1.本实用新型涉及学生椅，尤其涉及一种多功能型学生椅。
背景技术：
2.随着我国对教育事业的不断重视和发展，针对学生所使用的用具也得到显著提高，其中学生椅是现代学生学习的主要用具之一，需求量的增大，使得学生椅的款式和种类越来越丰富。
3.现有技术中的学生椅一般都是将座椅和桌子分开放置的，学生在使用时会不断拉动座椅调整姿势，容易打断学生的学习进程，且对于座椅和桌板的高度进行调节时不够便捷，调节步骤较为繁琐复杂，从而导致其使用效果差和调节不便捷等问题。
技术实现要素：
4.为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的之一在于提供一种多功能型学生椅。
5.本实用新型的目的之一采用如下技术方案实现：
6.一种多功能型学生椅，包括底板，所述底板顶面靠近右侧处固定连接有圆筒，所述圆筒呈倾斜设置，所述圆筒内活动连接有圆杆，所述圆杆顶端固定连接有桌板，所述圆筒侧壁靠近顶端处设置有调节机构，所述底板顶面靠近左侧处固定连接有气缸，所述气缸顶端固定连接有支撑板，所述支撑板底面固定连接有支撑杆，所述支撑杆呈弯曲形设置，所述支撑杆侧壁前后对称设置有两个缓冲机构，所述支撑板底面安装有升降开关，升降开关与气缸电性连接，所述支撑板上侧靠近左侧处设置有两个斜板，所述斜板右侧壁均固定连接有靠垫。
7.进一步的，所述调节机构包括螺杆，所述圆筒侧壁靠近顶端处开设有螺孔，所述螺杆与螺孔相互匹配设置，所述螺杆右端固定连接有转轮，所述圆杆侧壁上开设有若干个均匀分布的圆孔，所述螺杆与圆孔相互匹配设置。
8.进一步的，所述缓冲机构包括连接块，所述连接块均与支撑杆固定连接，所述连接块右侧壁均开设有凹槽，所述凹槽左侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧右端固定连接有活动杆，所述活动杆右端均与斜板固定连接。
9.进一步的，所述桌板顶面靠近左侧处固定连接有软垫。
10.进一步的，所述底板底面左右对称固定连接有两个固定板，所述固定板呈u形设置，所述固定板底面前后对称均活动连接有万向轮。
11.进一步的，所述活动杆侧壁靠近左端处固定连接有两个滑块，所述凹槽侧壁上开设有两个滑槽，所述滑块与滑槽活动连接。
12.进一步的，所述桌板左侧壁呈弧形设置，所述桌板边角处为圆角设置。
13.相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：
14.1、本技术方案通过底板、圆筒、圆杆、桌板和调节机构等之间的相互配合，学生可
根据实际使用需求调节桌板的高度，便于不同年龄段的学生使用，提高其使用效果；
15.2、本技术方案通过底板、气缸、支撑板和缓冲机构等之间的相互配合，利用一体式设计，可有效避免学生在学习过程中经常拉动座椅调节位置，同时采用气缸和升降开关的结构，可快速调节座椅的使用高度，增加其操作便捷性。
附图说明
16.图1为本实施例的立体图；
17.图2为本实施例的结构示意图；
18.图3为图2中的a处放大图；
19.图4为图2中的b处放大图。
20.图中：1、底板；2、圆筒；3、圆杆；4、调节机构；41、螺孔；42、螺杆；43、转轮；44、圆孔；5、桌板；6、气缸；7、支撑板；8、支撑杆；9、缓冲机构；91、连接块；92、凹槽；93、弹簧；94、活动杆；10、升降开关；11、斜板；12、靠垫；13、固定板；14、万向轮；15、软垫。
具体实施方式
21.请参阅图1至图4，一种多功能型学生椅，包括底板1，底板1顶面靠近右侧处固定连接有圆筒2，圆筒2呈倾斜设置，圆筒2内活动连接有圆杆3，圆杆3顶端固定连接有桌板5，桌板5左侧壁呈弧形设置，有利于学生的身躯探入后，左右手臂能得到很好的支撑，桌板5边角处为圆角设置，避免边角尖锐容易造成撞伤，桌板5顶面靠近左侧处固定连接有软垫15，软垫15就有一定的缓冲作用，圆筒2侧壁靠近顶端处设置有调节机构4，底板1顶面靠近左侧处固定连接有气缸6，气缸6顶端固定连接有支撑板7，支撑板7底面固定连接有支撑杆8，支撑杆8呈弯曲形设置，支撑杆8侧壁前后对称设置有两个缓冲机构9，支撑板7底面安装有升降开关10，升降开关10与气缸6电性连接，控制气缸6的升降，支撑板7上侧靠近左侧处设置有两个斜板11，斜板11右侧壁均固定连接有靠垫12，底板1底面左右对称固定连接有两个固定板13，固定板13呈u形设置，固定板13底面前后对称均活动连接有万向轮14；
22.调节机构4包括螺杆42，圆筒2侧壁靠近顶端处开设有螺孔41，螺杆42与螺孔41相互匹配设置，螺杆42右端固定连接有转轮43，圆杆3侧壁上开设有若干个均匀分布的圆孔44，螺杆42与圆孔44相互匹配设置，通过底板1、圆筒2、圆杆3、桌板5和调节机构4等之间的相互配合，学生可根据实际使用需求调节桌板5的高度，便于不同年龄段的学生使用，提高其使用效果；
23.缓冲机构9包括连接块91，连接块91均与支撑杆8固定连接，连接块91右侧壁均开设有凹槽92，凹槽92左侧壁固定连接有弹簧93，弹簧93右端固定连接有活动杆94，活动杆94右端均与斜板11固定连接，活动杆94侧壁靠近左端处固定连接有两个滑块，凹槽92侧壁上开设有两个滑槽，滑块与滑槽活动连接，通过底板1、气缸6、支撑板7和缓冲机构9等之间的相互配合，利用一体式设计，可有效避免学生在学习过程中经常拉动座椅调节位置，同时采用气缸6和升降开关的结构，可快速调节座椅的使用高度，增加其操作便捷性。
24.工作原理：本技术方案在使用时，首先根据实际使用需求调节桌板5的高度，先转动转轮43带动螺杆42旋转，使得螺杆42脱离圆孔44，解除对圆杆3的固定操作，再将桌板5向上拉出至合适的高度后，反转转轮43带动螺杆42插入指定的圆孔44内，完成对桌板5的高度
调节操作，便于不同年龄段的学生使用，当学生坐在支撑板7上时，通过操作升降开关10可控制气缸6的运行，从而调节支撑板7的高度，当学生向后靠时，通过弹簧93的作用力，一方面起到缓冲减震的作用，另一方面提高座椅的舒适度，通过设置万向轮14可进行便捷移动，增加其灵活性。
25.上述实施方式仅为本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型保护的范围，本领域的技术人员在本实用新型的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本实用新型所要求保护的范围。
技术特征：
1.一种多功能型学生椅，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）顶面靠近右侧处固定连接有圆筒（2），所述圆筒（2）呈倾斜设置，所述圆筒（2）内活动连接有圆杆（3），所述圆杆（3）顶端固定连接有桌板（5），所述圆筒（2）侧壁靠近顶端处设置有调节机构（4），所述底板（1）顶面靠近左侧处固定连接有气缸（6），所述气缸（6）顶端固定连接有支撑板（7），所述支撑板（7）底面固定连接有支撑杆（8），所述支撑杆（8）呈弯曲形设置，所述支撑杆（8）侧壁前后对称设置有两个缓冲机构（9），所述支撑板（7）底面安装有升降开关（10），升降开关（10）与气缸（6）电性连接，所述支撑板（7）上侧靠近左侧处设置有两个斜板（11），所述斜板（11）右侧壁均固定连接有靠垫（12）。2.如权利要求1所述的一种多功能型学生椅，其特征在于：所述调节机构（4）包括螺杆（42），所述圆筒（2）侧壁靠近顶端处开设有螺孔（41），所述螺杆（42）与螺孔（41）相互匹配设置，所述螺杆（42）右端固定连接有转轮（43），所述圆杆（3）侧壁上开设有若干个均匀分布的圆孔（44），所述螺杆（42）与圆孔（44）相互匹配设置。3.如权利要求1所述的一种多功能型学生椅，其特征在于：所述缓冲机构（9）包括连接块（91），所述连接块（91）均与支撑杆（8）固定连接，所述连接块（91）右侧壁均开设有凹槽（92），所述凹槽（92）左侧壁固定连接有弹簧（93），所述弹簧（93）右端固定连接有活动杆（94），所述活动杆（94）右端均与斜板（11）固定连接。4.如权利要求1所述的一种多功能型学生椅，其特征在于：所述桌板（5）顶面靠近左侧处固定连接有软垫（15）。5.如权利要求1所述的一种多功能型学生椅，其特征在于：所述底板（1）底面左右对称固定连接有两个固定板（13），所述固定板（13）呈u形设置，所述固定板（13）底面前后对称均活动连接有万向轮（14）。6.如权利要求3所述的一种多功能型学生椅，其特征在于：所述活动杆（94）侧壁靠近左端处固定连接有两个滑块，所述凹槽（92）侧壁上开设有两个滑槽，所述滑块与滑槽活动连接。7.如权利要求1所述的一种多功能型学生椅，其特征在于：所述桌板（5）左侧壁呈弧形设置，所述桌板（5）边角处为圆角设置。
技术总结
本实用新型公开了一种多功能型学生椅，包括底板，所述底板顶面靠近右侧处固定连接有圆筒，所述圆筒呈倾斜设置，所述圆筒内活动连接有圆杆，所述圆杆顶端固定连接有桌板，所述圆筒侧壁靠近顶端处设置有调节机构，所述底板顶面靠近左侧处固定连接有气缸，所述气缸顶端固定连接有支撑板，所述支撑板底面固定连接有支撑杆，所述支撑杆呈弯曲形设置，所述支撑杆侧壁前后对称设置有两个缓冲机构，所述支撑板底面安装有升降开关，升降开关与气缸电性连接，本技术方案通过底板、圆筒、圆杆、桌板和调节机构等之间的相互配合，学生可根据实际使用需求调节桌板的高度，便于不同年龄段的学生使用，提高其使用效果。提高其使用效果。提高其使用效果。
技术研发人员：余高平
受保护的技术使用者：佛山市蓬巴度科技有限公司
技术研发日：2021.12.11
技术公布日：2022/6/7
再多了解一些
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