LED录播教室灯的制作方法

led录播教室灯
技术领域
1.本实用新型涉及立式台灯技术领域，特别涉及led录播教室灯。


背景技术：

2.led灯是指利用发光二极管作为光源的灯具，一般使用银胶或白胶将半导体led固化到支架上，然后用银线或金线连接芯片和电路板，四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，最后安装外壳。
3.对比公开专利：202021117306.2,公开了一种led教室灯，组装容易，制作成本低，led光源发出的光在反射腔内多次反射后，再经光扩散板与棱晶板发出，使led教室灯的光照更加均匀，减少眩光，防炫目效果更好。
4.但是该方案在使用过程中存在以下问题：对于一种学生录播室进行训练用的教室灯，通常为了缓解学生的紧张情绪，大部分的训练室设置可移动的立式灯，便于学生自行调节灯光的距离和位置，进而使灯体发出的光亮位置让学生可以缓解压力，但是通常立式灯在移动的过程中会由于学生拿取放下的下落速度不同，就会造成灯体发生振动，进而需要不定时的对灯体进行更换，但是现有的大部分立式灯往往将支架和灯罩借助外部工具进行固定和拆卸，这样就会造成在对灯体更换或者维修时，不但操作相对的复杂，而且也不利于学生在没有工具下单独的，且及时的进行更换，进而造成录播人员训练时间浪费等问题


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于至少解决现有技术中存在的技术问题之一，提供led录播教室灯，能够解决大部分立式灯往往将支架和灯罩借助外部工具进行固定和拆卸，这样就会造成在对灯体更换或者维修时，不但操作相对的复杂，而且也不利于学生在没有工具下单独的，且及时的进行更换，进而造成录播人员训练时间浪费的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：led录播教室灯，包括底座，所述底座的内部开设有内槽，内槽的内壁滑动连接有内杆,内杆的上端固定连接有支杆，支杆的表面固定连接有支撑板,支撑板的下侧固定连接有灯体，支杆的表面设置有灯罩,支杆的内部开设有滑槽,滑槽的内壁设置有固定装置。
7.优选的，所述支杆的表面转动连接有调节环,调节环的内侧螺纹连接在底座的表面。
8.优选的，所述固定装置包括滑板，滑板的表面滑动连接在滑槽的内壁，滑板的内壁固定连接有滑杆,滑杆的表面滑动连接滑槽的内壁，滑杆的表面滑动套接有弹簧,弹簧的左右两端分别固定连接在滑板的右侧和滑槽的内壁。
9.优选的，所述灯罩的内侧开设有卡槽，滑杆的左端滑动卡接在卡槽的内壁。
10.优选的，所述支杆的上端开设有转动槽,转动槽的内壁转动连接有转动柱,转动柱的上端固定连接有圆球,转动柱的表面开设有调节槽,转动柱的表面开设有与调节槽相互连通的固定槽。
11.优选的，所述固定槽的形状为v字状，滑杆的右端滑动卡接在固定槽的内壁。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.(1)、该led录播教室灯，通过调节槽与固定槽之间的距离差，进而滑杆在滑槽的内壁向左滑动进入灯罩上卡槽的内壁，而通过固定槽的v字状保障了滑杆与转动柱之间固定的限位效果，以及滑杆与转动柱之间固定的良好性能，这样的方式保障了灯罩与支杆之间进行固定和拆卸的简便性，保障了支杆上的灯体进行更换或者维修时对灯罩拆卸的灵活性，大大的提高了灯罩与支杆进行拆卸和固定的简易性，改善了灯罩与支杆之间需要借助工具进行拆卸和固定的繁琐性。
14.(2)、该led录播教室灯，通过操作者控制圆球带动转动柱进行转动时，利用圆球与转动柱的连接，不但保障了录播人员通过圆球控制转动柱进行转动的便捷性，也通过圆球的设置可以增加该机构的美观性。
15.(3)、该led录播教室灯，通过调节环带动支杆上的灯体进行高度的调节，这样的方式保障了对不同身高的录播人员都能进行灯体的合理调节，进而保障灯体所能照射的光亮范围和高度能根据录播人员的需求进行调节，保障了录播人员可以根据自己倾向的光亮范围进行使用灯体，改善了灯体可以应对不同录播人员的喜好进行调节使用，大大的提高了录播人员对灯体使用调节来缓解部分压力。
附图说明
16.下面结合附图和实施例对本实用新型进一步地说明：
17.图1为本实用新型led录播教室灯结构示意图；
18.图2为本实用新型支杆平面结构示意图；
19.图3为本实用新型led录播教室灯部分平面结构示意图；
20.图4为本实用新型固定槽结构示意图。
21.附图标记：1底座、2内槽、3内杆、4支杆、5调节环、6支撑板、7灯体、8灯罩、9滑槽、10滑板、11滑杆、12弹簧、13卡槽、14转动槽、15转动柱、16圆球、17调节槽、18固定槽。
具体实施方式
22.本部分将详细描述本实用新型的具体实施例，本实用新型之较佳实施例在附图中示出，附图的作用在于用图形补充说明书文字部分的描述，使人能够直观地、形象地理解本实用新型的每个技术特征和整体技术方案，但其不能理解为对本实用新型保护范围的限制。
23.在本实用新型的描述中，需要理解的是，涉及到方位描述，例如上、下、前、后、左、右等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
24.在本实用新型的描述中，大于、小于、超过等理解为不包括本数，以上、以下、以内等理解为包括本数。如果有描述到第一、第二只是用于区分技术特征为目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量或者隐含指明所指示的技术特征的先后关系。
25.本实用新型的描述中，除非另有明确的限定，设置、安装、连接等词语应做广义理解，所属技术领域技术人员可以结合技术方案的具体内容合理确定上述词语在本实用新型中的具体含义。
26.实施例一：
27.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：led录播教室灯,包括底座1,底座1的内部开设有内槽2，内槽2的内壁滑动连接有内杆3,内杆3的上端固定连接有支杆4,支杆4的表面转动连接有调节环5,调节环5的内侧螺纹连接在底座1的表面，支杆4的表面固定连接有支撑板6,支撑板6的下侧固定连接有灯体7，通过录播人员对灯体7进行使用时，通过录播人员操控调节环5进行转动，由于调节环5与支杆4之间进行旋转，而支杆4上的内杆3与底座1之间进行上下滑动不能发生自转，进而通过调节环5与底座1之间进行螺纹转动的情况下，调节环5带动支杆4上的灯体7进行高度的调节，这样的方式保障了对不同身高的录播人员都能进行灯体7的合理调节，进而保障灯体7所能照射的光亮范围和高度能根据录播人员的需求进行调节，保障了录播人员可以根据自己倾向的光亮范围进行使用灯体7，改善了灯体7可以应对不同录播人员的喜好进行调节使用，大大的提高了录播人员对灯体7使用调节来缓解部分压力。
28.进一步地，支杆4的表面设置有灯罩8,支杆4的内部开设有滑槽9,滑槽9的内壁设置有固定装置，固定装置包括滑板10，滑板10的表面滑动连接在滑槽9的内壁，滑板10的内壁固定连接有滑杆11,滑杆11的表面滑动连接滑槽9的内壁，滑杆11的表面滑动套接有弹簧12,弹簧12的左右两端分别固定连接在滑板10的右侧和滑槽9的内壁，灯罩8的内侧开设有卡槽13，滑杆11的左端滑动卡接在卡槽13的内壁，支杆4的上端开设有转动槽14,转动槽14的内壁转动连接有转动柱15,转动柱15的上端固定连接有圆球16,转动柱15的表面开设有调节槽17,转动柱15的表面开设有与调节槽17相互连通的固定槽18,固定槽18的形状为v字状，滑杆11的右端滑动卡接在固定槽18的内壁，通过操作者控制圆球16带动转动柱15进行转动时，利用圆球16与转动柱15的连接，不但保障了录播人员通过圆球16控制转动柱15进行转动的便捷性，也通过圆球16的设置可以增加该机构的美观性。
29.进一步地，通过圆球16带动转动柱15进行转动时，滑杆11的右端从调节槽17的内壁滑动，直至滑杆11的右端通过转动柱15的挤压进入固定槽18的内壁后，通过调节槽17与固定槽18之间的距离差，进而滑杆11在滑槽9的内壁向左滑动进入灯罩8上卡槽13的内壁，而通过固定槽18的v字状保障了滑杆11与转动柱15之间固定的限位效果，以及滑杆11与转动柱15之间固定的良好性能，这样的方式保障了灯罩8与支杆4之间进行固定和拆卸的简便性，保障了支杆4上的灯体7进行更换或者维修时对灯罩8拆卸的灵活性，大大的提高了灯罩8与支杆4进行拆卸和固定的简易性，改善了灯罩8与支杆4之间需要借助工具进行拆卸和固定的繁琐性。
30.工作原理：led录播教室灯,通过录播人员操控调节环5进行转动，由于调节环5与支杆4之间进行旋转，而支杆4上的内杆3与底座1之间进行上下滑动不能发生自转，进而通过调节环5与底座1之间进行螺纹转动的情况下，调节环5带动支杆4上的灯体7进行高度的调节，通过圆球16带动转动柱15进行转动时，滑杆11的右端从调节槽17的内壁滑动，直至滑杆11的右端通过转动柱15的挤压进入固定槽18的内壁后，通过调节槽17与固定槽18之间的距离差，进而滑杆11在滑槽9的内壁向左滑动进入灯罩8上卡槽13的内壁。
31.上面结合附图对本实用新型实施例作了详细说明，但是本实用新型不限于上述实施例，在所述技术领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下作出各种变化。