一种经济管理教学资料存储装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学资料存储装置领域，尤其涉及一种经济管理教学资料存储装置。


背景技术：

2.现有技术公开了部分有关教学资料存储装置的专利资料，申请号为201920110798.3的中国专利，公开了一种经济管理教学资料存储装置，包括地面，所述地面上固定安装有滑轨，所述滑轨的上端设置有滑块，所述滑块的内部固定安装有转动电机，所述转动电机的电机轴贯穿于滑块的上端，所述转动电机的电机轴上端固定安装有转盘，所述转盘的上端固定安装有支撑柱，所述支撑柱的外圈固定安装有储存箱，所述支撑柱的上下两端均固定安装有限位块，所述滑块的右端固定安装有控制面板。
3.现有技术，在对教学资料进行存储搁置时，需要将一旁的资料进行推动而腾出空间进行搁置新的教学资料，但是当资料存放空间较小时，通过手动调整较为艰难，需要将资料塞进去，容易造成资料的损坏，并且在取资料时较为困难。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种经济管理教学资料存储装置。
5.为达到以上目的，本实用新型采用的技术方案为：一种经济管理教学资料存储装置，包括安装架，所述安装架的内壁上从上至下依次可拆卸安装有支撑板，所述支撑板的顶部开设有两个相互平行的连接滑槽，所述连接滑槽的内壁上滑动连接有线性阵列分布的连接滑块，前后相对设置的两个所述连接滑块的顶部固定连接有分隔板，两端的两个所述连接滑块分别与安装架内壁之间及相邻所述连接滑块之间均共同固定连接有支撑弹簧，前后相对设置的两个所述连接滑块的顶部共同固定连接有分隔板，所述分隔板与降支撑板之间的空间分隔成若干资料搁置空间，所述资料搁置空间内设置有推动板，所述推动板的顶部与上方的支撑板之间连接有位移驱动装置，所述位移驱动装置用于将推动板进行前后方向的位移调节，所述推动板的正面设置有缓冲推动机构，所述分隔板侧面的后端还设置有横向推动机构；工作时，现有技术，在对教学资料进行存储搁置时，需要将一旁的资料进行推动而腾出空间进行搁置新的教学资料，但是当资料存放空间较小时，通过手动调整较为艰难，需要将资料塞进去，容易造成资料的损坏，并且在取资料时较为困难，技术方案可以解决上述问题，具体的工作方式如下，当需要搁置新的教学资料时，由于分隔板将资料之间本身已经进行了分隔处理，使得单个资料搁置空间容纳资料，使得单个空间的小范围进行调整，更加方便推动调整，如果单个空间插入新资料时，由于空间已搁置了很多资料，导致插入空间较小时，通过手动推动一侧的资料，由于分隔板可以在支撑板顶部滑动，因此可以驱动一侧的其他资料共同向一侧移动，并且产生逐个压缩，避免造成资料与资料之间为一个空间相互支撑堆叠而造成推动难的问题，有利于降低操作难度，并且在需要取资料时推动
板在位移驱动装置先向前移动的过程中先联动横向推动机构将分隔板向一侧推动，从而使得资料搁置空间被扩大，进行移动推动板是，推动板可以轻松将资料搁置腔内的资料顺利推出一段距离，方便使用者从漏出的资料进行拿取，拿取完成后，通过位移驱动装置将推动板复位并且同步手动将未被存取的资料推入复位即可，当推动板复位后，分隔板在支撑弹簧的作用下复位，重新恢复资料搁置空间的空间，维持对资料的支撑分隔，从而降低了教学工作者在对资料进行拿取或存储的难度，方便使用。
6.优选的，所述支撑板的侧面开设有插接槽，所述插接槽的内壁上滑动连接有滑轨，所述滑轨固定连接在安装架的内壁上，所述滑轨的正面螺纹连接有定位螺栓，所述定位螺栓的后侧与支撑板的正面相互接触；工作时，通过设置插接槽和滑轨，起到了将支撑板滑动插接到安装架的内壁上的作用，并且通过在滑轨的前端螺纹连接定位螺栓，起到了对支撑板进行定位的作用，避免支撑板从滑轨表面滑落。
7.优选的，所述位移驱动装置包括螺纹套，所述螺纹套固定连接在推动板的顶部，所述螺纹套的内螺纹上螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆表面的前端之间共同转动连接有安装板，所述安装板固定连接在相邻支撑板的底部，所述螺纹杆的前端固定连接有旋钮；工作时，需要驱动推动板移动时，通过旋钮手动转动螺纹杆，螺纹杆的外螺纹会驱动螺纹套向前移动，螺纹套会同步带动推动板向前移动，推动板带动缓冲支撑板同步带动推动资料，将资料前端推出资料搁置空间，从而方便对资料的查找和拿取。
8.优选的，所述缓冲推动机构包括连接销，所述连接销滑动插接在推动板的正面，所述连接销正面固定连接有缓冲板，所述连接销的表面上套接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的两端分别与推动板和缓冲板固定连接；工作时，通过设置连接销、缓冲板和缓冲弹簧，当推动板向前移动时，带动缓冲板先与资料接触，在缓冲弹簧的作用下，缓冲板会在推动力的作用下被缓慢压缩，将推动挤压缓慢进行，避免直接刚性推动而造成对资料的瞬间推动伤害，起到了缓冲瞬间挤压作用力的作用，有利于减少对资料的损伤。
9.优选的，所述横向推动机构包括梯形块和推动斜面，所述梯形块固定连接在分隔板的侧面，所述梯形块位于推动板的前方位置，所述推动斜面开设在推动板侧面；工作时，当推动板向前移动时先不与资料接触，推动板会与梯形块的斜面先接触，推动板继续移动通过梯形块的斜面将梯形块向一侧推动，梯形块同步带动分隔板移动，从而扩大了资料搁置空间，从而方便工作人员插入和拿取资料，方便使用。
10.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
11.一、当需要搁置新的教学资料时，由于分隔板将资料之间本身已经进行了分隔处理，使得单个资料搁置空间容纳资料，使得单个空间的小范围进行调整，更加方便推动调整，如果单个空间插入新资料时，由于空间已搁置了很多资料，导致插入空间较小时，通过手动推动一侧的资料，由于分隔板可以在支撑板顶部滑动，因此可以驱动一侧的其他资料共同向一侧移动，并且产生逐个压缩，避免造成资料与资料之间为一个空间相互支撑堆叠而造成推动难的问题，有利于降低操作难度。
12.二、在需要取资料时推动板在位移驱动装置先向前移动的过程中先联动横向推动机构将分隔板向一侧推动，从而使得资料搁置空间被扩大，进行移动推动板是，推动板可以轻松将资料搁置腔内的资料顺利推出一段距离，方便使用者从漏出的资料进行拿取。
附图说明
13.图1为本实用新型的总体结构示意图；
14.图2为图1中a部分局部放大图；
15.图3为本实用新型中两个支撑板之间连接情况的结构示意图；
16.图4为图3中b部分局部放大图；
17.图5为本实用新型中位移驱动装置的第一总体结构示意图；
18.图6为本实用新型中位移驱动装置的第二总体结构示意图。
19.图中：1、安装架；2、支撑板；3、连接滑槽；4、连接滑块；5、支撑弹簧； 6、分隔板；7、资料搁置空间；8、推动板；9、插接槽；10、滑轨；11、定位螺栓；12、螺纹套；13、螺纹杆；14、安装板；15、旋钮；16、缓冲板；17、缓冲弹簧；18、梯形块；19、推动斜面；20、连接销。
具体实施方式
20.以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。
21.如图1-6所示的一种经济管理教学资料存储装置，包括安装架1，安装架1 的内壁上从上至下依次可拆卸安装有支撑板2，支撑板2的顶部开设有两个相互平行的连接滑槽3，连接滑槽3的内壁上滑动连接有线性阵列分布的连接滑块4，前后相对设置的两个连接滑块4的顶部固定连接有分隔板，两端的两个连接滑块4分别与安装架1内壁之间及相邻连接滑块4之间均共同固定连接有支撑弹簧5，前后相对设置的两个连接滑块4的顶部共同固定连接有分隔板6，分隔板 6与降支撑板2之间的空间分隔成若干资料搁置空间7，资料搁置空间7内设置有推动板8，推动板8的顶部与上方的支撑板2之间连接有位移驱动装置，位移驱动装置用于将推动板8进行前后方向的位移调节，推动板8的正面设置有缓冲推动机构，分隔板6侧面的后端还设置有横向推动机构；工作时，现有技术，在对教学资料进行存储搁置时，需要将一旁的资料进行推动而腾出空间进行搁置新的教学资料，但是当资料存放空间较小时，通过手动调整较为艰难，需要将资料塞进去，容易造成资料的损坏，并且在取资料时较为困难，技术方案可以解决上述问题，具体的工作方式如下，当需要搁置新的教学资料时，由于分隔板6将资料之间本身已经进行了分隔处理，使得单个资料搁置空间7容纳资料，使得单个空间的小范围进行调整，更加方便推动调整，如果单个空间插入新资料时，由于空间已搁置了很多资料，导致插入空间较小时，通过手动推动一侧的资料，由于分隔板6可以在支撑板2顶部滑动，因此可以驱动一侧的其他资料共同向一侧移动，并且产生逐个压缩，避免造成资料与资料之间为一个空间相互支撑堆叠而造成推动难的问题，有利于降低操作难度，并且在需要取资料时推动板8在位移驱动装置先向前移动的过程中先联动横向推动机构将分隔板6向一侧推动，从而使得资料搁置空间被扩大，进行移动推动板8是，推动板8可以轻松将资料搁置腔内的资料顺利推出一段距离，方便使用者从漏出的资料进行拿取，拿取完成后，通过位移驱动装置将推动板8复位并且同步手动将未被存取的资料推入复位即可，当推动板8复位后，分隔板6在支撑弹簧5 的作用下复位，重新恢复资料搁置空间7的空间，维持对资料的支撑分隔，从而降低了教学工作者在对资料进行拿取或存储的难度，方便使用。
22.作为本实用新型的一种实施方式，支撑板2的侧面开设有插接槽9，插接槽 9的内
壁上滑动连接有滑轨10，滑轨10固定连接在安装架1的内壁上，滑轨10 的正面螺纹连接有定位螺栓11，定位螺栓11的后侧与支撑板2的正面相互接触；工作时，通过设置插接槽9和滑轨10，起到了将支撑板2滑动插接到安装架1 的内壁上的作用，并且通过在滑轨10的前端螺纹连接定位螺栓11，起到了对支撑板2进行定位的作用，避免支撑板2从滑轨10表面滑落。
23.作为本实用新型的一种实施方式，位移驱动装置包括螺纹套12，螺纹套12 固定连接在推动板8的顶部，螺纹套12的内螺纹上螺纹连接有螺纹杆13，螺纹杆13表面的前端之间共同转动连接有安装板14，安装板14固定连接在相邻支撑板2的底部，螺纹杆13的前端固定连接有旋钮15；工作时，需要驱动推动板 8移动时，通过旋钮15手动转动螺纹杆13，螺纹杆13的外螺纹会驱动螺纹套12向前移动，螺纹套12会同步带动推动板8向前移动，推动板8带动缓冲支撑板2同步带动推动资料，将资料前端推出资料搁置空间7，从而方便对资料的查找和拿取。
24.作为本实用新型的一种实施方式，缓冲推动机构包括连接销20，连接销20 滑动插接在推动板8的正面，连接销20正面固定连接有缓冲板16，连接销20 的表面上套接有缓冲弹簧17，缓冲弹簧17的两端分别与推动板8和缓冲板16 固定连接；工作时，通过设置连接销20、缓冲板16和缓冲弹簧17，当推动板8 向前移动时，带动缓冲板16先与资料接触，在缓冲弹簧17的作用下，缓冲板 16会在推动力的作用下被缓慢压缩，将推动挤压缓慢进行，避免直接刚性推动而造成对资料的瞬间推动伤害，起到了缓冲瞬间挤压作用力的作用，有利于减少对资料的损伤。
25.作为本实用新型的一种实施方式，横向推动机构包括梯形块18和推动斜面 19，梯形块18固定连接在分隔板6的侧面，梯形块18位于推动板8的前方位置，推动斜面19开设在推动板8侧面；工作时，当推动板8向前移动时先不与资料接触，推动板8会与梯形块18的斜面先接触，推动板8继续移动通过梯形块18的斜面将梯形块18向一侧推动，梯形块18同步带动分隔板6移动，从而扩大了资料搁置空间7，从而方便工作人员插入和拿取资料，方便使用。
26.本实用新型工作原理：
27.工作时，现有技术，在对教学资料进行存储搁置时，需要将一旁的资料进行推动而腾出空间进行搁置新的教学资料，但是当资料存放空间较小时，通过手动调整较为艰难，需要将资料塞进去，容易造成资料的损坏，并且在取资料时较为困难，技术方案可以解决上述问题，具体的工作方式如下，当需要搁置新的教学资料时，由于分隔板6将资料之间本身已经进行了分隔处理，使得单个资料搁置空间7容纳资料，使得单个空间的小范围进行调整，更加方便推动调整，如果单个空间插入新资料时，由于空间已搁置了很多资料，导致插入空间较小时，通过手动推动一侧的资料，由于分隔板6可以在支撑板2顶部滑动，因此可以驱动一侧的其他资料共同向一侧移动，并且产生逐个压缩，避免造成资料与资料之间为一个空间相互支撑堆叠而造成推动难的问题，有利于降低操作难度，并且在需要取资料时推动板8在位移驱动装置先向前移动的过程中先联动横向推动机构将分隔板6向一侧推动，从而使得资料搁置空间被扩大，进行移动推动板8是，推动板8可以轻松将资料搁置腔内的资料顺利推出一段距离，方便使用者从漏出的资料进行拿取，拿取完成后，通过位移驱动装置将推动板8复位并且同步手动将未被存取的资料推入复位即可，当推动板8复位后，分隔板6在支撑弹簧5的作用下复位，重新恢复资料搁置空间7的空间，维持对资料的支撑分隔，从而降低
了教学工作者在对资料进行拿取或存储的难度，方便使用。
28.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型的范围内，本实用新型要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。