一种智能教学方法、系统、设备及存储介质与流程

技术特征：
1.一种智能教学方法，其特征在于，包括：接收教师端发送的控制指令，所述控制指令中包括所述教师端的参数、操作类型、操作参数和学生端的参数，其中学生端为虚拟交互设备；对所述控制指令进行解析，得到所述教师端的设备类型、学生端的设备类型和学生端id，每个学生端对应唯一的学生端id；根据所述学生端的设备类型与教师端的设备类型，对所述教师端和学生端进行匹配，若匹配成功，发送控制指令至所述学生端id对应的学生端；接收所述学生端发送的执行结果，并将所述执行结果发送至所述教师端。2.一种智能教学方法，应用于教师端，其特征在于，包括：通过监听获取输入设备的输入状态；根据输入状态，生成控制指令，所述控制指令用于控制学生端执行相应类型的操作；将所述控制指令发送至智能教学系统。3.一种智能教学方法，应用于学生端，其特征在于，包括：接收智能教学系统发送的控制指令，对所述控制指令进行解析，得到操作类型和操作参数；根据所述操作类型和操作参数，执行相应类型的操作，得到执行结果，将所述执行结果发送至所述智能教学系统。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述执行结果发送至所述教师端，包括：根据教师端的设备类型，对所述学生端发送的执行结果进行解析和处理，得到与所述教师端的设备类型相匹配的反馈信息，将所述反馈信息发送至所述教师端。5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：实时获取屏幕显示的视频流数据；根据预设参数对所述视频流数据进行处理，并把处理过的视频流数据和其对应的学生端id发送至智能教学系统。6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：接收并保存所述学生端发送的视频流数据和其对应的学生端id；接收所述教师端发送的监控请求，对所述视频流数据进行转码，生成支持教师端播放的流媒体和播放地址。7.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：在预设情景模式下，向所述智能教学系统发送监控请求，根据所述监控请求，获取学生端id，根据所述学生端id，获取播放地址，从所述播放地址中加载流媒体，进行播放。8.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：根据所述视频流数据，判断所述学生端的画面与教师端的画面是否一致，若不一致，确定所述学生端不处于学习状态，向教师端发出异常提醒。9.一种智能教学系统，其特征在于，包括：指令接收模块，用于接收教师端发送的控制指令，所述控制指令中包括所述教师端的参数、操作类型、操作参数和学生端的参数，其中所述学生端为虚拟交互设备；指令解析模块，用于对所述控制指令进行解析，得到所述教师端的设备类型、学生端的
设备类型和学生端id，每个学生端对应唯一的学生端id；设备匹配模块，用于根据所述学生端的设备类型与教师端的设备类型，对所述教师端和学生端进行匹配，若匹配成功，发送控制指令至所述学生端id对应的学生端；结果发送模块，用于接收所述学生端发送的执行结果，并将所述执行结果发送至所述教师端。10.一种智能教学设备，其特征在于，包括：学生端、教师端和如权利要求9所述的智能教学系统。

技术总结
本发明涉及一种智能教学方法、系统、设备及存储介质，属于智能教学技术领域。本发明包括：接收教师端发送的控制指令，所述控制指令中包括所述教师端的参数、操作类型、操作参数和学生端的参数；对所述控制指令进行解析，得到所述教师端的设备类型、学生端的设备类型和学生端ID，每个学生端对应唯一的学生端ID；根据所述学生端的设备类型与教师端的设备类型，对所述教师端和学生端进行匹配，若匹配成功，发送控制指令至所述学生端ID对应的学生端；接收所述学生端发送的执行结果，并将所述执行结果发送至所述教师端。通过本发明，有助于解决现有技术中使用智能终端进行教学的过程中，教师端难以对学生端的学习情况进行控制和监督的问题。的问题。的问题。


技术研发人员：崔乐 崔立 赫扎特
受保护的技术使用者：天津晨星衡祥科技有限公司
技术研发日：2023.09.07
技术公布日：2023/10/19