教室灯的制作方法

1.本实用新型属于灯具技术领域，尤其涉及一种教室灯。


背景技术：

2.当前的教室灯一般包括边框、光源组件、格栅及背板，光源组件从侧面或下面插接于边框内，格栅设于光源模组下方并连接于边框，背板连接于边框上方，以与教室吊顶相连，但是这种设计的教室灯的安装过程十分繁琐，降低了组装效率。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种教室灯，旨在解决现有的教室灯不便于安装的技术问题。
4.为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案如下：
5.提供一种教室灯，包括：
6.边框，呈环状并围设形成安装空间，所述边框具有朝上的安装面，所述安装面上设有连接结构；
7.格栅构件，包括格栅本体及连接于格栅本体的边沿的格栅外缘，所述格栅本体插设于所述安装空间内，所述格栅外缘搭设于所述安装面；
8.扩散器，搭设于所述格栅本体的上方；
9.背罩，包括罩本体及连接于所述罩本体边沿的罩外缘，所述罩本体罩设于所述安装空间，所述罩外缘搭设于所述格栅外缘上方；
10.连接件，连接于所述连接结构，并与所述边框共同夹持所述格栅外缘及所述罩外缘；
11.光源组件，安装于所述罩本体并朝向所述扩散器发光。
12.在其中一个实施例中，所述边框包括呈环状的安装部及连接于所述安装部的限位部，所述安装部具有所述安装面及朝向其中心轴线的内侧面，所述限位部凸出于所述内侧面，所述限位部围设形成限位空间，所述格栅构件还包括用于连接所述格栅本体及所述格栅外缘的墙裙，所述墙裙凸出于所述格栅本体的边沿，并搭设于所述限位部上方。
13.在其中一个实施例中，所述边框包括连接于所述安装部并位于所述限位部下方的支撑部，所述支撑部朝向所述安装部的中心轴线凸出于所述限位部，所述格栅本体搭设于所述支撑部上方。
14.在其中一个实施例中，所述安装面还开设有限位槽，所述背罩还包括连接于所述罩外缘的远离所述罩本体一侧并向下延伸的限位外缘，所述限位外缘插设于所述限位槽。
15.在其中一个实施例中，所述安装部包括呈环状的外侧板及连接于所述外侧板内侧的隔板组件，所述隔板组件形成环状所述连接槽，所述隔板组件及所述外侧板共同围设形成所述限位槽，所述限位部连接于所述外侧板的内侧，并与所述隔板组件相间隔，所述限位部呈条状延伸，所述限位部的延伸端弯折设置，所述支撑部连接于所述外侧板并与所述限
位部相间隔。
16.在其中一个实施例中，所述连接结构包括开设于所述安装面的连接槽，所述格栅外缘开设有外缘孔，所述外缘孔正对所述连接结构，所述罩外缘开设有罩孔，所述罩孔正对所述外缘孔，所述连接件依次穿设于所述罩孔及所述外缘孔，并与所述连接结构连接。
17.在其中一个实施例中，所述格栅本体开设有多个上下贯通且阵列间隔的格栅孔。
18.在其中一个实施例中，所述格栅孔的孔壁为内凹的弧形。
19.在其中一个实施例中，所述教室灯还包括支撑件，所述罩本体开设有穿孔，所述支撑件包括穿设于所述穿孔的安装柱及连接于安装柱的筋条，所述罩外缘与所述格栅外缘共同夹持所述筋条。
20.在其中一个实施例中，所述筋条开设有支撑孔，所述连接件依次穿设于所述罩孔、所述支撑孔及所述外缘孔。
21.本实用新型相对于现有技术的技术效果是：本教室灯在安装时从上向下叠放安装好扩散器的格栅构件在边框上，再叠放安装好光源组件的背罩在格栅组件上，然后通过连接件将格栅外缘及罩外缘夹持于连接件与边框之间，从而实现边框、格栅构件及背壳的连接，结构简单，成本低廉，实现了单侧叠加安装，组装方便快捷。
附图说明
22.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对本实用新型实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面所描述的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
23.图1是本实用新型实施例提供的教室灯的立体结构图；
24.图2是图1中的教室灯的爆炸图；
25.图3是图1中的教室灯的剖视图；
26.图4是图3中的a部分的局部放大图；
27.图5是图1中的教室灯的局部结构图；
28.图6是本实用新型实施例提供的边框的局部结构剖视图；
29.图7是图1中的教室灯的仰视图；
30.图8是本实用新型实施例提供的格栅构件的局部结构剖视图；
31.图9是图7中的b部分的局部放大图。
32.附图标记说明：
33.10、边框；11、安装部；111、外侧板；112、隔板组件；1121、横板；1122、竖板；12、限位部；121、折边；13、支撑部；101、连接槽；102、限位槽；20、格栅构件；21、格栅本体；211、格栅外环；212、格栅模组；2121、格栅框；22、格栅外缘；23、墙裙；231、限位凸块；201、外缘孔；202、格栅孔；30、扩散器；40、背罩；41、罩本体；42、罩外缘；43、限位外缘；401、罩孔；402、穿孔；50、连接件；60、光源组件；70、支撑件；71、安装柱；72、筋条；721、加强部；722、固定部；80、功能模块。
具体实施方式
34.下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。
35.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
36.本实施例中，按照图1中所建立的xyz直角坐标系定义：位于x轴正方向的一侧定义为前，位于x轴负方向的一侧定义为后；位于y轴正方向的一侧定义为左方，位于y轴负方向的一侧定义为右方；位于z轴正方向的一侧定义为上，位于z轴负方向的一侧定义为下。
37.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
38.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
39.为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。
40.请参阅图1和图2，本实用新型提供一种教室灯，包括边框10、格栅构件20、扩散器30、背罩40、连接件50、光源组件60及支撑件70。以下以安装在吊顶上后的安装状态的方位
41.边框10呈环状，并围设形成安装空间。该边框10可以近似为方形，且拐角处倒圆角。其中，该边框10绕其中心轴线环绕。
42.该边框10具有朝上的安装面，安装面设有连接结构。该连接结构可以为孔结构也可以为卡扣结构，杆状结等。连接件50能够与该连接结构连接，该连接方式可以为可拆卸连接或固定连接。
43.在本实施例中，请参阅图3和图4，连接结构为开设于安装面的连接槽101，该连接槽101内可设有内螺纹，连接件50设有外螺纹并可螺接于连接槽101内。
44.请参阅图3和图4，格栅构件20包括格栅本体21及连接于格栅本体21的边沿的格栅外缘22，格栅本体21呈网格状，格栅本体21可通过墙裙23与格栅外缘22相连，即墙裙23位于格栅本体21与格栅外缘22之间，墙裙23呈环状围设于格栅本体21的周边。该墙裙23可沿上下方向延伸设置，以与边框10的内壁面相贴合。
45.格栅本体21的中心轴线与边框10的中心轴线相重合，该格栅本体21与安装空间适配，并插设于安装空间内。格栅外缘22朝向远离格栅本体21中心轴线的方向延伸，以搭设于
安装面上。具体地，格栅外缘22可呈环状环绕于墙裙23周边，以便于安装面能够周向支撑起格栅构件20。
46.请参阅图4，背罩40包括罩本体41及连接于罩本体41边沿的罩外缘42，罩本体41呈向上凸出的罩状，并罩设于安装空间上，罩本体41的中心轴线可与边框10的中心轴线相重合，罩外缘42由罩本体41朝向远离罩本体41的中心轴线的方向延伸，以搭设于格栅外缘22上方。其中，罩外缘42可为环状环设于站本体的边沿，以增大与格栅外缘22的接触面积，提升支撑强度。
47.请参阅图4，光源组件60安装于罩本体41的朝向格栅的一侧，并能够朝向格栅发光。giant光源组件60可以包括电路板及设于电路板上的led灯，该led等呈长条状水平延伸，并通过螺钉与罩本体41相连。
48.请参阅图4，扩散器30搭设于格栅本体21的上方，并位于光源组件60下方。该扩散器30用于对光源组件60所发射的光线进行扩散。该扩散器30可与墙裙23相适配，以避免水平方向移动。同时，结合图5，墙裙23上可设有限位凸块231，限位凸块231用于限制扩散器30向上移动。其中，墙裙23上可开设有避让孔，安装时可通过避让孔穿入墙裙23内，再将安装扩散器30的格上构建安装入边框10内，边框10能够限制扩散器30从避让孔内掉出。
49.使用时，光源组件60朝向扩散器30发光，光线通过扩散器30的扩散后通过格栅本体21的壁面的反射向下方射出。格栅本体21可用于遮挡部分眩光。眩光是指视野中由于不适宜亮度分布，或在空间或时间上存在极端的亮度对比，以致引起视觉不舒适和降低物体可见度的视觉条件。视野内产生人眼无法适应之光亮感觉，能引起不舒服或丧失明视度。教室灯安装格栅构件20后，在面积较大的室内区域，视线不会直接接触到裸露的光源组件60，从而避免引起眼部不适。墙裙23也可用于反光，以增加光效，避免光损失。
50.请参阅图4和图5，连接件50可与边框10共同夹持格栅外缘22及罩外缘42，以固定格栅本体21与背罩40的位置。其中，连接件50的顶部可设有限位帽，在连接杆插接于连接槽101内时，限位帽可向下将格栅外缘22及罩外缘42压至边框10上，从而实现对格栅外缘22及罩外缘42的夹持。此时，该连接件50可为螺钉。
51.本教室灯在安装时从上向下叠放安装好扩散器30的格栅构件20在边框10上，再叠放安装好光源组件60的背罩40在格栅组件上，然后通过连接件50将格栅外缘22及罩外缘42夹持于连接件50与边框10之间，从而实现边框10、格栅构件20及背壳的连接，结构简单，成本低廉，实现了单侧叠加安装，组装方便快捷。
52.请参阅图4和图6，边框10由上到下依次包括安装部11、限位部12及支撑部13。
53.安装部11呈环状，并围设形成上述安装空间。安装部11具有朝向上的安装面及朝向其中心轴线的内侧面，格栅构件20的墙裙23可抵触于该内侧面。
54.限位部12连接于安装部11并凸出于内侧面，限位部12围设形成限位空间，格栅本体21与限位空间适配，墙裙23可呈台阶状或弯折状凸出于格栅本体21的边沿，以搭设于限位部12上方。
55.支撑部13连接于安装部11并位于限位部12下方，支撑部13朝向安装部11的中心轴线凸出于限位部12，格栅本体21搭设于支撑部13上方。
56.也就是说，格栅构件20在安装至边框10上时，格栅本体21放置于支撑部13上，支撑部13支撑该格栅本体21，格栅本体21内的周向侧壁面贴合于限位部12的朝向其中心轴线的
一侧。安装部11的安装面可支撑起格栅外缘22，这样便增大了支撑及接触面积，从而实现格栅构件20稳定安装于边框10上，提升了结构强度及稳定性，防止格栅构件20从边框10内掉落。安装部11的安装面也可与格栅外缘22相间隔，当连接件50与连接槽101相连时，可通过螺紧连接件50来使得格栅构件20紧密抵压于支撑部13，从而实现格栅构件20与边框10的紧密连接，防止格栅构架你想对于边框10晃动。
57.请参阅图6，安装部11包括呈环状的外侧板111及连接于外侧板111内侧的隔板组件112，外侧板111沿上下方向延伸，隔板组件112的截面可呈f形，即由一个横板1121及两个设于横板1121上方且相间隔的竖板1122组成，横板1121和竖板1122均为环状，两竖板1122的顶面形成安装面，远离外侧板111的竖板1122的背向外侧板111的一侧形成内侧面。隔板组件112形成环状连接槽101，即两竖板1122及横板1121共同形成u形的上述连接槽101。
58.请参阅图4和图6，限位部12连接于外侧板111的内侧，该内侧为外侧板111的朝向其中心轴线的一侧。限位部12位于横板1121下方，并与横板1121相间隔，限位部12呈条状水平朝向其中心轴线延伸，限位部12的延伸端弯折形成折边121，该折边121可围设形成上述限位空间，折边121可相对于限位部12向上弯折或向下弯折，折边121可抵触于格栅本体21的周侧的外壁面，也可与上述外壁面间隙配合。该折边121位于靠近边框10中心轴线的竖板1122的内侧。
59.请参阅图4和图6，支撑部13连接于外侧板111的内侧，并朝向其中心轴线水平延伸，支撑部13的延伸端向内凸出于折边121，支撑部13与限位部12相间隔。
60.边框10由导热材质制成，具体地，安装部11、限位部12及支撑部13均由导热材质制成，如金属材质，以便于吸收格栅构件20和背罩40的热量。限位部12与安装部11之间及支撑部13与限位部12之间形成散热通道，边框10所吸收的热量可散发至散热通道内，以提高散热效率。
61.为实现对背罩40的限位，请参阅图4和图6，安装面还开设有限位槽102，限位槽102可位于连接槽101外侧。背罩40还包括连接于罩外缘42的远离罩本体41一侧并向下延伸的限位外缘43，限位外缘43插设于限位槽102。该限位槽102的槽口朝上，背罩40的罩外缘42搭设于安装面上时，其限位外缘43由上向下插入该限位槽102内，限位槽102的槽壁能够限制限位外缘43的水平方向的移动，以起到定位作用。
62.具体地，请参阅图6，隔板组件112及外侧板111共同围设形成限位槽102，即外侧板111、横板1121及靠近外侧板111的竖板1122共同围设形成限位槽102。
63.其中，该限位槽102与边框10同向延伸且为环槽。限位外缘43可与限位槽102的远离边框10的中心轴线的一侧的槽壁相抵触。
64.在本实施例中，请参阅图4和图6，格栅外缘22开设有外缘孔201，罩外缘42开设有罩孔401，外缘孔201及罩孔401正对连接槽101，连接件50依次穿设于罩孔401及外缘孔201，并与连接槽101连接，该连接方式可以为可拆卸连接或固定连接。其中，外缘孔201超向外的孔壁可贯通设置，形成豁口，以减小公差对连接件50插接的影响。
65.请参阅图7和图8，格栅本体21开设有多个上下贯通且阵列间隔的格栅孔202，格栅孔202的截面为六边形，该六边形的任意相对两边均平行，多个格栅孔202沿水平方向排布为多排阵列，相邻两排的格栅孔202相错位。
66.具体地，请结合图9，格栅本体21包括格栅外环211和设于格栅外环211内的格栅模
组212，格栅模组212有多个格栅框2121组成，一格栅孔202由一格栅框2121围设形成，相邻两格栅框2121科共用一个边，每个格栅框2121均可由相邻六个格栅框2121的一条边围设形成，整体形成蜂窝状结构。也就是说，格栅本体21的垂直于光线的光路方向的截面形状为蜂窝状，单个作为出光口的格栅孔202的截面形状是六边形。
67.请参阅图9，以水平x方向为六边形格栅孔202的长度方向，水平y方向为格栅孔202的宽度方向，水平x方向与水平y方向相垂直，以平行于水平x方向的格栅框2121的一条边的边长为a，以水平y方向的宽度为b。依据配光的要求，当需要教室灯在水平x方向出光光效高，在水平y向防眩要求高(比如ugr《16)时，则a/b》1，优选值推荐a/b≈1.5。当需要教室灯在水平y向出光光效高，水平x向防眩要求高(比如ugr《16)时，则a/b《1，此时优选值推荐a/b≈0.67。当水平x方向和水平y方向出光、防眩分别相差不大时，则a/b≈1或a/b＝1。
68.因格栅外环211与相邻的格栅框2121共同围设形成的五边形或六边形也是作为出光口的格栅孔202，因此，以水平y方向的格栅外环211形成的格栅孔202的边的边长为b1，以该格栅孔202的平行于水平x方向上的格栅框2121的边的边长为a1，以水平x方向的格栅外环211形成的格栅孔202的边的边长为a2，该格栅孔202在水平y方向上的宽度为b2，根据配光和尺寸排布需要，a1/b1》＝1或a1/b1《＝1、a2/b2》＝1或a2/b2《＝1都是允许的。
69.这种蜂窝状的格栅模组212既可以比普通非蜂窝状的格栅模组212结构强度更高，还能增加防眩功能。
70.在本实施例中，为提升格栅构件20的出光效率，其表面采用真空镀铝工艺，使得格栅构件20的所有表面均有镜面效果，以提升反射效率。
71.在本实施例中，请参阅图8，格栅孔202的孔壁为内凹的弧形，该弧形在沿出光方向的延伸端处的切线可平行于出光方向，这样格栅孔202的宽度沿出光方向为减缩设置。弧形的格栅孔202的孔壁能够将格栅孔202的靠近光源组件60的内侧所反射的光线直接射出格栅孔202，而不必通过对侧的孔壁再次进行反射。
72.依据光入射和反射原理，目前设计验证：该弧形形状的格栅构件20的光学效率≥80％；而传统截面形状如方形的格栅构件20的光学效率实测只有63％。可见，本实施例中的格栅构件20具有更高的光学效率。
73.在其他实施例中，格栅孔202的截面形状也可为其他形状，如四边形、五边形、圆形等，此处不做限制。
74.请参阅图7，格栅本体21中部可设置功能模块80，如扩音单元、音频播放单元或智能感应单元等，以实现该教室灯的多功能应用，辅助教学过程。
75.请参阅图2和图5，支撑件70包括安装柱71及筋条72，筋条72具有贴合于罩本体41的内侧的加强部721及连接于加强部721的固定部722。加强部721可通过螺钉与罩本体41相连。安装柱71连接于加强部721的朝向罩本体41的一侧，并向上延伸。罩本体41开设有穿孔402，该安装柱71穿设于穿孔402并向上延伸凸出于罩本体41，以便于与教室的吊顶相连。罩外缘42与格栅外缘22能够共同夹持筋条72。具体地，罩外缘42与格栅外缘22能够共同夹持固定部722，以实现筋条72位置的固定部722。该筋条72用于加强背罩40的结构强度，并便于通过该安装柱71与外部的吊顶相连，降低了对背罩40的材料要求。
76.可选的，筋条72开设有支撑孔，具体地，该支撑孔开设于固定部722上，连接件50依次穿设于罩孔401、支撑孔及外缘孔201，并与连接槽101相连。这样便提高了罩外缘42与格
栅外缘22对固定部722的夹持力度。
77.其中，请参阅图5和图8，格栅外缘22上开设的外缘孔201的内侧孔壁也可贯通设置，形成内外贯通的豁口，该筋条72的固定部722可侧向插入该豁口内，固定部722的厚度与格栅外缘22的厚度相同，即固定部722的下方抵触于边框10，且上方抵触于罩外缘42，此时罩外缘42与边框10共同夹持该固定部722，以使得罩外缘42的其他区域能够始终抵触于格栅外缘22，同时不增加该教室灯的厚度。
78.以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，仅具体描述了本实用新型的技术原理，这些描述只是为了解释本实用新型的原理，不能以任何方式解释为对本实用新型保护范围的限制。基于此处解释，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进，及本领域的技术人员不需要付出创造性的劳动即可联想到本实用新型的其他具体实施方式，均应包含在本实用新型的保护范围之内。