一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统与流程

1.本发明涉及教育云技术领域，具体为一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统。


背景技术：

2.教育云包括了教育信息化所必需的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、教育从业人员和学员提供一个良好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务，整个素质教育云平台架构主要实现以云计算为架构、集中托管提供平台，资源共建共享摒弃信息孤岛，以学校教育社区为现有的教育网、校园网升级，为无网站的学校提供新一代教育网、校园网、班级网，必然成为其升级和新建的最佳选择。
3.现有的专利(公告号：cn110728603a)及一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统，此专利与现有教育资源共享技术大多局限于个人与个人之间，群组与群组之间的教育资源共享方法不同，同一教育云平台下多级教育系统之间实现教育资源共享和上传，并最终在教育云平台形成教育资源的汇聚，极大增加了教育资源人群的覆盖面，并加快优质教育资源的传播速度，但是教育云平台使得教育资源体量快速增加，而每个人学习能力和学习进度存在差异，想要在繁多的教育资料中找到合适个人的教育资料会浪费大量时间，同时资源作者和求学者之间缺乏有效的沟通，对资源作者的所作教育资料中未能表述清楚或者错误，难以及时完善或者修正。
4.因此，我们提供一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统，通过教学资源的作者对所作教育资源进行初步划分，便于求学用户的寻找，再通过求学用户对教育资源学习后，对教育资源推荐投票，或者对其不理解和错误进行反馈，有利于教育资源的作者和学习者的沟通，同时有利于求学者快速找到适合自己所处阶段的教育资料，有效地提高学习效率，节约了寻找资料和查看资料自我判断是否合适的时间。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统，解决了背景技术中所提出的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于教育云平台的教育资源共享系统，通过搭建教育平台，通过资源作者上传教育资源，再上传教育资源用户先行进行划分级别和类别，教育资源进入教育平台完成初步划分；
7.求知用户进入教育云平台后，通过对教育资源分类分级进行查看资源，并从教育云平台将教育资源进行下载，求知用户通过学习教育资源，并通过学习后的教育资源，对学习的资源进行分级投票，完成二次划分，学习过程中对教育资源的错误进行记录，并通过教育平台对资源作者进行反馈；
8.资源作者通过教育平台接收修正建议，资源作者结合修正建议对教学资料进行修正。
9.作为本发明的一种优选实施方式，对教育资源根据学科进行分课，将资源分类为语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、历史和政治。
10.作为本发明的一种优选实施方式，将教育资源分科后再将教育资源进行分类，将资源按照年级和格式进行划分。
11.作为本发明的一种优选实施方式，通过年纪划分将教育资源按照小学的六个年级、初中的三个年级和高中的三个年纪。
12.作为本发明的一种优选实施方式，通过格式划分将教育资源按照教学资源和练习资源进行划分，并视频和文件进行区分。
13.作为本发明的一种优选实施方式，通过求知用户对教学资料的学习后，对教学资料进行投票，将教育资源划分为初学和进阶。
14.作为本发明的一种优选实施方式，通过求知用户对练习资料的学习后，对练习资料进行投票，将联系资源划分简单和困难。
15.作为本发明的一种优选实施方式，一种基于教育云平台的教育资源共享方法，利用基于教育云平台的教育资源共享系统，所述基于教育云平台的教育资源共享方法的步骤如下：
16.s1：通过搭建教育云平台；
17.s2：通过资源作者将所做教育资源进行初步的划分；
18.s3：求学用户按照分级分类的查看学习资料，并通过教育云平台对教育资料进行下载；
19.s4：通过s3中求学用户对教育资料的学习，根据自身学习效果对教育资料进行分级投票；
20.s5：通过s4中的分级投票，对教学资料进行进一步细化划分，将教育资料中的教学资料划分初学和进阶，将练习资料划分为简单和困难。
21.s6：通过s4中求学用户对教学资料的学习过程中，根据自身学习情况，对学习中的问题或者教学资料的错误进行反馈。
22.s7：教育云平台将反馈内容通知资源作者，使得资源作者对资料的进一步完成或者错误修正。
23.与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
24.本发明通过教学资源的作者对所作教育资源进行初步划分，便于求学用户的寻找，再通过求学用户对教育资源学习后，对教育资源推荐投票，或者对其不理解和错误进行反馈，有利于教育资源的作者和学习者的沟通，同时有利于求学者快速找到适合自己所处阶段的教育资料，有效地提高学习效率，节约了寻找资料和查看资料自我判断是否合适的时间。
附图说明
25.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
26.图1为本发明一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统的系统示意图；
27.图2为本发明一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统的资源分类结构示
意图。
具体实施方式
28.为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
29.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体的连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
30.请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统，通过搭建教育平台，通过资源作者上传教育资源，再上传教育资源用户先行进行划分级别和类别，教育资源进入教育平台完成初步划分；
31.求知用户进入教育云平台后，通过对教育资源分类分级进行查看资源，并从教育云平台将教育资源进行下载，求知用户通过学习教育资源，并通过学习后的教育资源，对学习的资源进行分级投票，完成二次划分，学习过程中对教育资源的错误进行记录，并通过教育平台对资源作者进行反馈；
32.资源作者通过教育平台接收修正建议，资源作者结合修正建议对教学资料进行修正。
33.本实施例中(请参阅图1-2)，对教育资源根据学科进行分课，将资源分类为语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、历史和政治。
34.本实施例中(请参阅图1-2)，将教育资源分科后再将教育资源进行分类，将资源按照年级和格式进行划分。
35.本实施例中(请参阅图1-2)，通过年纪划分将教育资源按照小学的六个年级、初中的三个年级和高中的三个年纪。
36.本实施例中(请参阅图1-2)，通过格式划分将教育资源按照教学资源和练习资源进行划分，并视频和文件进行区分。
37.本实施例中(请参阅图1-2)，通过求知用户对教学资料的学习后，对教学资料进行投票，将教育资源划分为初学和进阶。
38.本实施例中(请参阅图1-2)，通过求知用户对练习资料的学习后，对练习资料进行投票，将联系资源划分简单和困难。
39.本发明还公开了一种基于教育云平台的教育资源共享方法，借助基于教育云平台的教育资源共享系统，所述基于教育云平台的教育资源共享方法的步骤如下：
40.s1：通过搭建教育云平台；
41.s2：通过资源作者将所做教育资源进行初步的划分；
42.s3：求学用户按照分级分类的查看学习资料，并通过教育云平台对教育资料进行下载；
43.s4：通过s3中求学用户对教育资料的学习，根据自身学习效果对教育资料进行分级投票；
44.s5：通过s4中的分级投票，对教学资料进行进一步细化划分，将教育资料中的教学资料划分初学和进阶，将练习资料划分为简单和困难。
45.s6：通过s4中求学用户对教学资料的学习过程中，根据自身学习情况，对学习中的问题或者教学资料的错误进行反馈。
46.s7：教育云平台将反馈内容通知资源作者，使得资源作者对资料的进一步完成或者错误修正。
47.在一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统使用的时候，需要说明的是，本发明为一种基于教育云平台的教育资源共享方法及系统，各个部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。
48.以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。
49.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。