一种智能家居教学实训系统的制作方法

1.本实用新型属于智能家居教学技术领域，具体地说，涉及一种智能家居教学实训系统。


背景技术：

2.智能家居教学实训系统，便于用户熟悉使用智能家居，此时，需要使用智能家居实训台对用户进行教学实训。
3.现有的智能家居实训台在使用时，实训台上设置有多种功能设备，然而，功能设备大都通过螺栓进行固定连接，不便于安装与拆卸，从而不便于根据用户的不同需求选用不同的功能设备，针对性不强，使用不够方便、教学实训效果不够好。
4.有鉴于此特提出本实用新型。


技术实现要素：

5.为解决上述技术问题，本实用新型采用技术方案的基本构思是：
6.一种智能家居教学实训系统，包括柜体和设置在柜体上的多个功能设备，所述柜体的侧壁设置有安装板，且安装板的侧壁设置有主控器和智能控制面板，所述安装板的侧壁开设有多个通孔，且功能设备与通孔之间设置有安装机构。
7.所述安装机构包括固定连接在功能设备侧壁上的固定杆，且固定杆的另一端设置有第一倒角，所述固定杆靠近第一倒角的一端固定连接有连接杆，且连接杆的另一端固定连接有半球形设置的连接块，所述连接杆的侧壁套设有滑动环，所述滑动环靠近连接块的一端设置有第二倒角，且滑动环的另一端设置有第三倒角，所述连接块靠近滑动环的端部设置有凹槽，且凹槽与第二倒角相匹配，所述通孔内固定插设有安装块，且安装块与固定杆一一对应，所述安装块的端部开设有连接孔，所述连接孔内设置有伸缩机构，且伸缩机构上连接有限位块，所述限位块包括斜面和限位面，且连接块在斜面上滑动。
8.所述伸缩机构包括开设在连接孔侧壁上的方形孔，所述限位块在方形孔内滑动，且限位块通过第一弹簧与方形孔的底部固定。
9.所述连接孔的底部固定连接有第二弹簧。
10.所述柜体的底部设置有底座，且底座的下侧壁固定连接有防滑垫。
11.所述安装板的侧壁开设有多个穿线孔，且穿线孔的侧壁设置有防护垫。
12.本实用新型与现有技术相比具有以下有益效果：
13.本实用新型通过设置安装机构等，当需要对功能设备进行安装时，将连接块在连接孔内滑动，当连接块与限位块的斜面接触时，挤压限位块使其沿着方形孔的侧壁向内滑动，同时第一弹簧和第二弹簧受力压缩，当连接块越过斜面时，第一弹簧的弹力将限位块伸出，且在第二弹簧的作用下，使得限位块的限位面与连接块的端面相抵固定，实现了对功能设备的快速安装，当需要对功能设备进行拆卸时，只需按压功能设备，使得连接块在连接孔内继续向内滑动，同时，第二弹簧继续压缩，当斜面与第二倒角接触时，限位块缩回方形孔
中，并逐渐滑动到第三倒角和第一倒角之间，然后向外拉动功能设备，使得连接块沿着连接孔的侧壁向外滑动，滑动环在限位块的带动下沿着连接杆滑动，直到第二倒角与凹槽接触，从而使得限位块从连接块的侧壁脱出，实现了对功能设备的快速拆卸，从而便于根据用户需求在安装板上安装不同的功能设备，进行教学实训，针对性更强，使用更加方便、效果更好，同时，便于将多余的功能设备取下，避免其受损。
14.下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。
附图说明
15.在附图中：
16.图1为本实用新型的立体结构示意图；
17.图2为本实用新型另一个视角的结构示意图；
18.图3为本实用新型的局部剖视结构示意图；
19.图4为图2中a处的放大结构示意图；
20.图5为图3中b处的放大结构示意图。
21.图中：1-柜体；201-安装块；202-连接孔；203-固定杆；204-滑动环；205-第二倒角；206-第三倒角；207-连接块；208-连接杆；209-凹槽；210-限位块；211-斜面；212-第一倒角；213-限位面；301-方形孔；302-第一弹簧；4-通孔；5-第二弹簧；6-安装板；7-底座；8-主控器；9-智能控制面板；10-功能设备；11-穿线孔。
具体实施方式
22.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，以下实施例用于说明本实用新型。
23.如图1至图5所示，一种智能家居教学实训系统，包括柜体1和设置在柜体1上的多个功能设备10，柜体1的侧壁设置有安装板6，且安装板6的侧壁设置有主控器8和智能控制面板9，安装板6的侧壁开设有多个通孔4，且功能设备10与通孔4之间设置有安装机构，便于根据用户的需求不同选用不同的功能设备10进行教学实训，针对性更强，使用更加方便、效果更好，同时，便于将多余的功能设备10取下，避免其受损。
24.安装机构包括固定连接在功能设备10侧壁上的固定杆203，且固定杆203的另一端设置有第一倒角212，固定杆203靠近第一倒角212的一端固定连接有连接杆208，且连接杆208的另一端固定连接有半球形设置的连接块207，连接杆208的侧壁套设有滑动环204，滑动环204靠近连接块207的一端设置有第二倒角205，且滑动环204的另一端设置有第三倒角206，连接块207靠近滑动环204的端部设置有凹槽209，且凹槽209与第二倒角205相匹配，通孔4内固定插设有安装块201，且安装块201与固定杆203一一对应，安装块201的端部开设有连接孔202，连接孔202内设置有伸缩机构，且伸缩机构上连接有限位块210，限位块210包括斜面211和限位面213，且连接块207在斜面211上滑动，当需要对功能设备10进行安装时，将连接块207在连接孔202内滑动，当连接块207与限位块210的斜面211接触时，挤压限位块210使其沿着方形孔301的侧壁向内滑动，同时第一弹簧302和第二弹簧5受力压缩，当连接块207越过斜面211时，第一弹簧302的弹力将限位块210伸出，且在第二弹簧5的作用下，使
得限位块210的限位面213与连接块207的端面相抵固定，实现了对功能设备10的快速安装，当需要对功能设备10进行拆卸时，只需按压功能设备10，使得连接块207在连接孔202内继续向内滑动，同时，第二弹簧5继续压缩，当斜面211与第二倒角205接触时，限位块210缩回方形孔301中，并逐渐滑动到第三倒角206和第一倒角212之间，然后向外拉动功能设备10，使得连接块207沿着连接孔202的侧壁向外滑动，滑动环204在限位块210的带动下沿着连接杆208滑动，直到第二倒角205与凹槽209接触，从而使得限位块210从连接块207的侧壁脱出，实现了对功能设备10的快速拆卸，从而便于根据用户需求在安装板6上安装不同的功能设备10，进行教学实训，针对性更强，使用更加方便、效果更好，同时，便于将多余的功能设备10取下，避免其受损。
25.伸缩机构包括开设在连接孔202侧壁上的方形孔301，限位块210在方形孔301内滑动，且限位块210通过第一弹簧302与方形孔301的底部固定，对限位块210的运动起到导向与复位作用。
26.连接孔202的底部固定连接有第二弹簧5，当连接块207越过斜面211时，第一弹簧302的弹力将限位块210伸出，且在第二弹簧5的作用下，使得限位块210的限位面213与连接块207的端面相抵固定，实现了对功能设备10的快速安装。
27.柜体1的底部设置有底座7，且底座7的下侧壁固定连接有防滑垫，避免柜体1的滑动。
28.安装板6的侧壁开设有多个穿线孔11，且穿线孔11的侧壁设置有防护垫，便于进行穿线，同时，避免对线束造成损坏。
29.在使用时，首先，当需要对功能设备10进行安装时，将连接块207在连接孔202内滑动，当连接块207与限位块210的斜面211接触时，挤压限位块210使其沿着方形孔301的侧壁向内滑动，同时第一弹簧302和第二弹簧5受力压缩，当连接块207越过斜面211时，第一弹簧302的弹力将限位块210伸出，且在第二弹簧5的作用下，使得限位块210的限位面213与连接块207的端面相抵固定，实现了对功能设备10的快速安装；
30.当需要对功能设备10进行拆卸时，只需按压功能设备10，使得连接块207在连接孔202内继续向内滑动，同时，第二弹簧5继续压缩，当斜面211与第二倒角205接触时，限位块210缩回方形孔301中，并逐渐滑动到第三倒角206和第一倒角212之间，然后向外拉动功能设备10，使得连接块207沿着连接孔202的侧壁向外滑动，滑动环204在限位块210的带动下沿着连接杆208滑动，直到第二倒角205与凹槽209接触，从而使得限位块210从连接块207的侧壁脱出，实现了对功能设备10的快速拆卸，从而便于根据用户需求在安装板6上安装不同的功能设备10，进行教学实训，针对性更强，使用更加方便、教学实训效果更好，同时，便于将多余的功能设备10取下，避免其受损。