基于MIDI交互的电钢琴管理方法及其管理系统与流程

技术特征：
1.一种基于midi交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法包括教师控制板开启midi录制，pc端生成资源目录，根据目录重建创新文件夹，并在内部生成midi文件；学生端通过电钢琴弹奏乐曲，电钢琴的midi信号通过数据线与对应的学生控制板进行通信，学生控制板将数据信号放在对应的bate位，并传送给上位机；上位机接收数据信号将数据转到教师控制板，教师控制板接收后识别midi值，并将midi信号写入对应创建好的midi文件内。2.如权利要求1所述的基于midi交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述根据目录重建创新文件夹具体为：格式化当前时间后，新文件夹以年
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日格式进行建立，内部midi文件以年
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学生的备注建立，并将名称标注为filename；所述教师控制板接收后识别midi值，并将midi信号写入对应创建好的midi文件内具体为：解析.midi文件，将.midi文件转成16进制编码，解读每一个位置的值代表的含义；根据规律在指定的位置做对应的信息编辑，文件的内容部分包括按下、抬起、力度三个值，将从硬件板子获取到的三个信息按顺序写入到文件内容内。3.如权利要求1所述基于midi交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述学生控制板接收数据信号后，根据录制数据进行清理，录制数据的时长超出设定阈值范围时，则自动清除该数据信号，并提示是否需要重新录制。4.如权利要求3所述基于midi交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括：教师控制板通过音频传输线获取教师电钢琴的数据信号，并将数据信号传送至上位机；上位机分析教师电钢琴的midi数据信号，分析该数据信号的标准录制时长；上位机根据标准时长信息生成标准阈值，将设定阈值设为下限70％标准阈值、上限130％标准阈值的范围，将设定阈值传输至各学生控制板。5.如权利要求1所述基于midi交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括学生控制板开启midi录制，同时生成临时资源目录，并根据目录创建新的临时midi文件；学生端通过电钢琴弹奏乐曲，电钢琴的midi信号通过数据线与学生控制板进行通信，学生控制板将数据信号写入临时midi文件中，并向上位机发送接收请求指令；所述临时midi文件以年
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学生
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临时的备注建立；教师控制板下达同意接受指令，上位机生成对应临时目录的新文件夹；接收学生控制板上传的临时midi文件并写入对应临时目录的新文件夹。6.如权利要求1所述基于midi交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括教师控制板选择连接一个或多个学生控制板进行授课，并对应每个学生控制板设置包括监听、呼叫和录制的各项指令；所述监听包括监听学生端的麦克风和电钢琴；所述上位机将midi信号写入对应创建好的midi文件之后，所述上位机将创建好的midi文件上传至云服务器。7.如权利要求4所述基于midi交互的电钢琴管理方法，其特征在于，所述方法还包括：教师控制板下达助教加入指令，上位机开启助教管理模式，连接助教控制板；助教控制板选择连接一个或多个学生控制板，同时教师控制板对应连接所选的学生控
制板，助教控制板对应每个学生控制板设置包括监听、呼叫和录制的各项指令。8.一种基于midi交互的电钢琴教学管理系统，其特征在于，所述系统包括上位机，配置为在midi录制状态下生成资源目录，根据目录重建创新文件夹，并在内部生成midi文件；还配置为接收数据信号后识别midi值，并将midi信号写入对应创建好的midi文件内；教师控制板，配置为下达连接一个或多个学生控制板进行授课的交互指令，并对应每个学生控制板设置包括监听、呼叫和录制的各项指令；还配置为通过音频传输线连接教师电钢琴；多个学生控制板，配置为通过音频传输线接收电钢琴的midi信号，将数据信号放在对应的bate位，并传送给上位机；以及分别与每个学生控制板模块和教师控制板连接的电钢琴。9.如权利要求8所述的基于midi交互的电钢琴教学管理系统，其特征在于，所述上位机包括检测阈值设定单元，配置为获取教师电钢琴的数据信号，分析教师电钢琴的midi数据信号，获得该数据信号的标准录制时长，并根据标准时长信息生成标准阈值，将设定阈值设为下限70％标准阈值、上限130％标准阈值的范围，将设定阈值传输至各学生控制板；所述学生控制板包括录制检测及提示单元，配置为学生控制板接收数据信号后，根据录制数据进行清理，录制数据的时长超出设定阈值范围时，清除该数据信号，并提示是否需要重新录制；暂存单元，配置为学生控制板端开启midi录制并生成临时资源目录，根据目录创建新的临时midi文件；同时获取电钢琴的midi信号，将数据信号写入临时midi文件中，并向上位机发送接收请求指令。10.如权利要求8所述的基于midi交互的电钢琴教学管理系统，其特征在于，所述系统还包括助教控制板，配置为在开启助教管理模式状态下连接上位机，还配置为授课状态下选择连接一个或多个学生控制板，同时教师控制板对应连接所选的学生控制板，助教控制板还对应每个学生控制板设置包括监听、呼叫和录制的各项指令。

技术总结
本发明涉及一种基于MIDI交互的电钢琴管理方法，包括：教师控制板开启MIDI录制，上位机生成资源目录，根据目录重建创新文件夹，并在内部生成MIDI文件；学生端通过电钢琴弹奏乐曲，电钢琴的MIDI信号通过数据线与对应的学生控制板进行通信，学生控制板将数据信号放在对应的Bate位，并传送给上位机；上位机接收数据信号将数据转到教师控制板，教师控制板接收后识别MIDI值，并将MIDI信号写入对应创建好的MIDI文件内。本发明通过MIDI录制功能及时录制并保存学生端的MIDI数据信号，提高教学质量和学生端管理效率。学生端管理效率。学生端管理效率。


技术研发人员：李现峰 魏宏惠 魏宏茹
受保护的技术使用者：北京金三惠科技有限公司
技术研发日：2021.07.29
技术公布日：2021/11/14