一种物理教学用教具

1.本发明涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种物理教学用教具。


背景技术：

2.物理现象在日常的生活中十分常见，如力学、电学等，在力学中，物理教学中必不可少的需要进行试验，以及对试验进行讲解。
3.现有的物理教学用教具因装置较大不方便进行搬运，且演示时操作台的面积较小，影响教学演示效果。


技术实现要素：

4.本发明的目的是为了解决现有的物理教学用教具因装置较大不方便进行搬运，且演示时操作台的面积较小，影响教学演示效果的缺点，而提出的一种物理教学用教具。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
6.一种物理教学用教具，包括箱体，所述箱体的顶部滑动连接有两个对称设置的盖板，所述箱体的内壁上滑动连接有放置板，所述放置板上放置有教具本体，所述箱体的内壁上设有升降机构，所述升降机构与放置板传动连接，所述箱体的底部内壁上固定安装有电机，电机的输出轴与升降机构传动连接，所述箱体的底部固定安装有四个对称设置的支撑腿，所述箱体的两侧均设有支撑机构，支撑机构与升降机构传动连接，所述箱体的底部滑动连接有四个对称设置的支撑杆，支撑杆的底端转动连接有转轮，且支撑杆与放置板相互配合，支撑杆的顶端固定安装有挡板，挡板的底部固定安装有复位弹簧，复位弹簧的底端与箱体的底部内壁固定连接。
7.优选的，所述升降机构包括四个对称设置的丝杆，四个丝杆与箱体的底部转动连接，箱体的两侧内壁上均固定安装有两个对称设置的定位座，定位座与对应的丝杆转动连接，且丝杆与放置板螺纹连接，箱体的内壁上转动连接有两个对称设置的传动杆，两个传动杆传动连接，且电机的输出轴与对应的传动杆固定连接，传动杆上固定安装有两个蜗杆，丝杆上固定安装有蜗轮，蜗杆与对应的蜗轮相互啮合，传动杆上固定套设有皮带轮，两个皮带轮上传动连接有同一个皮带，电机的输出轴通过两个皮带轮与皮带的传动连接带动两个传动杆同时转动，并通过蜗杆与蜗轮的相互啮合带动丝杆进行转动，进而通过丝杆与放置板的螺纹连接带动放置板进行移动。
8.优选的，所述支撑机构包括四个对称设置的铰接杆，箱体的两侧均滑动连接有两个对称设置移动块，铰接杆与移动块转动连接，盖板的底部滑动连接有两个对称设置的连接块，铰接杆的顶端与对应的连接块转动连接，箱体的两侧均开设有两个对称设置的滑动槽，移动块与对应的滑动槽滑动连接，且滑动槽内壁上转动连接有螺杆，螺杆与移动块螺纹连接，传动杆的两端均固定安装有第一锥形齿轮，螺杆上固定安装有第二锥形齿轮，第一锥形齿轮与对应的第二锥形齿轮相互啮合，盖板的底部开设有两个对称设置的移动槽，移动槽的内壁上固定安装有齿杆，齿杆与连接块滑动连接，且螺杆的顶端固定安装有主动齿轮，
主动齿轮与齿杆相互啮合，转动的传动杆通过第一锥形齿轮与第二锥形齿轮的相互啮合带动螺杆进行转动，转动的螺杆通过与移动块的螺纹连接带动铰接杆进行角度变动，进而能够对盖板进行支撑。
9.与现有技术相比，本发明的优点在于：
10.(1)本方案由于设置了两个皮带轮与皮带的传动连接，且蜗杆与蜗轮的相互啮合，使得电机的输出轴能够带动丝杆进行转动，进而通过丝杆与放置板的螺纹连接带动教具本体移出箱体内；
11.(2)由于第一锥形齿轮与第二锥形齿轮的相互啮合，且主动齿轮与齿杆的相互啮合，同时铰接杆与移动块和连接块的转动连接，使得转动的传动杆能够带动盖板移动，同时还能通过铰接杆对其进行支撑。
12.本发明操作简单，使用方便，能够便于对教具进行移动放置，同时还能对便于对教具进行操作测试。
附图说明
13.图1为本发明提出的一种物理教学用教具的三维结构示意图；
14.图2为本发明提出的一种物理教学用教具的剖面结构示意图；
15.图3为本发明提出的一种物理教学用教具的侧视结构示意图；
16.图4为本发明提出的一种物理教学用教具的a部分结构示意图；
17.图5为本发明提出的一种物理教学用教具的b部分结构示意图。
18.图中：1、箱体；2、盖板；3、定位座；4、丝杆；5、传动杆；6、电机；7、蜗轮；8、蜗杆；9、放置板；10、支撑杆；11、转轮；12、挡板；13、复位弹簧；14、支撑腿；15、滑动槽；16、移动块；17、铰接杆；18、螺杆；19、第一锥形齿轮；20、第二锥形齿轮；21、移动槽；22、齿杆；23、主动齿轮；24、连接块；25、教具本体。
具体实施方式
19.下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。
20.实施例
21.参照图1-5，一种物理教学用教具，包括箱体1，箱体1的顶部滑动连接有两个对称设置的盖板2，箱体1的内壁上滑动连接有放置板9，放置板9上放置有教具本体25，箱体1的内壁上设有升降机构，升降机构与放置板9传动连接，箱体1的底部内壁上固定安装有电机6，电机6的输出轴与升降机构传动连接，箱体1的底部固定安装有四个对称设置的支撑腿14，箱体1的两侧均设有支撑机构，支撑机构与升降机构传动连接，箱体1的底部滑动连接有四个对称设置的支撑杆10，支撑杆10的底端转动连接有转轮11，且支撑杆10与放置板9相互配合，支撑杆10的顶端固定安装有挡板12，挡板12的底部固定安装有复位弹簧13，复位弹簧13的底端与箱体1的底部内壁固定连接。
22.本实施例中，升降机构包括四个对称设置的丝杆4，四个丝杆4与箱体1的底部转动连接，箱体1的两侧内壁上均固定安装有两个对称设置的定位座3，定位座3与对应的丝杆4转动连接，且丝杆4与放置板9螺纹连接，箱体1的内壁上转动连接有两个对称设置的传动杆
5，两个传动杆5传动连接，且电机6的输出轴与对应的传动杆5固定连接，传动杆5上固定安装有两个蜗杆8，丝杆4上固定安装有蜗轮7，蜗杆8与对应的蜗轮7相互啮合，传动杆5上固定套设有皮带轮，两个皮带轮上传动连接有同一个皮带，电机6的输出轴通过两个皮带轮与皮带的传动连接带动两个传动杆5同时转动，并通过蜗杆8与蜗轮7的相互啮合带动丝杆4进行转动，进而通过丝杆4与放置板9的螺纹连接带动放置板9进行移动。
23.本实施例中，支撑机构包括四个对称设置的铰接杆17，箱体1的两侧均滑动连接有两个对称设置移动块16，铰接杆17与移动块16转动连接，盖板2的底部滑动连接有两个对称设置的连接块24，铰接杆17的顶端与对应的连接块24转动连接，箱体1的两侧均开设有两个对称设置的滑动槽15，移动块16与对应的滑动槽15滑动连接，且滑动槽15内壁上转动连接有螺杆18，螺杆18与移动块16螺纹连接，传动杆5的两端均固定安装有第一锥形齿轮19，螺杆18上固定安装有第二锥形齿轮20，第一锥形齿轮19与对应的第二锥形齿轮20相互啮合，盖板2的底部开设有两个对称设置的移动槽21，移动槽21的内壁上固定安装有齿杆22，齿杆22与连接块24滑动连接，且螺杆18的顶端固定安装有主动齿轮23，主动齿轮23与齿杆22相互啮合，转动的传动杆5通过第一锥形齿轮19与第二锥形齿轮20的相互啮合带动螺杆18进行转动，转动的螺杆18通过与移动块16的螺纹连接带动铰接杆17进行角度变动，进而能够对盖板2进行支撑。
24.工作原理，工作时，启动电机6开关，电机6的输出轴通过两个皮带轮与皮带的传动连接带动两个传动杆5同时转动，转动的传动杆5通过蜗杆8与蜗轮7的相互啮合带动丝杆4进行转动，转动的丝杆4通过与放置板9的螺纹连接带动放置板9进行移动，进而能够将教具本体25移出箱体1内，同时转动的传动杆5通过第一锥形齿轮19与第二锥形齿轮20的相互啮合带动螺杆18转动，转动的螺杆18通过与移动块16的螺纹连接带动移动块16向上移动，同时转动的螺杆18通过主动齿轮23与齿杆22的相互啮合带动盖板2进行移动，从而使得铰接杆17与盖板2形成夹角，进而对盖板2进行支撑，使得盖板2能够便于物理实验时进行操作。
25.以上所述，仅为本实施例较佳的具体实施方式，但本实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实施例揭露的技术范围内，根据本实施例的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实施例的保护范围之内。