一种用于教育技术的交互式学习装置的制作方法

技术特征：
1.一种用于教育技术的交互式学习装置，其特征在于，包括桌体(1)；所述桌体(1)的顶部通过滑动连接安装有旋转台(2)；旋转台(2)，所述旋转台(2)的底部开设有转珠槽；架体(3)，所述架体(3)固定安装在桌体(1)的底部；支撑调整座位机构(4)，所述支撑调整座位机构(4)固定安装在架体(3)的顶部外侧。2.如权利要求1所述一种用于教育技术的交互式学习装置，其特征在于：所述桌体(1)安装有绘写板(101)、插孔(102)、绘写笔(103)和内滑槽(104)；桌体(1)的顶部通过螺栓固定安装有绘写板(101)，且绘写板(101)的两侧开设有插孔(102)；插孔(102)的内部放置有绘写笔(103)；桌体(1)的顶部开设有内滑槽(104)。3.如权利要求1所述一种用于教育技术的交互式学习装置，其特征在于：所述旋转台(2)安装有滚珠(201)、笔记夹(202)、定心件(203)和互动屏幕(204)；旋转台(2)通过底部开设有转珠槽安装有滚珠(201)，且安装在内滑槽(104)的顶部；笔记夹(202)固定安装在旋转台(2)的外侧；定心件(203)固定安装在旋转台(2)的内部；互动屏幕(204)通过螺栓固定安装在定心件(203)与旋转台(2)的顶部。4.如权利要求1所述一种用于教育技术的交互式学习装置，其特征在于：所述架体(3)安装有支撑件(301)和限位槽(302)；架体(3)的顶部固定安装有支撑件(301)；且支撑件(301)的外侧与架体(3)的顶部开设有限位槽(302)。5.如权利要求1所述一种用于教育技术的交互式学习装置，其特征在于：所述支撑调整座位机构(4)包括有：支撑滑动架(401)，支撑滑动架(401)固定安装在架体(3)的顶部与支撑件(301)的外侧；滑动件(402)，滑动件(402)固定安装在支撑滑动架(401)的外侧；伸缩杆(403)，伸缩杆(403)固定安装在滑动件(402)的顶部；座板(404)，座板(404)通过螺栓固定安装在伸缩杆(403)的顶部。6.如权利要求5所述一种用于教育技术的交互式学习装置，其特征在于：所述支撑调整座位机构(4)还包括有：定位杆(405)，定位杆(405)固定安装在座板(404)的顶部，且位于限位槽(302)的内部，并定位杆(405)的内部开设有通孔；限位内杆(406)，限位内杆(406)固定安装在支撑件(301)的外侧和支撑滑动架(401)的内侧，并贯穿定位杆(405)的内部开设的通孔；弹簧(407)，弹簧(407)固定安装在限位内杆(406)的外端外侧。

技术总结
本实用新型提供一种用于教育技术的交互式学习装置，包括桌体；所述桌体的顶部通过滑动连接安装有旋转台；架体，所述架体固定安装在桌体的底部；支撑调整座位机构，所述支撑调整座位机构固定安装在架体的顶部外侧；通过设置有支撑滑动架、滑动件、伸缩杆、座板、定位杆、限位内杆、弹簧，利用支撑滑动架对滑动件的支撑，伸缩杆可以带动座板进行升降，通过限位内杆外端一侧弹簧对定位杆施加张力，将座板始终向内侧进行挤压，能够实现学生需要始终用力将座板支撑起来，增强了整体装置的实用性，有利于可以始终保持学生的注意力集中。于可以始终保持学生的注意力集中。于可以始终保持学生的注意力集中。


技术研发人员：朱海波
受保护的技术使用者：赤峰学院
技术研发日：2021.07.30
技术公布日：2022/1/26