一种计算机组成原理教学平台的制作方法

技术特征：
1.一种计算机组成原理教学平台，其特征在于，包括：fpga芯片(1)；与所述fpga芯片(1)电连接的计算机组成模组(2)；与所述fpga芯片(1)以及所述计算机组成模组(2)分别电连接的stm32功能芯片(3)；以及，与所述stm32功能芯片(3)电连接的输入输出设备(4)。2.根据权利要求1所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，所述计算机组成模组(2)，包括：与所述fpga芯片(1)分别电连接的运算器(201)、存储器(202)、计数器(203)、定时器(204)和通信串口(205)。3.根据权利要求1所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，还包括：与所述stm32功能芯片(3)电连接的控制信号发生器(5)；以及，与所述控制信号发生器(5)和所述计算机组成模组(2)分别电连接的通信控制电路(6)。4.根据权利要求3所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，所述控制信号发生器(5)包括：与所述stm32功能芯片(3)电连接的cpld芯片(501)，与所述cpld芯片(501)和所述stm32功能芯片(3)分别电连接的uart芯片(502)；所述通信控制电路(6)包括：与所述uart芯片(502)电连接的usb桥接电路(601)。5.根据权利要求1所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，还包括：与所述fpga芯片(1)电连接的模式转换芯片(7)；以及，与所述fpga芯片(1)和所述模式转换芯片(7)分别电连接的时钟电路(8)。6.根据权利要求1所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，所述输入输出设备(4)，包括：与所述stm32功能芯片(3)电连接的控制按键(401)；与所述stm32功能芯片(3)电连接的触控显示屏(402)；以及与所述stm32功能芯片(3)电连接的示波器(403)。7.根据权利要求1所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，还包括：分别与所述fpga芯片(1)、所述计算机组成模组(2)和所述stm32功能芯片(3)分别电连接的供电芯片(9)；与所述供电芯片(9)电连接的电源适配器(10)；以及与所述电源适配器(10)电连接的供电插头(11)。8.根据权利要求7所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，所述供电芯片(9)，包括：与所述电源适配器(10)和所述fpga芯片(1)分别电连接的第一电源转换子芯片(901)；与所述电源适配器(10)和所述计算机组成模组(2)分别电连接的第二电源转换子芯片(902)；以及，与所述电源适配器(10)和所述stm32功能芯片(3)分别电连接的第三电源转换子芯片(903)。9.根据权利要求1所述的计算机组成原理教学平台，其特征在于，还包括：与所述stm32功能芯片(3)电连接的时序信号发生器(12)。

技术总结
本实用新型公开一种计算机组成原理教学平台，包括：FPGA芯片；与所述FPGA芯片电连接的计算机组成模组；与所述FPGA芯片以及所述计算机组成模组分别电连接的STM32功能芯片；以及与所述STM32功能芯片电连接的输入输出设备。本实用新型的技术方案能解决现有技术中计算机教学功能简单，缺乏系统性和设计性，并且教学实验效率低下的问题。学实验效率低下的问题。学实验效率低下的问题。


技术研发人员：张明伯 石浪 黄文昌
受保护的技术使用者：百科荣创（山东）科技发展有限公司
技术研发日：2021.06.29
技术公布日：2022/1/26