一种数学专业学习用绘图辅具的制作方法

1.本实用新型涉及数学学习领域，特别涉及一种数学专业学习用绘图辅具。


背景技术：

2.数学专业学习用绘图辅具是一种在数学专业学习过程中用于绘制图形的辅助工具，主要用于绘制直线、三角形和角度线，属于数学专业学习过程中必要使用的辅助工具；
3.但现有的数学专业学习用绘图辅具在使用时存在着一定的不足之处有待改善，现有的数学专业学习用绘图辅具无法绘制不同直径的圆形，通常其圆形大小均通过固定的圆槽大小进行固定设置的，无法绘制需求直径的圆形，功能性差。


技术实现要素：

4.本实用新型的主要目的在于提供一种数学专业学习用绘图辅具，可以有效解决背景技术中：现有的数学专业学习用绘图辅具无法绘制不同直径的圆形，通常其圆形大小均通过固定的圆槽大小进行固定设置的，无法绘制需求直径的圆形，功能性差的技术问题。
5.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
6.一种数学专业学习用绘图辅具，包括圆盘，所述圆盘的上表面开设有角度尺和三角槽，且圆盘的上部中心位置设有画圆结构。
7.作为本实用新型的进一步方案，所述画圆结构包括有直尺、转轴、通槽、滑槽、滑座、螺座、旋钮、通孔和凸块，所述直尺通过转轴转动连接在圆盘的上部中心位置，所述通槽开设在直尺的上表面，所述滑槽开设在通槽的内壁，所述滑座滑动连接在通槽的内部，所述螺座安装在滑座的上部，所述旋钮螺纹连接在螺座的上部，所述通孔开设在滑座的上表面中心位置，所述凸块安装在滑座的一侧。
8.作为本实用新型的进一步方案，所述滑座的形状呈凹字形，所述直尺的边缘处设有斜面。
9.作为本实用新型的进一步方案，所述旋钮贯穿螺座和滑座压紧在直尺的上部，所述旋钮的底端连接有防滑垫。
10.作为本实用新型的进一步方案，所述直尺呈l字形，且直尺与圆盘外侧接触面呈弧形。
11.作为本实用新型的进一步方案，所述圆盘、角度尺和三角槽的边缘均设有刻度线。
12.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型中，通过设置画圆结构，将滑座在通槽的内侧滑动，通过直尺的刻度线确定圆形的半径，确定好后转动旋钮，旋钮通过与螺座之间的螺纹作用贯穿螺座和滑座压紧在直尺的外部，将滑座的位置固定，固定好后将笔贯穿通孔，然后将直尺通过转轴旋转一周，即可进行绘制圆形，解决了传统绘图辅具无法绘制不同直径的圆形，便于绘制不同直径的圆形，有效的提高了绘图辅具的功能性，使用效果更好；
13.而且在滑座没被固定位置的时候，也可进行绘画螺旋形的线条，使得绘图辅具的
功能性更加强大。
附图说明
14.图1为本实用新型一种数学专业学习用绘图辅具的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型一种数学专业学习用绘图辅具的俯视图；
16.图3为本实用新型一种数学专业学习用绘图辅具的直尺截面图。
17.图中：1、圆盘；2、角度尺；3、三角槽；4、画圆结构；5、直尺；6、转轴；7、通槽；8、滑槽；9、滑座；10、螺座；11、旋钮；12、通孔；13、凸块。
具体实施方式
18.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
19.如图1-3所示，一种数学专业学习用绘图辅具，包括圆盘1，圆盘1的上表面开设有角度尺2和三角槽3，且圆盘1的上部中心位置设有画圆结构4。
20.本实施例中，为了解决传统绘图辅具无法绘制不同直径的圆形，设置了画圆结构4，画圆结构4包括有直尺5、转轴6、通槽7、滑槽8、滑座9、螺座10、旋钮11、通孔12和凸块13，直尺5通过转轴6转动连接在圆盘1的上部中心位置，通槽7开设在直尺5的上表面，滑槽8开设在通槽7的内壁，滑座9滑动连接在通槽7的内部，螺座10安装在滑座9的上部，旋钮11螺纹连接在螺座10的上部，通孔12开设在滑座9的上表面中心位置，凸块13安装在滑座9的一侧，便于绘制不同直径的圆形，有效的提高了绘图辅具的功能性，使用效果更好。
21.此外，滑座9的形状呈凹字形，直尺5的边缘处设有斜面。
22.本实施例中，旋钮11贯穿螺座10和滑座9压紧在直尺5的上部，旋钮11的底端连接有防滑垫，防滑垫能够起到增加防滑性能的作用。
23.此外，直尺5呈l字形，且直尺5与圆盘1外侧接触面呈弧形。
24.本实施例中，圆盘1、角度尺2和三角槽3的边缘均设有刻度线，刻度线能够起到测量的作用。
25.需要说明的是，本实用新型为一种数学专业学习用绘图辅具，在使用时，通过圆盘1、角度尺2、三角槽3和直尺5分别绘制弧形、角度线、三角形和直线，同时也可用于测量，当需要绘制圆形的时候，将滑座9在通槽7的内侧滑动，通过直尺5的刻度线确定圆形的半径，确定好后转动旋钮11，旋钮11通过与螺座10之间的螺纹作用贯穿螺座10和滑座9压紧在直尺5的外部，将滑座9的位置固定，固定好后将笔贯穿通孔12，然后将直尺5通过转轴6旋转一周，即可进行绘制圆形。
26.本实用新型通过设置画圆结构4，将滑座9在通槽7的内侧滑动，通过直尺5的刻度线确定圆形的半径，确定好后转动旋钮11，旋钮11通过与螺座10之间的螺纹作用贯穿螺座10和滑座9压紧在直尺5的外部，将滑座9的位置固定，固定好后将笔贯穿通孔12，然后将直尺5通过转轴6旋转一周，即可进行绘制圆形，解决了传统绘图辅具无法绘制不同直径的圆形，便于绘制不同直径的圆形，有效的提高了绘图辅具的功能性，使用效果更好；而且在滑座9没被固定位置的时候，也可进行绘画螺旋形的线条，使得绘图辅具的功能性更加强大。
27.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行
业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。


技术特征：
1.一种数学专业学习用绘图辅具，其特征在于：包括圆盘(1)，所述圆盘(1)的上表面开设有角度尺(2)和三角槽(3)，且圆盘(1)的上部中心位置设有画圆结构(4)。2.根据权利要求1所述的一种数学专业学习用绘图辅具，其特征在于：所述画圆结构(4)包括有直尺(5)、转轴(6)、通槽(7)、滑槽(8)、滑座(9)、螺座(10)、旋钮(11)、通孔(12)和凸块(13)，所述直尺(5)通过转轴(6)转动连接在圆盘(1)的上部中心位置，所述通槽(7)开设在直尺(5)的上表面，所述滑槽(8)开设在通槽(7)的内壁，所述滑座(9)滑动连接在通槽(7)的内部，所述螺座(10)安装在滑座(9)的上部，所述旋钮(11)螺纹连接在螺座(10)的上部，所述通孔(12)开设在滑座(9)的上表面中心位置，所述凸块(13)安装在滑座(9)的一侧。3.根据权利要求2所述的一种数学专业学习用绘图辅具，其特征在于：所述滑座(9)的形状呈凹字形，所述直尺(5)的边缘处设有斜面。4.根据权利要求2所述的一种数学专业学习用绘图辅具，其特征在于：所述旋钮(11)贯穿螺座(10)和滑座(9)压紧在直尺(5)的上部，所述旋钮(11)的底端连接有防滑垫。5.根据权利要求2所述的一种数学专业学习用绘图辅具，其特征在于：所述直尺(5)呈l字形，且直尺(5)与圆盘(1)外侧接触面呈弧形。6.根据权利要求1所述的一种数学专业学习用绘图辅具，其特征在于：所述圆盘(1)、角度尺(2)和三角槽(3)的边缘均设有刻度线。

技术总结
本实用新型公开了一种数学专业学习用绘图辅具，包括圆盘，所述圆盘的上表面开设有角度尺和三角槽，且圆盘的上部中心位置设有画圆结构，所述画圆结构包括有直尺、转轴、通槽、滑槽、滑座、螺座、旋钮、通孔和凸块，所述直尺通过转轴转动连接在圆盘的上部中心位置，所述通槽开设在直尺的上表面，所述滑槽开设在通槽的内壁，所述滑座滑动连接在通槽的内部，所述螺座安装在滑座的上部，所述旋钮螺纹连接在螺座的上部，所述通孔开设在滑座的上表面中心位置。本实用新型所述的一种数学专业学习用绘图辅具，解决了传统绘图辅具无法绘制不同直径的圆形，便于绘制不同直径的圆形，有效的提高了绘图辅具的功能性，使用效果更好。使用效果更好。使用效果更好。


技术研发人员：贾洋 刘井奎 刘凤珠 刘月茹 赵婉婷 赵宇 李根 林如雪
受保护的技术使用者：贾洋
技术研发日：2021.12.23
技术公布日：2022/8/16