一种计算机教学用的拼接式计算机机箱的制作方法

技术特征：
1.一种计算机教学用的拼接式计算机机箱，其特征在于，所述计算机教学用的拼接式计算机机箱包括外壳(1)、通过滑动设置在与所述外壳(1)固定的限位块(2)上的连接板(3)与所述外壳(1)连接的上盖板(4)，所述上盖板(4)的两侧对称活动设置有可翻转的侧板(5)；所述连接板(3)上设置有支撑组件，所述支撑组件与所述侧板(5)抵接，用于在外力作用于所述上盖板(4)使其上升时将所述侧板(5)撑开，所述连接板(3)上还设置同所述支撑组件连接的升降组件，且所述升降组件与设置在所述连接板(3)上的动力组件连接，所述动力组件在外力作用于所述上盖板(4)使其上升时，驱动升降组件动作，以使与所述升降组件连接的支撑组件展开，将所述侧板(5)撑开。2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用的拼接式计算机机箱，其特征在于，所述动力组件包括固定安装在所述限位块(2)上的齿条板(6)、与所述齿条板(6)啮合且转动安装在所述连接板(3)上的齿轮(7)；其中，所述齿轮(7)通过皮带(8)连接所述升降组件。3.根据权利要求2所述的一种计算机教学用的拼接式计算机机箱，其特征在于，所述升降组件包括通过所述皮带(8)与所述齿轮(7)连接且转动安装在所述连接板(3)上的转盘(9)、固定安装在所述转盘(9)上的凸起(19)、通过对称设置在所述连接板(3)上的限位结构与所述凸起(19)适配的升降板(10)；其中，所述升降板(10)上开设有与所述凸起(19)适配的长条形通槽(18)，所述升降板(10)连接所述支撑组件。4.根据权利要求3所述的一种计算机教学用的拼接式计算机机箱，其特征在于，所述限位结构包括对称固定安装在所述连接板(3)两侧的安装板(11)、对称转动安装在所述升降板(10)两端的滑轮(12)，所述安装板(11)上设置有导轨，所述升降板(10)的两端活动设置在所述导轨内，且所述滑轮(12)与所述安装板(11)滚动连接。5.根据权利要求4所述的一种计算机教学用的拼接式计算机机箱，其特征在于，所述支撑组件包括固定安装在所述连接板(3)上的导向杆(16)、对称活动设置在所述导向杆(16)上的移动块(14)、一端固定安装在所述移动块(14)上另一端贯穿所述安装板(11)与所述侧板(5)抵接的支撑杆(15)；其中，所述移动块(14)通过连接杆(13)与所述升降板(10)连接。6.根据权利要求1所述的一种计算机教学用的拼接式计算机机箱，其特征在于，所述限位块(2)上还设置有用于对所述连接板(3)进行固定的螺栓(17)。

技术总结
本实用新型涉及一种计算机教学用的拼接式计算机机箱，所述计算机教学用的拼接式计算机机箱包括外壳、通过滑动设置在与所述外壳固定的限位块上的连接板与所述外壳连接的上盖板，所述上盖板的两侧对称活动设置有可翻转的侧板；所述连接板上设置有支撑组件，所述支撑组件与所述侧板抵接，用于在外力作用于所述上盖板使其上升时将所述侧板撑开，所述连接板上还设置同所述支撑组件连接的升降组件，且所述升降组件与设置在所述连接板上的动力组件连接，所述动力组件在外力作用于所述上盖板使其上升时，驱动升降组件动作，以使与所述升降组件连接的支撑组件展开，将所述侧板撑开，实现在教学过程中，可以更好的向学生展示，达到更好的教学效果。好的教学效果。好的教学效果。


技术研发人员：谌文芳 周群 陈艳丽 周茜
受保护的技术使用者：湖南涉外经济学院
技术研发日：2021.08.11
技术公布日：2021/12/17