一种基于生命教育研究的思想政治教学图片展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及思政教学装置技术领域，具体涉及一种基于生命教育研究的思想政治教学图片展示装置。


背景技术：

2.思想教育，广义指对人的各方面思想、观点产生影响的教育，狭义指形成一定世界观、人生观的教育，思政教学的任务是以辩证唯物主义、历史唯物主义为指导思想，以对整个自然界和人类社会发展规律的认识为基础，逐步引导学生确立科学的人生观、世界观；培养他们勇于实践的精神、实事求是的态度和科学的思想方法。
3.现有技术存在以下不足：现有的思政教学图片展示装置在进行思政教学时，无法便捷的对图片进行更换，使得教学人员无法便捷将不同的图片展示给学习人员，进而会影响思政教学的进度，同时也会影响思政教学的效果。
4.在所述背景技术部分公开的上述信息仅用于加强对本公开的背景的理解，因此它可以包括不构成对本领域普通技术人员已知的现有技术的信息。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种基于生命教育研究的思想政治教学图片展示装置，通过安装筒，收卷辊和转动轴的设置，在展示过程中，通过伺服电机工作可以带动两个转动轴进行转动，使得安装筒可以将其内的图卷向下延伸，同时收卷辊可以对图卷展示过的部分进行收卷，当图卷展示完后，只需将安装筒和收卷辊拆卸下来对其内的图卷进行更换，即可进行下一次的思政教学工作，以解决技术中的上述不足之处。
6.为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于生命教育研究的思想政治教学图片展示装置，包括装置本体，所述装置本体的一侧固定安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端设置有调节机构，所述装置本体的另一侧活动安装有活动板，所述装置本体的一端开设有视窗。
7.优选的，调节机构包括转动轴，所述转动轴设置有两个，两个所述转动轴的一端外侧均固定安装有转动链轮，两个所述转动链轮之间设置有传动链条且通过传动链条活动连接。
8.优选的，两个所述转动轴与装置本体的内壁一侧转动连接，所述伺服电机与其中一个转动轴之间通过输出轴传动连接。
9.优选的，顶端的所述转动轴靠近转动链轮的一端外侧固定安装有阻隔板，底端的所述转动轴靠近转动链轮的一端外侧固定安装有固定套板。
10.优选的，顶端的所述转动轴靠近阻隔板的外侧活动套接有安装筒，底端的所述转动轴靠近固定套板的外侧活动套接有收卷辊，所述收卷辊的顶端开设有卡接槽，所述收卷辊与安装筒之间设置有图卷。
11.优选的，所述图卷的顶端缠绕于顶端的转动轴与安装筒的空隙处，所述图卷的底
端与卡接槽的内壁活动连接。
12.优选的，两个所述转动轴靠近活动板的一端外侧均活动安装有活动套板，顶端的所述活动套板与安装筒的外侧活动连接，底端的所述活动套板与收卷辊外侧活动连接。
13.在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：
14.1、通过安装筒，收卷辊和转动轴的设置，在展示过程中，通过伺服电机工作可以带动两个转动轴进行转动，使得安装筒可以将其内的图卷向下延伸，同时收卷辊可以对图卷展示过的部分进行收卷，当图卷展示完后，只需将安装筒和收卷辊拆卸下来对其内的图卷进行更换，即可进行下一次的思政教学工作，进而使得图片的展示更加的便捷，同时也方便教学人员对图片进行更换，进而可以提高思政教学的效率；
15.2、通过活动套板、阻隔板和固定套板的设置，阻隔板和固定套板可以对安装筒和收卷辊进行阻隔限定，使得安装筒和收卷辊可以安装到转动轴外侧的固定位置，通过活动套板可以对安装筒和收卷辊进行固定，可以避免安装筒和收卷辊出现偏移。
附图说明
16.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为本实用新型的立体结构图。
18.图2为本实用新型的立体结构剖视图。
19.图3为本实用新型的立体结构爆炸图。
20.图4为本实用新型的调节机构立体结构图。
21.附图标记说明：
22.1、装置本体；2、转动轴；3、转动链轮；4、传动链条；5、伺服电机；6、阻隔板；7、安装筒；8、固定套板；9、收卷辊；10、卡接槽；11、图卷；12、活动套板；13、活动板；14、视窗。
具体实施方式
23.现在将参考附图更全面地描述示例实施方式。然而，示例实施方式能够以多种形式实施，且不应被理解为限于在此阐述的范例；相反，提供这些示例实施方式使得本公开的描述将更加全面和完整，并将示例实施方式的构思全面地传达给本领域的技术人员。附图仅为本公开的示意性图解，并非一定是按比例绘制。图中相同的附图标记表示相同或类似的部分，因而将省略对它们的重复描述。
24.此外，所描述的特征、结构或特性可以以任何合适的方式结合在一个或更多示例实施方式中。在下面的描述中，提供许多具体细节从而给出对本公开的示例实施方式的充分理解。然而，本领域技术人员将意识到，可以实践本公开的技术方案而省略所述特定细节中的一个或更多，或者可以采用其它的方法、组元、步骤等。在其它情况下，不详细示出或描述公知结构、方法、实现或者操作以避免喧宾夺主而使得本公开的各方面变得模糊。
25.本实用新型提供了如图1-4所示的一种基于生命教育研究的思想政治教学图片展示装置，包括装置本体1，所述装置本体1的一侧固定安装有伺服电机5，所述伺服电机5的输出端设置有调节机构，所述装置本体1的另一侧活动安装有活动板13，所述装置本体1的一
端开设有视窗14，通过伺服电机5工作可以带动调节机构进行工作，进而可以对图片进行更换，通过视窗14可以对图片进行查看学习。
26.进一步的，在上述技术方案中，调节机构包括转动轴2，所述转动轴2设置有两个，两个所述转动轴2的一端外侧均固定安装有转动链轮3，两个所述转动链轮3之间设置有传动链条4且通过传动链条4活动连接，其中一个转动轴2发生转动，经过转动链轮3和传动链条4的传动作用，使得另一个转动轴2发生转动。
27.进一步的，在上述技术方案中，两个所述转动轴2与装置本体1的内壁一侧转动连接，所述伺服电机5与其中一个转动轴2之间通过输出轴传动连接，通过伺服电机5工作可以带动其中一个转动轴2进行转动，进而可以给调节机构提供动力。
28.进一步的，在上述技术方案中，顶端的所述转动轴2靠近转动链轮3的一端外侧固定安装有阻隔板6，底端的所述转动轴2靠近转动链轮3的一端外侧固定安装有固定套板8，转动轴2可以对阻隔板6和固定套板8进行安装和固定，阻隔板6和固定套板8可以起到限定和阻隔的作用。
29.进一步的，在上述技术方案中，顶端的所述转动轴2靠近阻隔板6的外侧活动套接有安装筒7，底端的所述转动轴2靠近固定套板8的外侧活动套接有收卷辊9，所述收卷辊9的顶端开设有卡接槽10，所述收卷辊9与安装筒7之间设置有图卷11，安装筒7与阻隔板6搭接，收卷辊9套接与固定套板8的内侧，通过阻隔板6和固定套板8可以对安装筒7和收卷辊9进行阻拦和限定。
30.进一步的，在上述技术方案中，所述图卷11的顶端缠绕于顶端的转动轴2与安装筒7的空隙处，所述图卷11的底端与卡接槽10的内壁活动连接，安装筒7可以对图卷11进行储存，通过卡接槽10可以对图卷11的底端进行卡接，使得图卷11可以很好地展开。
31.进一步的，在上述技术方案中，两个所述转动轴2靠近活动板13的一端外侧均活动安装有活动套板12，顶端的所述活动套板12与安装筒7的外侧活动连接，底端的所述活动套板12与收卷辊9外侧活动连接，活动套板12可以对安装筒7和收卷辊9进行固定，可以避免安装筒7和收卷辊9在转动轴2的外侧出现活动的情况。
32.实施方式具体为：通过将收卷辊9套接到底端的转动轴2的外侧，通过将图卷11储存到安装筒7内部，进而将安装筒7套接到顶端的转动轴2外侧使其与阻隔板6接触，进而将其中一个活动套板12套接到安装筒7远离阻隔板6的一端外侧，可以对安装筒7进行固定，进而将图卷11的底端向下拉伸使其卡接到卡接槽10内，进而将收卷辊9继续向着装置本体1内部推进，使得收卷辊9的一端套接与固定套板8的内侧，进而将另一个活动套板12套接与收卷辊9远离固定套板8的一端外侧，进而将活动板13安装到装置本体1的一侧，进而使得图卷11表面展示的图片正对着视窗14，进而当进行思政教学时，随着一张图片讲解完成，可以通过伺服电机5工作可以带动顶端的转动轴2进行转动，经过转动链轮3和传动链条4的传动作用，使得底端的转动轴2发生转动，顶端的转动轴2转动可以带动安装筒7进行转动，使得图卷11可以向下进行延伸，同时底端的转动轴2转动可以带动收卷辊9进行转动，进而可以对展示过的图卷11部分进行收卷，进而使得图片的展示更加的便捷，同时也方便工作人员对图片进行更换，该实施方式具体解决了现有技术中图片展示不便，更换不便的问题。
33.以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的
方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。