一种多功能音乐教学桌的制作方法

1.本实用新型涉及音乐教学设备技术领域，具体为一种多功能音乐教学桌。


背景技术：

2.音乐教育书以音乐为媒介，审美为核心，音乐教育在教育中是一种各个领域都适配的教学手段，也属于美育的范畴，旨在利用音乐教育的广泛性和综合性来培育人才。
3.讲桌是教师授课必备的教学工具，但是目前教师用的讲桌结构较为简单，在音乐教学时，学生需要看到老师如何演奏乐器，老师的携带的教材和水杯等没有合适的放置位置，若增加收纳柜会占用多余空间，且在需要拿取物品时需要打开柜门，不方便拿取，为此，我们设计了一种多功能音乐教学桌来解决上述问题。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型公开了一种多功能音乐教学桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种多功能音乐教学桌，包括教学桌主体，所述教学桌主体的底部固定连接有支撑块，所述支撑块内部设有空腔，所述支撑块内部的上表面和下表面均开设有滑槽，两个所述滑槽内部均设有收纳机构，所述支撑块的内部通过收纳机构活动连接有收纳柜，所述收纳机构位于收纳柜的顶部和底部；
8.所述收纳机构包括第一销轴，所述第一销轴固定连接在滑槽的一端，所述第一销轴上转动连接有拐板，所述拐板的顶部一端开设有通孔，所述通孔内部转动连接有第二销轴，所述第二销轴的顶部固定连接在收纳柜上，所述滑槽内部滑动连接有滑块，所述滑块的顶部开设有通孔，所述通孔内部转动连接有限位杆，所述限位杆的顶部固定连接有轴承，所述限位杆插接在轴承的内圈，所述轴承的外圈固定连接在收纳柜上，所述收纳柜的内部固定连接有两个放置板，两个所述放置板呈等距分布，所述收纳柜内壁两侧上均开设有两个限位槽，所述放置板上均滑动连接有限位板，所述收纳柜内壁的底部固定连接有连接板。
9.优选的，所述限位板的两侧均固定连接有限位块，所述限位块滑动连接在限位槽内部，所述限位槽内部滑动连接有限位块，两个所述限位块之间固定连接有限位板。
10.优选的，所述放置板上开设有固定槽，所述固定槽内部滑动连接有滑杆，所述滑杆上固定连接有两个夹板，两个夹板位于放置板的上表面和下表面，所述滑杆内部转动连接有转轴，所述转轴贯穿滑杆。
11.优选的，所述转轴的顶端固定连接有凸轮，所述转轴的底端固定连接有握把。
12.优选的，所述位于放置板下表面的夹板上螺纹连接有两个螺栓，所述螺栓与放置板的底部相抵。
13.优选的，所述滑槽的截面形状为梯形，所述滑块的截面形状与之对应，所述滑块的底部固定连接有圆形连接板，所述滑块内部开设有截面形状为t形的通孔，所述圆形连接板位于通孔的底部。
14.本实用新型公开了一种多功能音乐教学桌，其具备的有益效果如下：
15.1、该多功能音乐教学桌，通过设置滑槽、收纳柜、第一销轴、限位杆、拐板和第二销轴，在使用者使用时，收纳柜不会占用多余的空间，不会影响教师的教学，可以将收纳柜收纳起来，防止灰尘掉落在收纳柜内部，同时可对限位板进行限位，防止在教学时演奏的震动，使得放置在收纳柜内部的物品发生移位和倾倒而影响教学。
16.2、该多功能音乐教学桌，通过设置限位板的两侧均固定连接有限位块，限位块滑动连接在限位槽内部，限位槽内部滑动连接有限位块，两个限位块之间固定连接有限位板，实现了限位板在收纳柜上滑动。
附图说明
17.图1为本实用新型结构示意图；
18.图2为本实用新型支撑块部分的立体图；
19.图3为本实用新型滑槽部分的剖视图；
20.图4为本实用新型收纳柜部分的剖视图；
21.图5为本实用新型a部分的放大图；
22.图6为本实用新型滑杆部分的立体图。
23.图中：1、教学桌主体；2、支撑块；201、滑槽；3、收纳柜；301、限位槽；4、第一销轴；5、限位杆；6、拐板；7、第二销轴；8、滑块；801、圆形连接板；9、放置板；901、固定槽；10、限位板；1001、限位块；11、凸轮； 12、滑杆；13、夹板；14、转轴；15、握把；16、螺栓；17、连接板。
具体实施方式
24.本实用新型实施例提供一种多功能音乐教学桌，如图1
‑
6所示，包括教学桌主体1，教学桌主体1的底部固定连接有支撑块2，支撑块2内部设有空腔，支撑块2内部的上表面和下表面均开设有滑槽201，两个滑槽201内部均设有收纳机构，支撑块2的内部通过收纳机构活动连接有收纳柜3，收纳机构位于收纳柜3的顶部和底部；
25.第一销轴4固定连接在滑槽201的一端，第一销轴4上转动连接有拐板 6，拐板6的顶部一端开设有通孔，通孔内部转动连接有第二销轴7，第二销轴 7的顶部固定连接在收纳柜3上，滑槽201内部滑动连接有滑块8，滑块8的顶部开设有通孔，通孔内部转动连接有限位杆5，限位杆5的顶部固定连接有轴承，限位杆5插接在轴承的内圈，轴承的外圈固定连接在收纳柜3上，收纳柜3的内部固定连接有两个放置板9，两个放置板9呈等距分布，收纳柜3内壁两侧上均开设有两个限位槽301，放置板9上均滑动连接有限位板10，收纳柜3内壁的底部固定连接有连接板17。
26.限位板10的两侧均固定连接有限位块1001，限位块1001滑动连接在限位槽301内部，限位槽301内部滑动连接有限位块1001，两个限位块1001之间固定连接有限位板10，实现了限位板10在收纳柜3上滑动。
27.放置板9上开设有固定槽901，固定槽901内部滑动连接有滑杆12，滑杆 12上固定
连接有两个夹板13，两个夹板13位于放置板9的上表面和下表面，滑杆12内部转动连接有转轴14，转轴14贯穿滑杆12，实现了对限位板10的限位。
28.转轴14的顶端固定连接有凸轮11，转轴14的底端固定连接有握把15，方便转动转轴14。
29.位于放置板9下表面的夹板13上螺纹连接有两个螺栓16，螺栓16与放置板9的底部相抵，实现了对限位板10的限位。
30.滑槽201的截面形状为梯形，滑块8的截面形状与之对应，滑块8的底部固定连接有圆形连接板17，滑块8内部开设有截面形状为t形的通孔，圆形连接板17位于通孔的底部，实现了滑块8在滑槽201内部滑动。
31.工作原理：在使用者使用时，在需要打开收纳柜3，放置物品时，首先从支撑块2内部拉出收纳柜3，收纳柜3在被拉出时，以限位杆5为中心做弧线运动，同时固定在收纳柜3上的第二销轴7也带动拐板6在第一销轴4上转动，当收纳柜3转动90
°
时，然后反方向推动收纳柜3，收纳柜3在限位杆5 上转动，同时限位杆5底部的滑块8在滑槽201内部滑动，收纳柜3以第二销轴7为中心转动，使得收纳柜3的另一面翻出，实现在对物品收纳的同时不会占用空间，且方便对物品的拿取，如果需要关闭收纳柜3，反之即可。
32.在需要对放置在限位板10上的物品进行限位时，首先推动限位板10，使得限位板10在限位槽301内部滑动且与物品相抵，然后握住握把15给予向前的力，握把15运动推动滑杆12在滑槽201内部滑动，当夹板13与限位板10 相抵时，扭紧螺栓16，对滑杆12的运动进行限位，最后转动握把15，握把15 转动带动转轴14转动，转轴14转动带动凸轮11转动，凸轮11与限位板10 相抵，实现了对限位板10的限位，防止在教学时演奏的震动，使得放置在收纳柜3内部的物品发生移位和倾倒而影响教学。
33.此装置通过设置滑槽201、收纳柜3、第一销轴4、限位杆5、拐板6和第二销轴7，在使用者使用时，收纳柜3不会占用多余的空间，不会影响教师的教学，可以将收纳柜3收纳起来，防止灰尘掉落在收纳柜3内部，同时可对限位板10进行限位，防止在教学时演奏的震动，使得放置在收纳柜3内部的物品发生移位和倾倒而影响教学。