一种医学检验形态学的数字化网络教学系统

技术特征：
1.一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，包括：实验室设备(100)，设置在实验室中，所述实验室设备(100)包括显微镜(101)和图像采集装置(102)，所述显微镜(101)用于对检验样本的图像进行放大，所述图像采集装置(102)用于采集所述显微镜(101)的目镜输出的图像；显示装置(300)，设置在教室中，所述显示装置(300)用于显示所述图像采集装置(102)输出的图像。2.根据权利要求1所述的一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，还包括：控制装置(200)，通过网络与所述实验室设备(100)通信连接，所述控制装置(200)用于对所述图像采集装置(102)输出的图像进行解码处理后形成相应的视频信号，所述显示装置(300)接收所述视频信号以显示相应的图像。3.根据权利要求2所述的一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，所述实验室设备(100)的数量为多个，多个所述实验室设备(100)均与所述控制装置(200)通信连接；所述控制装置(200)包括：教师显示单元(202)，用于显示每个所述实验室设备(100)中所述图像采集装置(102)输出的图像；输入单元(201)，用于响应教师的操作选择一个所述实验室设备(100)中所述图像采集装置(102)输出的图像，所述显示装置(300)显示被选择的所述实验室设备(100)中所述图像采集装置(102)输出的图像。4.根据权利要求3所述的一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，所述控制装置(200)还包括：存储单元(203)，用于存储临床真实的案例图像，所述输入单元(201)响应教师的操作选择一个所述案例图像后，所述显示装置(300)显示被选择的所述案例图像。5.根据权利要求1所述的一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，所述显示装置(300)包括：显微模拟显示单元(301)，包括模拟目镜和设置在模拟目镜末端的模拟显示单元，所述模拟显示单元用于显示所述图像采集装置(102)输出的图像。6.根据权利要求5所述的一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，所述显微模拟显示单元(301)上设置有调节控制单元；所述显微镜(101)上设置有调节执行单元，所述调节控制单元响应学生的操作产生相应的调节控制信号，所述调节执行单元接收所述调节控制信号对所述显微镜(101)进行调节控制。7.根据权利要求1所述的一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，所述显示装置(300)还包括：学生显示单元(302)，用于向多个学生显示所述图像采集装置(102)输出的图像。8.根据权利要求1所述的一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，其特征在于，所述显微镜(101)上设置有分光镜，所述显微镜(101)中目镜输出的图像经过所述分光镜后称为两路，其中一路沿所述目镜的方向输出，另一路被所述图像采集装置(102)采集。

技术总结
本发明公开了一种医学检验形态学的数字化网络教学系统，包括：实验室设备，设置在实验室中，实验室设备包括显微镜和图像采集装置，显微镜用于对检验样本的图像进行放大，图像采集装置用于采集显微镜的目镜输出的图像；显示装置，设置在教室中，显示装置用于显示图像采集装置输出的图像。本发明不但能够将实验室中显微镜下的图像展示给学生，使学生能够查看真实的检验形态学图像，以了解到预先设定的图像无法获得的信息，而且不需要学生前往实验室，因此不需要改变教学方式，方便进行学生管理。方便进行学生管理。方便进行学生管理。


技术研发人员：黄小勇 史海燕
受保护的技术使用者：延安大学
技术研发日：2022.07.21
技术公布日：2022/11/22