一种学前教育用LED触控式单词装置的制作方法

技术特征：
1.一种学前教育用led触控式单词装置，包括装置外壳(1)和支撑台(4)，其特征在于，还包括滑轨(2)和通槽(3)，所述滑轨(2)具体由伺服电机(201)、滑块(202)、垫块(203)、触控装置本体(204)、传动板(205)、螺杆(206)、连接轴(207)和旋转轴a(208)组成，所述滑轨(2)开设在装置外壳(1)内底部表面上，所述滑轨(2)设置有两组，且两组所述滑轨(2)上滑动连接有滑块(202)，所述装置外壳(1)内一侧顶部安装有伺服电机(201)，所述伺服电机(201)的动力输出端连接有螺杆(206)，所述螺杆(206)一端贯穿于滑块(202)，且所述滑块(202)与螺杆(206)螺纹连接，所述滑块(202)顶部固定连接有垫块(203)，所述垫块(203)顶部安装有连接轴(207)，所述连接轴(207)上配合连接有传动板(205)，所述装置外壳(1)顶部铰接有触控装置本体(204)，所述触控装置本体(204)底部固定连接有旋转轴a(208)，所述传动板(205)顶端与旋转轴a(208)配合连接，所述通槽(3)具体由滑动螺块a(301)、第一丝杆(302)、三相异步电机(303)、滑动螺块b(304)、第二丝杆(305)、旋转轴b(306)和连接板(307)组成。2.根据权利要求1所述的一种学前教育用led触控式单词装置，其特征在于：所述装置外壳(1)底部固定连接有旋转轴b(306)，所述通槽(3)开设在支撑台(4)上，所述通槽(3)内一侧安装有三相异步电机(303)，所述三相异步电机(303)的动力输出端连接有第一丝杆(302)，所述第一丝杆(302)一端焊接有第二丝杆(305)，所述第一丝杆(302)上螺纹连接有与通槽(3)滑动连接的滑动螺块a(301)，所述第二丝杆(305)上螺纹连接有与通槽(3)滑动连接的滑动螺块b(304)，所述滑动螺块a(301)顶部贯穿于通槽(3)后配合连接有连接板(307)，所述连接板(307)顶端与旋转轴b(306)活动连接。3.根据权利要求1所述的一种学前教育用led触控式单词装置，其特征在于：所述第一丝杆(302)和第二丝杆(305)外侧表面上设置的螺纹方向相反。4.根据权利要求1所述的一种学前教育用led触控式单词装置，其特征在于：所述支撑台(4)底部焊接有底座(5)，所述底座(5)设置有四组。5.根据权利要求1所述的一种学前教育用led触控式单词装置，其特征在于：所述触控装置本体(204)、伺服电机(201)和三相异步电机(303)的电力输入端连接有外部电源的电力输出端。

技术总结
本实用新型公开了一种学前教育用LED触控式单词装置，包括装置外壳和支撑台，还包括滑轨和通槽，所述滑轨开设在装置外壳内底部表面上，所述滑轨设置有两组，且两组所述滑轨上滑动连接有滑块，所述装置外壳内一侧顶部安装有伺服电机，所述伺服电机的动力输出端连接有螺杆，所述螺杆一端贯穿于滑块，且所述滑块与螺杆螺纹连接，所述滑块顶部固定连接有垫块，所述垫块顶部安装有连接轴，所述连接轴上配合连接有传动板，所述装置外壳顶部铰接有触控装置本体，可以根据孩童的不同的情况对触控装置本体的角度进行调节，可以使孩童以一个较为标准的姿势使用触控装置本体进行学前教育，防止角度不对的情况下对孩童的视力造成影响。度不对的情况下对孩童的视力造成影响。度不对的情况下对孩童的视力造成影响。


技术研发人员：肖晓雪 苍皙然 许静
受保护的技术使用者：肖晓雪
技术研发日：2022.06.10
技术公布日：2022/11/10