一种艺术设计用比例透视校形器的制作方法

1.本发明涉及绘画设备技术领域，尤其涉及一种艺术设计用比例透视校形器。


背景技术：

2.艺术设计不同于简单的美术写生，其包含平面设计、视觉设计、空间物体自由度设计，综合性强。传统的艺术设计使用的还是美术写生用画架，由于其不具有微妙的比例和透视变化，导致写生很难准确地把握它、辨识它、在画稿上校对和修正它。
3.而为了克服现有的缺陷，在公开的专利文献中，比如公开号为：“cn104875543a
″
公开了一种美术写生取景比例透视校形器，它由取景板和安装架构成，取景板为透明材料制成的方板状体，取景板上沿纵向和横向设有细网格参照线，取景板相垂直的两条边上设有用于检测两条边水平度的水准泡，取景板的上边上滑动安装有参照尺，参照尺由尺座、主尺和副尺构成。该参照专利文献虽然能够对其进行校形，当无法满足对校形的角度进行测量，导致校形概念模糊不具有标准，同时该参照专利文献中对取景板只采用一个固定点进行固定，容易导致对取景板支撑不稳定，发生偏移倾斜现象。因此，本发明提出一种艺术设计用比例透视校形器，来解决以上不足点。


技术实现要素：

4.本发明的目的是为了解决现有技术中比例透视校形器的测量问题，而提出的一种艺术设计用比例透视校形器。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
6.一种艺术设计用比例透视校形器，包括取景板，所述取景板上纵向设置有用于对取景板纵向方向校形的纵向调节组件，所述取景板山横向设置有用于对取景板横向方向校形的横向调节组件，所述取景板下端设置有用于对取景板支撑的支撑组件。
7.优选地，所述纵向调节组件包括取景板水平段设置的一号卡板，所述一号卡板上设置有一号销轴，所述一号销轴上套设有纵向校形板，所述纵向校形板内开设有放置通槽。
8.优选地，所述横向调节组件包括取景板竖直段设置的二号卡板，所述二号卡板上设置有二号销轴，所述二号销轴上套设有横向校形板，所述横向校形板穿设于放置通槽内，所述取景板水平段且靠近纵向调节组件一侧设置有安装支链。
9.优选地，所述安装支链包括取景板上设置有固定板，所述固定板为匚形结构，所述二号卡板上设置有调节板，所述调节板内开设有匚形槽，所述固定板其中一侧滑动于匚形槽内，所述调节板其中一侧转动设置有与固定板相抵的转动螺杆。
10.优选地，所述支撑组件包括取景板下端对称设置的承托板，所述承托板中部转动穿设有安装轴，所述安装轴上套设有一号支撑辊轮，所述一号支撑辊轮位于承托板内，所述安装轴两端对称设置有二号支撑辊轮。
11.优选地，其中一个所述承托板上设置有一号滑板，另一个所述承托板上设置有滑动套设于一号滑板上的二号滑板。
12.优选地，所述横向校形板为伸缩结构，所述横向校形板上设置有水平仪，所述横向校形板侧端开设有导向滑槽，所述纵向校形板上从上往下依次等距离开设有穿设于放置通槽内的调节孔，所述纵向校形板上设置有穿设于其中一个所述调节孔内的凸块，所述凸块为圆柱结构，所述凸块滑动于导向滑槽内。
13.优选地，所述一号卡板和所述二号卡板内均设置有安装杆，所述安装杆上均套设有与取景板转动相抵的移动轮，所述一号卡板和所述二号卡板上分别靠近纵向校形板和横向校形板一侧设有显示刻度。
14.与现有技术相比，本发明具备以下优点：
15.1、本发明通过上述设计的一种艺术设计用比例透视校形器设备，采用以水平仪为参照的方式，通过一号卡板上的纵向校形板和二号卡板上的横向校形板，同时配合固定板和调节板对二号卡板的纵向距离进行调增，从而使得横向校形板能够偏移，进而能够通过二号卡板上的显示刻度对横向校形板的倾斜角度进行显示，到达准确计数的作用；
16.2、本发明通过采用多个承托板能够对取景板下端起到支撑作用，并且通过将安装轴上转动设置一号支撑辊轮和二号支撑辊轮，能够增加对取景板的稳定性，同时通过对承托板之间的水平距离进行调整，能够增加不同大小取景板之间的稳定性。
附图说明
17.图1为本发明提出的一种艺术设计用比例透视校形器的立体结构示意图；
18.图2为本发明提出的一种艺术设计用比例透视校形器第一除取景板的立体结构示意图；
19.图3为本发明提出的一种艺术设计用比例透视校形器的部分立体结构示意图；
20.图4为本发明提出的一种艺术设计用比例透视校形器第二除取景板的立体结构示意图。
21.图中：1取景板、2一号卡板、3一号销轴、4纵向校形板、5放置通槽、6二号卡板、7二号销轴、8横向校形板、9固定板、10调节板、11转动螺杆、12承托板、13安装轴、14一号支撑辊轮、15二号支撑辊轮、16一号滑板、17二号滑板、18水平仪、19调节孔、20凸块、21安装杆、22移动轮。
具体实施方式
22.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描，显然，描的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
23.参照图1-4，一种艺术设计用比例透视校形器，包括取景板1，取景板1为现有技术用于辅助使用者放置画纸，取景板1上纵向设置有用于对取景板1纵向方向校形的纵向调节组件，通过纵向调节组件能够便于沿取景板1进行移动，从而便于对待测量线段进行测量，取景板1山横向设置有用于对取景板1横向方向校形的横向调节组件，通过横向调节组件配合纵向调节组件能够起到对待测量线段测量的作用，并且能够便于对待测量线段的倾斜角度进行观察，取景板1下端设置有用于对取景板1支撑的支撑组件，通过支撑组件能够便于对取景板1进行支撑，从而能够增加取景板1的稳定性。
24.纵向调节组件包括取景板1水平段设置的一号卡板2，一号卡板2上设置有一号销
轴3，一号销轴3上套设有纵向校形板4，通过一号销轴3便于对纵向校形板4进行安装，使得纵向校形板4能够以一号销轴3为支点进行转动，从而提高纵向校形板4的灵活性，纵向校形板4内开设有放置通槽5，通过放置通槽5便于横向调节组件纵向移动，从而提高该发明的使用效果，通过纵向校形板4能够便于对取景板1上纵向方向进行校对。
25.横向调节组件包括取景板1竖直段设置的二号卡板6，二号卡板6上设置有二号销轴7，二号销轴7上套设有横向校形板8，通过二号销轴7便于对横向校形板8进行安装，使得横向校形板8能够以二号销轴7为支点进行转动，从而提高横向校形板8的灵活性，同时通过对横向校形板8拨动，使得二号卡板6能够对横向校形板8的倾斜角度进行测量，横向校形板8穿设于放置通槽5内，取景板1水平段且靠近纵向调节组件一侧设置有安装支链，通过横向校形板8能过便于对取景板1横向方向进行校对，并且通过放置通槽5便于对横向校形板8进行放置。
26.横向校形板8为伸缩结构，横向校形板8上设置有水平仪18，补充说明；水平仪18为现有技术，便于横向校形板8进行参照，使用时，参照图1-4，横向校形板8具有伸缩性，横向校形板8为现有技术，优先选择横向校形板8其中一端为滑杆，另一端为内部中空的套筒，且滑杆滑动套设于套筒内，从而便于对横向校形板8的长度进行调节，横向校形板8侧端开设有导向滑槽，纵向校形板4上从上往下依次等距离开设有穿设于放置通槽5内的调节孔19，纵向校形板4上设置有穿设于其中一个调节孔19内的凸块20，凸块20为圆柱结构，凸块20穿设于放置通槽5且滑动于导向滑槽内，导向滑槽通过凸块20能够对横向校形板8起到滑动导向的作用，通过人工将凸块20放置到其中一个对应的调节孔19内，进而达到自由调节的作用。
27.一号卡板2和二号卡板6内均设置有安装杆21，安装杆21上均套设有与取景板1转动相抵的移动轮22，通过安装杆21便于对移动轮22进行安装，同时便于移动轮22进行转动，当对取景板1上待测量的线段进行检测时，通过移动轮22可增加一号卡板2和二号卡板6的灵活度，减少与取景板之间的摩擦，从而便于移动轮22沿取景板1进行移动，一号卡板2和二号卡板6上分别靠近纵向校形板4和横向校形板8一侧设有显示刻度，通过一号卡板2和二号卡板6上的显示刻度，便于对测量的刻度进行显示。
28.安装支链包括取景板1上设置有固定板9，固定板9为匚形结构，二号卡板6上设置有调节板10，调节板10内开设有匚形槽，固定板9其中一侧滑动于匚形槽内，通过将固定板9滑动于匚形槽内，便于对调节板10与固定板9之间的距离进行调整，从而达到长度调节的效果，调节板10其中一侧转动设置有与固定板9相抵的转动螺杆11，通过将调节板10上转动设置转动螺杆11，使得转动螺杆11能够对固定板9进行抵紧，从而增加固定板9与调节板10之间的稳定性，进而能够根据二号卡板6的移动距离达到自由调节的效果。
29.支撑组件包括取景板1下端对称设置的承托板12，承托板12中部转动穿设有安装轴13，安装轴13上套设有一号支撑辊轮14，一号支撑辊轮14位于承托板12内，安装轴13两端对称设置有二号支撑辊轮15，通过承托板12能过对安装轴13和一号支撑辊轮14以及二号支撑辊轮15起到安装作用，通过一号支撑辊轮14能够对取景板1起到支撑作用，同时便于沿取景板1进行移动，通过二号支撑辊轮15不仅能够便于移动，而且能够增加取景板1的稳定性，避免取景板1发生倾斜。
30.其中一个承托板12上设置有一号滑板16，另一个承托板12上设置有滑动套设于一
号滑板16上的二号滑板17，使用时，将一号滑板16滑动套设与二号滑板17内，能够通过调节一号滑板16和二号滑板17之间的长度，便于对承托板12之间的距离进行调节，使得承托板12之间能够根据取景板1的大小对进行调节，进而增加取景板1的稳定性。
31.以下操作方式阐其功能原理：
32.工作时，首先通过将画纸板放置与取景板1上，然后将一号卡板2和二号卡板6滑动于取景板1上，同时将固定板9固定安装于取景板1上；
33.当需要对取景板1上的待测量线段进行测量时，首先使得横向校形板8内水平仪18调整到水平状态，横向校形板8上其中一点与待测量线段其中一端相对应；
34.再将一号卡板2沿取景板1移动到与横向校形板8量取的待测量线段对应处；
35.然后，通过手动将纵向校形板4上的凸块20放置到待测量线段对应处的调节孔19孔内，从而对横向校形板8其中一端进行定位；
36.其次，将二号卡板6通过固定板9和调节板10以及转动螺杆11对二号卡板6上的横向校形板8以二号销轴7为支点进行转动，同时横向校形板8另一端以凸块20为支点进行转动，使得横向校形板8的长度发生改变，使得横向校形板8与待测量线段另一端重合，通过横向校形板8的偏转使得横向校形板8与二号卡板6上其中一个显示刻度相对应，从而对显示的刻度进行读取即可。
37.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。