一种大学物理教学用演示器具

技术特征：
1.一种大学物理教学用演示器具，包括底座(1)和安装在底座(1)上的演示组件(2)，其特征在于，所述演示组件(2)由碰撞机构(3)和受力机构(4)组成；所述碰撞机构(3)包括水平轨道(30)、柔性过渡轨道(31)、倾斜轨道(32)和电动推杆(33)，所述水平轨道(30)沿底座(1)的长度方向铺设、且长度方向一端与柔性过渡轨道(31)相连接，所述柔性过渡轨道(31)呈弧形、且远离水平轨道(30)的一端与倾斜轨道(32)相连接，所述倾斜轨道(32)远离柔性过渡轨道(31)的一端倾斜向上设置、且底部与电动推杆(33)输出端的活塞杆相铰接，所述电动推杆(33)的底端与底座(1)相铰接，所述电动推杆(33)与倾斜轨道(32)和底座(1)之间形成三角形结构；所述受力机构(4)包括蓄水筒(40)、活塞推板(41)、连杆(42)、碰撞板(43)和竖直通管(44)。2.根据权利要求1所述的一种大学物理教学用演示器具，其特征在于，所述蓄水筒(40)共轴设置在水平轨道(30)长度方向另一端，所述活塞推板(41)滑动设置在蓄水筒(40)的内部、并与蓄水筒(40)相适配，所述连杆(42)设置在活塞推板(41)一侧、且长度方向一端活动贯穿至蓄水筒(40)的外部并与所述碰撞板(43)一侧面相连接，所述竖直通管(44)的底端与蓄水筒(40)远离水平轨道(30)的一端相连通，且所述竖直通管(44)的外表面沿其长度方向设有刻度尺(440)。3.根据权利要求2所述的一种大学物理教学用演示器具，其特征在于，所述活塞推板(41)另一侧面与所述蓄水筒(40)内部之间的空腔内蓄有荧光标记液，所述竖直通管(44)的口径尺寸小于蓄水筒(40)的口径尺寸。4.根据权利要求1所述的一种大学物理教学用演示器具，其特征在于，所述倾斜轨道(32)的上端外表面位置处设有碰撞球(320)，所述倾斜轨道(32)的上端底部位置处还设有用于阻挡碰撞球(320)的挡板(321)，所述挡板(321)顶端竖直向上贯穿至倾斜轨道(32)的上部，所述挡板(321)的底端一侧通过长条弹簧与倾斜轨道(32)底部相连接，所述长条弹簧的长度方向与挡板(321)的高度方向相平行，且所述长条弹簧初始状态为自由状态。5.根据权利要求1所述的一种大学物理教学用演示器具，其特征在于，所述水平轨道(30)、柔性过渡轨道(31)和倾斜轨道(32)之间一体成型，且所述水平轨道(30)、柔性过渡轨道(31)和倾斜轨道(32)的截面均呈u型。6.根据权利要求1所述的一种大学物理教学用演示器具，其特征在于，所述底座(1)的顶部与电动推杆(33)的底端之间通过支撑铰接座(10)相铰接。

技术总结
本实用新型公开了一种大学物理教学用演示器具，涉及演示器具领域，包括底座和安装在底座上的演示组件，演示组件由碰撞机构和受力机构组成；碰撞机构包括水平轨道、柔性过渡轨道、倾斜轨道和电动推杆，水平轨道沿底座的长度方向铺设、且长度方向一端与柔性过渡轨道相连接，柔性过渡轨道呈弧形、且远离水平轨道的一端与倾斜轨道相连接，倾斜轨道远离柔性过渡轨道的一端倾斜向上设置、且底部与电动推杆输出端的活塞杆相铰接，电动推杆的底端与底座相铰接，电动推杆与倾斜轨道和底座之间形成三角形结构；本实用新型具有实验数据更加充分、演示效果更加直观等优点，在物理教学演示器具领域具有很高的实用价值和推广价值。域具有很高的实用价值和推广价值。域具有很高的实用价值和推广价值。


技术研发人员：潘彦铭
受保护的技术使用者：北京吉利学院
技术研发日：2022.03.29
技术公布日：2022/7/11