1.本实用新型涉及日语教学技术领域，具体为一种日语教学用辅助用教学设备。
背景技术：
2.随着潮流，日语也越来越多人学习，目前的教育机构在教学日语时，都是利用黑板书写教学的方式，而这种教学方式比较枯燥乏味，导致教学效果差。
3.因此我们提出一种日语教学用辅助用教学设备。
技术实现要素：
4.本实用新型的目的在于提供一种日语教学用辅助用教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种日语教学用辅助用教学设备，包括底座，所述底座的下表面固定连接有带制动万向轮，底座的上表面固定连接有支撑管，支撑管的内壁滑动连接有升降柱，升降柱的顶端固定连接有书写面板，书写面板的正面开设有弧形孔，且书写面板的两侧开设有延伸至弧形孔的内侧壁的转动孔，转动孔的内壁转动连接有旋转轴，旋转轴的一端固定连接有旋转柱，且旋转柱的外表面与弧形孔的内壁搭接，旋转柱的外表面对称开设有两个平面书写槽。
6.优选的，所述带制动万向轮的数量为四个，且四个带制动万向轮呈矩形阵列设置在底座的下表面四角处。
7.优选的，所述支撑管的数量为两个，且两个支撑管以底座正面的中线为对称轴对称设置在底座的上表面。
8.优选的，所述升降柱的表面开设有凹槽，且凹槽的内壁设置有弹簧柱塞，支撑管的表面开设有若干个与弹簧柱塞适配的卡接孔，且若干个卡接孔呈丨字型等距开设在支撑管的表面。
9.优选的，所述弧形孔和旋转柱的数量为五个，且五个弧形孔呈丨字型等距开设在书写面板的正面，旋转柱的上表面和下表面均开设有滑槽，且滑槽的内壁滑动连接有球头柱，弧形孔的内顶壁和内底壁均开设有与球头柱相适配的弧形卡槽，球头柱的一端固定连接有压簧，且压簧的另一端与滑槽的内壁固定连接。
10.优选的，所述旋转轴远离旋转柱的一端固定连接有转动盘。
11.有益效果
12.本实用新型提供了一种日语教学用辅助用教学设备，具备以下有益效果：
13.1.该日语教学用辅助用教学设备，通过设置带制动万向轮，便于该教学设备的移动和固定，通过设置支撑管、升降柱和弹簧柱塞，便于根据教师的身高调节书写面板的高度。
14.2.该日语教学用辅助用教学设备，通过设置旋转柱、球头柱、压簧和转动盘，便于老师在旋转柱的两个平面书写槽的内壁提前书写好翻译中文和日语答案，并转动至背面，
学生在书写面板上根据翻译中文进行翻译书写，并转动旋转柱进行答案对比，从而增加教学的趣味性，提升教学效果。
附图说明
15.图1为本实用新型正剖结构示意图；
16.图2为本实用新型侧剖结构示意图；
17.图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图。
18.图中：1底座、2带制动万向轮、3支撑管、4升降柱、5书写面板、6旋转轴、7旋转柱、8弹簧柱塞、9球头柱、10压簧、11转动盘。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种日语教学用辅助用教学设备，包括底座1，底座1的下表面固定连接有带制动万向轮2，带制动万向轮2的数量为四个，且四个带制动万向轮2呈矩形阵列设置在底座1的下表面四角处，通过设置带制动万向轮2，便于该教学设备的移动和固定。
21.底座1的上表面固定连接有支撑管3，支撑管3的内壁滑动连接有升降柱4，支撑管3的数量为两个，且两个支撑管3以底座1正面的中线为对称轴对称设置在底座1的上表面，升降柱4的表面开设有凹槽，且凹槽的内壁设置有弹簧柱塞8，支撑管3的表面开设有若干个与弹簧柱塞8适配的卡接孔，且若干个卡接孔呈丨字型等距开设在支撑管3的表面，升降柱4的顶端固定连接有书写面板5，通过设置支撑管3、升降柱4和弹簧柱塞8，便于根据教师的身高调节书写面板5的高度。
22.书写面板5的正面开设有弧形孔，且书写面板5的两侧开设有延伸至弧形孔的内侧壁的转动孔，转动孔的内壁转动连接有旋转轴6，旋转轴6的一端固定连接有旋转柱7，且旋转柱7的外表面与弧形孔的内壁搭接，旋转轴6远离旋转柱7的一端固定连接有转动盘11，弧形孔和旋转柱7的数量为五个，且五个弧形孔呈丨字型等距开设在书写面板5的正面，旋转柱7的上表面和下表面均开设有滑槽，且滑槽的内壁滑动连接有球头柱9，弧形孔的内顶壁和内底壁均开设有与球头柱9相适配的弧形卡槽，球头柱9的一端固定连接有压簧10，且压簧10的另一端与滑槽的内壁固定连接，旋转柱7的外表面对称开设有两个平面书写槽，通过设置旋转柱7、球头柱9、压簧10和转动盘11，便于老师在旋转柱7的两个平面书写槽的内壁提前书写好翻译中文和日语答案，并转动至背面，学生在书写面板5上根据翻译中文进行翻译书写，并转动旋转柱7进行答案对比，从而增加教学的趣味性，提升教学效果。
23.工作原理：当使用该日语教学用辅助用教学设备时，先根据老师的身高按动弹簧柱塞8，调节该教学设备的高度，老师在旋转柱7正面的平面书写槽内书写日语翻译答案，然后转动转动盘11，使旋转柱7转动一百八十度，再在另一个平面书写槽内书写需要翻译的中文，利用带制动万向轮2将该教学设备移动至教学点并固定，老师让学生在书写面板5上书
写需要翻译的中文对应的日语，书写完毕后，转动转动盘11，使正确答案转动至前方进行对比，通过使用该日语教学用辅助用教学设备，增加教学的趣味性，提升教学效果。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
技术特征：
1.一种日语教学用辅助用教学设备，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的下表面固定连接有带制动万向轮(2)，底座(1)的上表面固定连接有支撑管(3)，支撑管(3)的内壁滑动连接有升降柱(4)，升降柱(4)的顶端固定连接有书写面板(5)，书写面板(5)的正面开设有弧形孔，且书写面板(5)的两侧开设有延伸至弧形孔的内侧壁的转动孔，转动孔的内壁转动连接有旋转轴(6)，旋转轴(6)的一端固定连接有旋转柱(7)，且旋转柱(7)的外表面与弧形孔的内壁搭接，旋转柱(7)的外表面对称开设有两个平面书写槽。2.根据权利要求1所述的一种日语教学用辅助用教学设备，其特征在于：所述带制动万向轮(2)的数量为四个，且四个带制动万向轮(2)呈矩形阵列设置在底座(1)的下表面四角处。3.根据权利要求1所述的一种日语教学用辅助用教学设备，其特征在于：所述支撑管(3)的数量为两个，且两个支撑管(3)以底座(1)正面的中线为对称轴对称设置在底座(1)的上表面。4.根据权利要求1所述的一种日语教学用辅助用教学设备，其特征在于：所述升降柱(4)的表面开设有凹槽，且凹槽的内壁设置有弹簧柱塞(8)，支撑管(3)的表面开设有若干个与弹簧柱塞(8)适配的卡接孔，且若干个卡接孔呈丨字型等距开设在支撑管(3)的表面。5.根据权利要求1所述的一种日语教学用辅助用教学设备，其特征在于：所述弧形孔和旋转柱(7)的数量为五个，且五个弧形孔呈丨字型等距开设在书写面板(5)的正面，旋转柱(7)的上表面和下表面均开设有滑槽，且滑槽的内壁滑动连接有球头柱(9)，弧形孔的内顶壁和内底壁均开设有与球头柱(9)相适配的弧形卡槽，球头柱(9)的一端固定连接有压簧(10)，且压簧(10)的另一端与滑槽的内壁固定连接。6.根据权利要求1所述的一种日语教学用辅助用教学设备，其特征在于：所述旋转轴(6)远离旋转柱(7)的一端固定连接有转动盘(11)。
技术总结
本实用新型公开了一种日语教学用辅助用教学设备，包括底座，所述底座的下表面固定连接有带制动万向轮，底座的上表面固定连接有支撑管，支撑管的内壁滑动连接有升降柱，升降柱的顶端固定连接有书写面板，书写面板的正面开设有弧形孔，且书写面板的两侧开设有延伸至弧形孔的内侧壁的转动孔，转动孔的内壁转动连接有旋转轴。该日语教学用辅助用教学设备，通过设置旋转柱、球头柱、压簧和转动盘，便于老师在旋转柱的两个平面书写槽的内壁提前书写好翻译中文和日语答案，并转动至背面，学生在书写面板上根据翻译中文进行翻译书写，并转动旋转柱进行答案对比，从而增加教学的趣味性，提升教学效果。教学效果。教学效果。
技术研发人员：李珊珊
受保护的技术使用者：安徽国际商务职业学院
技术研发日：2021.06.18
技术公布日：2021/12/7
再多了解一些
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