一种康复医学科护理教学装置的制作方法

1.本实用新型涉及医疗器械领域，尤其是涉及一种康复医学科护理教学装置。


背景技术：

2.在医院对内科患者进行康复护理时，都需要先进行系统的教学，要在教学装置上通过展示板对医疗学习人员进行培训教学，当医疗学习人员较多时，由于医疗人员坐落位置的角度不同，在进行学习时，会有教学装置会出现盲区的情况，不利于医疗学习人员学习的效率，学习不牢靠，影响后期对患者的护理效率；所以急需一种康复医学科护理教学装置。


技术实现要素：

3.本实用新型针对现有技术的不足，提供一种康复医学科护理教学装置，有效地解决了当医疗学习人员较多时，由于医疗人员坐落位置的角度不同，在进行学习时，会有教学装置会出现盲区的情况，不利于医疗学习人员学习的效率，学习不牢靠，影响后期对患者护理效率的问题。
4.为解决上述问题本实用新型所采取的技术方案是：
5.一种康复医学科护理教学装置，包括放置箱，所述放置箱中侧设置有主动轴，所述主动轴上侧设置有间歇结构，所述间歇结构右侧设置有第一传动轴，所述第一传动轴上侧通过皮带连接有第二传动轴，所述第二传动轴上侧通过锥齿轮组连接有长杆，所述长杆与所述放置箱转动连接，所述长杆设置有传动结构，所述传动结构上侧设置有多个分布均匀、大小相同的转板。
6.优选的，所述传动结构包括与所述长杆固定连接多个大小相同、分布均匀的第一转盘，所述第一转盘上侧均开有连接槽，所述第一转盘左侧均设置有第二转盘，所述第二转盘外圆周均固定连接有多个大小相同、分布均匀的第一连接块，右侧所述第一连接块均与所述连接槽啮合连接，第二转盘中侧均固定连接有转杆，所述转杆均与所述转板固定连接，所述转杆均与所述放置箱转动连接，所述转杆下侧均固定连接有第三转盘，所述第三转盘外圆周均固定连接有第二连接块，所述第一转盘上侧均固定连接有拨动杆。
7.优选的，所述间歇结构包括与所述主动轴上端固定连接的第一圆盘，所述第一圆盘上侧固定连接有固定板，所述第一转盘左侧上部固定连接有短杆，所述第一传动轴上侧固定连接有第二圆盘，所述第二圆盘外圆周开有多个非完全圆槽，相邻非完全圆槽之间均开有放置槽，所述固定板与右侧所述非完全圆槽啮合连接。
8.优选的，所述放置箱左右侧均固定连接有提拉杆。
9.优选的，所述放置箱下侧固定连接有多个大小相同、分布均匀的万向轮。
10.本实用新型结构新颖，构思巧妙，操作简单方便，和现有技术相比具有以下优点：
11.1.第一传动轴通过皮带带动第二传动轴做间歇时间的转动，第二传动轴带动长杆转动，长杆的转动通过传动结构的传动，带动多个所述转板做间歇时间的转动，便于学习人
员能够多角度观看教学装置转板的演示材料，提高了医疗学习人员学习的效率。
12.2.通过第二转盘与转杆的固定连接，从而使第二转盘固定连接多个第一连接块分别与所述第一转盘的连接槽进行啮合连接，从而使多个转杆同时带动多个转板进行转动，方便不同位置的学习人员都能看到护理宣传展示材料，减少学习人员观看的盲区。
13.3.第一圆盘带动固定板和短杆同时转动，从而带动第二圆盘做间歇时间的转动，第二圆盘带动第一传动轴做间歇时间的转动，所述第一传动轴通过皮带来带动第二传动轴做间歇时间的转动。
附图说明
14.图1为本实用新型的一种康复医学科护理教学装置的轴测结构示意图。
15.图2为本实用新型的一种康复医学科护理教学装置的俯视图。
16.图3为本实用新型的一种康复医学科护理教学装置的放置箱局部剖视图。
17.图4为本实用新型的一种康复医学科护理教学装置的第二传动轴结构示意图。
18.图5为本实用新型的一种康复医学科护理教学装置的第二圆盘结构示意图。
19.图6为本实用新型的一种康复医学科护理教学装置的第三转盘结构示意图
具体实施方式
20.以下是本实用新型的具体实施例，并结合附图对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。
21.如图1-6所示，本实用新型提供一种康复医学科护理教学装置，包括放置箱4，所述放置箱4中侧设置有主动轴16，所述主动轴16上侧设置有间歇结构，所述间歇结构右侧设置有第一传动轴9，所述第一传动轴9上侧通过皮带连接有第二传动轴8，所述第二传动轴8上侧通过锥齿轮组连接有长杆6，所述长杆6与所述放置箱4转动连接，所述长杆6设置有传动结构，所述传动结构上侧设置有多个分布均匀、大小相同的转板1。
22.医务人员可将转板1上粘贴护理教学的演示材料，所述主动轴16下端连接有电机，电机与放置箱4固定连接；通过开启电机，电机带动主动轴16转动，主动轴16的转动通过间歇结构的传动，带动第一传动轴9做间歇时间的转动，第一传动轴9通过皮带带动第二传动轴8做间歇时间的转动，第二传动轴8带动长杆6转动，长杆6的转动通过传动结构的传动，带动多个所述转板1做间歇时间的转动，便于学习人员能够多角度观看教学装置转板的演示材料，提高了医疗学习人员学习的效率。
23.所述传动结构包括与所述长杆6固定连接多个大小相同、分布均匀的第一转盘7，所述第一转盘7上侧均开有连接槽10，所述第一转盘7左侧均设置有第二转盘，所述第二转盘外圆周均固定连接有多个大小相同、分布均匀的第一连接块11，右侧所述第一连接块11均与所述连接槽10啮合连接，第二转盘中侧均固定连接有转杆2，所述转杆2均与所述转板1固定连接，所述转杆2均与所述放置箱4转动连接，所述转杆2下侧均固定连接有第三转盘12，所述第三转盘12外圆周均固定连接有第二连接块13，所述第一转盘7上侧均固定连接有拨动杆14。
24.通过长杆6转动带动多个第一转盘7转动，第一转盘7均带动短杆17转动，使所述短杆17分别与第二连接块13连接，从而带动第三转盘12转动，通过第二转盘与转杆2的固定连
接，从而使第二转盘固定连接多个第一连接块11分别与所述第一转盘7的连接槽10进行啮合连接，从而使多个转杆2同时带动多个转板1进行转动，方便不同位置的学习人员都能看到护理宣传展示材料，减少学习人员观看的盲区，提高了护理教学的效率。
25.所述间歇结构包括与所述主动轴16上端固定连接的第一圆盘18，所述第一圆盘18上侧固定连接有固定板15，所述第一转盘7左侧上部固定连接有短杆17，所述第一传动轴9上侧固定连接有第二圆盘19，所述第二圆盘19外圆周开有多个非完全圆槽20，相邻非完全圆槽20之间均开有放置槽21，所述固定板15与右侧所述非完全圆槽20啮合连接。
26.通过主动轴16的转动，带动第一圆盘18转动，第一圆盘18带动固定板15和短杆17同时转动，从而带动第二圆盘19做间歇时间的转动，第二圆盘19带动第一传动轴9做间歇时间的转动，所述第一传动轴9通过皮带来带动第二传动轴8做间歇时间的转动。
27.所述放置箱4左右侧均固定连接有提拉杆3。
28.所述提拉杆3方便医务人员推动该装置。
29.所述放置箱4下侧固定连接有多个大小相同、分布均匀的万向轮5。
30.所述万向轮5具有自刹的特点，方便进行该装置的移动和固定。
31.本实用新型在使用时，首先医务人员可将转板1上粘贴护理教学的演示材料，电机带动主动轴16转动，主动轴16的转动通过间歇结构的传动，带动第一传动轴9做间歇时间的转动，第一传动轴9通过皮带带动第二传动轴8做间歇时间的转动，第二传动轴8带动长杆6转动，长杆6的转动通过传动结构的传动，带动多个所述转板1做间歇时间的转动，便于学习人员能够多角度观看教学装置转板的演示材料。
32.本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式代替，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
33.尽管本文中较多的使用了转板1、转杆2、提拉杆3、放置箱4、万向轮5、长杆6、第一转盘7、第二传动轴8、第一传动轴9、连接槽10、第一连接块11、第三转盘12、第二连接块13、拨动杆14、固定板15、主动轴16、短轴17、第一圆盘18、第二圆盘19、非完全圆槽20、放置槽21等术语，但并不排除使用其他术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。