一种教学用扩音器

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种教学用扩音器。


背景技术：

2.教学用扩音器主要用于老师在授课时的讲话，将老师讲话时的音量进行扩大，老师的嗓子在教学中容易受到伤害，会出现不适的现象，为了更好的传递教学内容，不影响学生们正常听课，就会使用教学扩音器来提高教学质量，同时也能有效的保护好嗓子，一方面便于管理，另一方面帮助学生练听力。
3.常规的教学用扩音器防摔效果较差，一旦发生摔落很容易发生损坏，使得使用的安全性较差，因此我们提出了一种教学用扩音器用于解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决常规的教学用扩音器防摔效果较差，一旦发生摔落很容易发生损坏，使得使用的安全性较差的缺点，而提出的一种教学用扩音器。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种教学用扩音器，包括扩音器本体、外框和两个防护框，所述外框活动套接在扩音器本体的外侧，且外框的两侧内壁内壁上均开设有方槽，方槽内滑动安装有方板，两个方板相互远离的一侧均固定连接有两个横杆，位于同一侧的两个横杆远离扩音器本体的一端固定连接有同一个定位框，定位框的前侧内壁与扩音器本体的前侧活动抵接，定位框的后侧内壁与扩音器本体的后侧活动抵接，且外框的两侧均开设有两个滑槽，滑槽内滑动安装有滑板，位于同一侧的两个滑板相互靠近的一侧均固定连接有第一缓冲弹簧，位于同一侧的两个第一缓冲弹簧相互靠近的一端分别与对应的滑槽的内壁固定连接，且滑板的一侧通过铰转动连接有连接板，两个防护框的一侧内壁上均开设有两个凹槽，凹槽的前后两侧内壁上固定连接有同一个圆杆，四个连接板分别转动套接在对应的圆杆的外侧，且外框的顶部和底部均固定安装有固定框，固定框内滑动安装有竖板，两个竖板相互远离的一侧均固定安装有横板，两个防护框相互靠近的一侧均开设有横向槽，两个横板分别滑动连接在对应的横向槽内。
7.优选的，两个竖板相互靠近的一侧均固定连接有第二缓冲弹簧，两个第二缓冲弹簧相互靠近的一端分别与对应的固定框的内壁固定连接。
8.优选的，所述横板的两侧均固定连接有第三缓冲弹簧，第三缓冲弹簧远离横板的一端分别与对应的横向槽的一侧内壁固定连接。
9.优选的，两个方板相互远离的一侧均固定连接有复位弹簧，两个复位弹簧相互远离的一端分别与对应的方槽的一侧内壁固定连接。
10.优选的，所述滑槽的顶部内壁和底部内壁上固定连接有同一个限位杆，两个滑板分别滑动套接在对应的限位杆的外侧。
11.优选的，所述方槽的一侧内壁上开设有两个横向孔，四个横杆分别滑动连接在对
应的横向孔内。
12.优选的，所述扩音器本体的前侧开设有多个扩音孔。
13.本实用新型中，所述的一种教学用扩音器，通过两个定位框将外框固定在扩音器本体的外侧，当扩音器本体摔落时，防护框预先着地抵抗地面冲击，对扩音器本体进行防护，并通过第一缓冲弹簧、第二缓冲弹簧和第三缓冲弹簧对防护框受到的冲击进行缓冲，从而减小扩音器本体受到的损害；
14.本实用新型中，所述的一种教学用扩音器，通过拉动两个定位框向相互远离的一侧运动，使得两个定位框脱离与扩音器本体的接触，从而便于将扩音器本体从外框内取出；
15.本实用新型结构设计合理，通过定位框的配合将外框和防护框安装在教学用扩音器外侧，从而对其进行防摔落保护，提升了使用的安全性，可靠性高。
附图说明
16.图1为本实用新型提出的一种教学用扩音器的立体结构示意图；
17.图2为本实用新型提出的一种教学用扩音器的剖视结构示意图；
18.图3为图2中a部分的局部放大图；
19.图4为图2中b部分的局部放大图。
20.图中：1、扩音器本体；2、外框；3、防护框；4、定位框；5、固定框；6、横板；7、方槽；8、滑槽；9、方板；10、滑板；11、第一缓冲弹簧；12、第二缓冲弹簧；13、第三缓冲弹簧；14、连接板；15、竖板。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.参照图1-4，一种教学用扩音器，包括扩音器本体1、外框2和两个防护框3，外框2活动套接在扩音器本体1的外侧，且外框2的两侧内壁内壁上均开设有方槽7，方槽7内滑动安装有方板9，两个方板9相互远离的一侧均固定连接有两个横杆，位于同一侧的两个横杆远离扩音器本体1的一端固定连接有同一个定位框4，定位框4的前侧内壁与扩音器本体1的前侧活动抵接，定位框4的后侧内壁与扩音器本体1的后侧活动抵接，且外框2的两侧均开设有两个滑槽8，滑槽8内滑动安装有滑板10，位于同一侧的两个滑板10相互靠近的一侧均固定连接有第一缓冲弹簧11，位于同一侧的两个第一缓冲弹簧11相互靠近的一端分别与对应的滑槽8的内壁固定连接，且滑板10的一侧通过铰转动连接有连接板14，两个防护框3的一侧内壁上均开设有两个凹槽，凹槽的前后两侧内壁上固定连接有同一个圆杆，四个连接板14分别转动套接在对应的圆杆的外侧，且外框2的顶部和底部均固定安装有固定框5，固定框5内滑动安装有竖板15，两个竖板15相互远离的一侧均固定安装有横板6，两个防护框3相互靠近的一侧均开设有横向槽，两个横板6分别滑动连接在对应的横向槽内。
23.本实施例中，两个竖板15相互靠近的一侧均固定连接有第二缓冲弹簧12，两个第二缓冲弹簧12相互靠近的一端分别与对应的固定框5的内壁固定连接，对竖板15的运动进行缓冲。
24.本实施例中，横板6的两侧均固定连接有第三缓冲弹簧13，第三缓冲弹簧13远离横板6的一端分别与对应的横向槽的一侧内壁固定连接，对防护框3的横向运动进行缓冲。
25.本实施例中，两个方板9相互远离的一侧均固定连接有复位弹簧，两个复位弹簧相互远离的一端分别与对应的方槽7的一侧内壁固定连接，对方板9进行复位。
26.本实施例中，滑槽8的顶部内壁和底部内壁上固定连接有同一个限位杆，两个滑板10分别滑动套接在对应的限位杆的外侧，对滑板10进行导向限位。
27.本实施例中，方槽7的一侧内壁上开设有两个横向孔，四个横杆分别滑动连接在对应的横向孔内，对横杆进行导向，扩音器本体1的前侧开设有多个扩音孔。
28.本实施例中，在使用时，通过两个定位框4将外框2固定在扩音器本体1的外侧，当扩音器本体1摔落时，防护框3预先着地抵抗地面冲击，对扩音器本体1进行防护，并通过第一缓冲弹簧11、第二缓冲弹簧12和第三缓冲弹簧13对防护框3受到的冲击进行缓冲，从而减小扩音器本体1受到的损害，通过拉动两个定位框4向相互远离的一侧运动，使得两个定位框4脱离与扩音器本体1的接触，从而便于将扩音器本体1从外框2内取出。


技术特征：
1.一种教学用扩音器，其特征在于，包括扩音器本体(1)、外框(2)和两个防护框(3)，所述外框(2)活动套接在扩音器本体(1)的外侧，且外框(2)的两侧内壁内壁上均开设有方槽(7)，方槽(7)内滑动安装有方板(9)，两个方板(9)相互远离的一侧均固定连接有两个横杆，位于同一侧的两个横杆远离扩音器本体(1)的一端固定连接有同一个定位框(4)，定位框(4)的前侧内壁与扩音器本体(1)的前侧活动抵接，定位框(4)的后侧内壁与扩音器本体(1)的后侧活动抵接，且外框(2)的两侧均开设有两个滑槽(8)，滑槽(8)内滑动安装有滑板(10)，位于同一侧的两个滑板(10)相互靠近的一侧均固定连接有第一缓冲弹簧(11)，位于同一侧的两个第一缓冲弹簧(11)相互靠近的一端分别与对应的滑槽(8)的内壁固定连接，且滑板(10)的一侧通过铰转动连接有连接板(14)，两个防护框(3)的一侧内壁上均开设有两个凹槽，凹槽的前后两侧内壁上固定连接有同一个圆杆，四个连接板(14)分别转动套接在对应的圆杆的外侧，且外框(2)的顶部和底部均固定安装有固定框(5)，固定框(5)内滑动安装有竖板(15)，两个竖板(15)相互远离的一侧均固定安装有横板(6)，两个防护框(3)相互靠近的一侧均开设有横向槽，两个横板(6)分别滑动连接在对应的横向槽内。2.根据权利要求1所述的一种教学用扩音器，其特征在于，两个竖板(15)相互靠近的一侧均固定连接有第二缓冲弹簧(12)，两个第二缓冲弹簧(12)相互靠近的一端分别与对应的固定框(5)的内壁固定连接。3.根据权利要求1所述的一种教学用扩音器，其特征在于，所述横板(6)的两侧均固定连接有第三缓冲弹簧(13)，第三缓冲弹簧(13)远离横板(6)的一端分别与对应的横向槽的一侧内壁固定连接。4.根据权利要求1所述的一种教学用扩音器，其特征在于，两个方板(9) 相互远离的一侧均固定连接有复位弹簧，两个复位弹簧相互远离的一端分别与对应的方槽(7)的一侧内壁固定连接。5.根据权利要求1所述的一种教学用扩音器，其特征在于，所述滑槽(8)的顶部内壁和底部内壁上固定连接有同一个限位杆，两个滑板(10)分别滑动套接在对应的限位杆的外侧。6.根据权利要求1所述的一种教学用扩音器，其特征在于，所述方槽(7)的一侧内壁上开设有两个横向孔，四个横杆分别滑动连接在对应的横向孔内。7.根据权利要求1所述的一种教学用扩音器，其特征在于，所述扩音器本体(1)的前侧开设有多个扩音孔。

技术总结
本实用新型属于教学设备技术领域，尤其为一种教学用扩音器，针对常规的教学用扩音器防摔效果较差，一旦发生摔落很容易发生损坏，使得使用的安全性较差的问题，现提出如下方案，其包括扩音器本体、外框和两个防护框，所述外框活动套接在扩音器本体的外侧，且外框的两侧内壁内壁上均开设有方槽，方槽内滑动安装有方板，两个方板相互远离的一侧均固定连接有两个横杆，位于同一侧的两个横杆远离扩音器本体的一端固定连接有同一个定位框，定位框的前侧内壁与扩音器本体的前侧活动抵接。本实用新型通过定位框的配合将外框和防护框安装在教学用扩音器外侧，从而对其进行防摔落保护，提升了使用的安全性。使用的安全性。使用的安全性。


技术研发人员：杜卫华 关熹雯
受保护的技术使用者：广东外语外贸大学
技术研发日：2022.04.18
技术公布日：2022/7/14