置的第二辅助挡板的安装结构示意图；
20.图中标号：1、辅助存放座；2、固定挡板；3、活动卡座；4、调节滑座；5、第一辅助挡板；6、第二辅助挡板；7、第一调节滑槽；8、第二调节滑槽；9、调节连杆；10、调节柄；11、限位插头；12、强力弹簧；13、连接滑槽；14、限位齿板。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例1，请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：
23.学习资料辅助整理装置，包括辅助存放座1，辅助存放座1的顶端面固定连接有固定挡板2，辅助存放座1的顶部设有活动卡座3，活动卡座3的底端面设有呈对称设置的调节滑座4，活动卡座3的左右两端面外侧均卡合连接有第一辅助挡板5，活动卡座3的左右两端面外侧均设有第二辅助挡板6。
24.作为本实用新型的一种优选技术方案，辅助存放座1为中空结构，辅助存放座1的顶端面内侧开设有第一调节滑槽7，辅助存放座1的底端面内侧开设有第二调节滑槽8；方便了配合其它结构进行移动辅助挡板，利于整理学习资料使用。
25.作为本实用新型的一种优选技术方案，调节滑座4分别通过第一调节滑槽7与第二调节滑槽8滑动连接于辅助存放座1，调节滑座4与第二调节滑槽8均呈t形设置，且调节滑座4为可拆卸式结构；保证了设备安装的安全，并且调节时不易脱落，保证设备使用时的安全
与可靠性。
26.作为本实用新型的一种优选技术方案，调节滑座4的内侧贯穿滑动连接有调节连杆9，调节连杆9的一端固定连接有调节柄10，调节连杆9的另一端固定连接有限位插头11；方便通过调节连杆进行调节设备，使用较为方便。
27.作为本实用新型的一种优选技术方案，调节连杆9的外侧套接有强力弹簧12，且强力弹簧12的一端固定连接于限位插头11；调节过程中，能够利用弹簧的特性自动复位，以便保障设备调节后的安全，避免出现误动作导致辅助挡板移动。
28.作为本实用新型的一种优选技术方案，辅助存放座1的前端面内侧开设有连接滑槽13，辅助存放座1的后端面内侧固定连接有限位齿板14，且限位插头11的尺寸结构与限位齿板14的齿牙尺寸结构相匹配；可利用插头插入齿板内，可有效确保调节后辅助挡板的稳定。
29.实施例2，请参阅图1，本实施例与实施例1的区别在于：
30.活动卡座3的个数为多个，且第二辅助挡板6滑动连接于活动卡座3；在整理时，可根据学习资料的高度进行调整第二辅助挡板6的位置，保证后续学习资料存放的平整性，避免对其造成损伤。
31.本实用新型工作原理：在进行整理学习资料时，可通过调节柄10拉动调节连杆9，使得限位插头11从限位齿板14上脱落，随后，可进行左右移动活动卡座3，移动时，会通过调节滑座4分别在第一调节滑槽7与第二调节滑槽8内滑动，并且将其移动至合适位置后，松开调节柄10，在强力弹簧12的弹性作用下，限位插头11会自动复位并插入限位齿板14内，以便对辅助挡板进行稳固，并且，在整理时，可根据学习资料的高度进行调整第二辅助挡板6的位置，保证后续学习资料存放的平整性，避免对其造成损伤。
32.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
33.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。