一种可调节角度的旋转式课椅的制作方法

1.本发明涉及一种课椅，尤其涉及一种可调节角度的旋转式课椅。


背景技术：

2.一般学校的学生在午休时，学生一般是坐在课椅，头部趴在课桌上睡觉，头部压在手上。长久这样，容易导致颈椎受损，不仅影响休息质量，也影响到手部气血循环，造成手麻。
3.专利公开号为cn209436603u公开了一种新型午休课椅，包括椅架和方形椅座板，椅架的座位架左右两侧分别设有搭扣和方形旋转板；方形旋转板上部背面边缘通过铰链可90度旋转地铰接座位架上，方形旋转板下部背面边缘设有直角插板；将方形旋转板向上翻转90度与方形椅座板平齐，将直角插板插进到相邻新型午休课椅的搭扣上形成“午休床”。另外，靠背架上设有斜对角设置的防身体过度前倾的扣带。该设备通过方形旋转板，使相邻课椅间互相连接，将课椅转化为学生午休床，解决了学生午休趴在桌面损害健康的问题。但该设备的椅架不能够折叠，进而不便于学生搬运。
4.如何设计一种能够折叠便于学生搬运的可调节角度的旋转式课椅是本专利所要解决的技术问题。


技术实现要素：

5.为了克服现有技术的椅架不能够折叠，进而不便于学生搬运的缺点，本发明的技术问题是：提供一种能够折叠便于学生搬运的可调节角度的旋转式课椅。
6.一种可调节角度的旋转式课椅，包括有支脚、座板、旋转组件和限位组件，座板底部左右两侧均设有支脚，座板后侧设有用于靠背的旋转组件，旋转组件部件上设有调节旋转组件部件的限位组件。
7.进一步说明，旋转组件包括有连接套、u形导向杆和靠板，座板后侧设有两个连接套，连接套之间转动式设有u形导向杆，u形导向杆上设有用于靠背的靠板。
8.进一步说明，限位组件包括有l形拉杆、第一棘盘、第二棘盘和弹性件，两个连接套上部均滑动式设有l形拉杆，l形拉杆内侧均设有第二棘盘，u形导向杆下侧中间设有第一棘盘，第一棘盘左右两侧均与同侧的第二棘盘啮合，第二棘盘外侧均与同侧的连接套之间连接有弹性件。
9.进一步说明，还包括有用于对靠板限位的导向组件，导向组件包括有第一连杆、限位块、第一扭力弹簧和l形限位杆，座板后侧的左右两侧均设有第一连杆，第一连杆上均转动式设有限位块，限位块顶部均设有用于对靠板限位的l形限位杆，l形限位杆均与靠板滑动式连接，限位块均与同侧的第一连杆之间连接有第一扭力弹簧。
10.进一步说明，还包括有用于加长靠板的加长组件，加长组件包括有第二连杆、第一连接板、第二扭力弹簧、楔形块、第二连接板、第一弹簧和拉线，靠板上部设有第二连杆，第二连杆上转动式设有用于加长靠板的第一连接板，第一连接板与第二连杆之间连接有两个
第二扭力弹簧，靠板下部后侧中间设有第二连接板，第二连接板中间滑动式设有用于限位第一连接板的楔形块，楔形块与第二连接板之间连接有第一弹簧，楔形块底部与座板后侧之间连接有拉线，拉线绕过靠板底部。
11.进一步说明，还包括有用于支撑第一连接板的支撑组件，支撑组件包括有支撑杆、第三扭力弹簧、阻挡块和第二弹簧，第一连接板下部内侧的左右两侧均转动式设有用于支撑第一连接板的支撑杆，支撑杆均与第一连接板之间连接有两个第三扭力弹簧，第一连接板下部内侧的左右两侧均滑动式设有用于限位支撑杆的阻挡块，阻挡块底部均与第一连接板之间连接有第二弹簧。
12.进一步说明，还包括有倚靠组件，倚靠组件包括有硅胶板、导轨、第三弹簧和弹性绳，靠板上部前侧的左右两侧均设有导轨，导轨之间滑动式设有硅胶板，橡胶板下部后侧的左右两侧均与同侧的导轨之间连接有第三弹簧，硅胶板与第一连接板之间连接有两根弹性绳。
13.进一步说明，两个支撑杆下侧均开有卡孔。
14.本发明的优点为：1、本发明通过转动靠板，靠板带动u形导向杆和第一棘盘转动进行调节角度和折叠，节省一定的空间，便于学生搬运；2、本发明通过l形限位杆对靠板进行限位，如此可避免靠板过度反转与地面接触；3、本发明通过楔形块与第一连接板分离，进而在第二扭力弹簧复位的作用下带动第一连接板转动加长靠板，进而提高本设备的适用性，能够适用于不同身高的学生；4、本发明通过支撑杆与靠板分离，在第三扭力弹簧复位的作用下带动支撑杆转动与地面接触，进而对第一连接板进行支撑，避免本设备发生翻转；5、本发明通过学生靠在靠板上时，硅胶板此时就可用来当腰枕使用，当硅胶板向上移动，学生靠在靠板上时，硅胶板就可用来当颈枕使用。
附图说明
15.图1为本发明的立体结构示意图。
16.图2为本发明的剖视立体结构示意图。
17.图3为本发明旋转组件的剖视立体结构示意图。
18.图4为本发明限位组件的剖视立体结构示意图。
19.图5为本发明a处放大立体结构示意图。
20.图6为本发明导向组件的剖视立体结构示意图。
21.图7为本发明b处放大立体结构示意图。
22.图8为本发明加长组件的剖视立体结构示意图。
23.图9为本发明c处放大立体结构示意图。
24.图10为本发明d处放大立体结构示意图。
25.图11为本发明支撑组件的剖视立体结构示意图。
26.图12为本发明e处放大立体结构示意图。
27.图13为本发明倚靠组件的剖视立体结构示意图。
28.图14为本发明f处放大立体结构示意图。
29.附图中的标记：1：支脚，2：座板，3：旋转组件，31：连接套，32：u形导向杆，33：靠板，4：限位组件，41：l形拉杆，42：第一棘盘，43：第二棘盘，44：弹性件，5：导向组件，51：第一连杆，52：限位块，53：第一扭力弹簧，54：l形限位杆，6：加长组件，61：第二连杆，62：第一连接板，63：第二扭力弹簧，64：楔形块，65：第二连接板，66：第一弹簧，67：拉线，7：支撑组件，71：支撑杆，72：第三扭力弹簧，73：阻挡块，74：第二弹簧，8：倚靠组件，81：硅胶板，82：导轨，83：第三弹簧，84：弹性绳。
具体实施方式
30.下面结合具体实施例对本发明作进一步描述，在此发明的示意性实施例以及说明用来解释本发明，但并不作为对本发明的限定。
31.实施例1一种可调节角度的旋转式课椅，参照图1-5，包括有支脚1、座板2、旋转组件3和限位组件4，座板2底部左右两侧均设有支脚1，座板2后侧设有旋转组件3，旋转组件3用于靠背，旋转组件3部件上设有限位组件4，限位组件4用于调节旋转组件3部件。
32.参照图3，旋转组件3包括有连接套31、u形导向杆32和靠板33，座板2后侧设有两个连接套31，连接套31之间转动式设有u形导向杆32，u形导向杆32上设有靠板33，靠板33用于靠背。
33.参照图4-5，限位组件4包括有l形拉杆41、第一棘盘42、第二棘盘43和弹性件44，两个连接套31上部均滑动式设有l形拉杆41，l形拉杆41内侧均设有第二棘盘43，u形导向杆32下侧中间设有第一棘盘42，第一棘盘42左右两侧均与同侧的第二棘盘43啮合，第二棘盘43外侧均与同侧的连接套31之间连接有弹性件44。
34.使用本设备时，坐在座板2上，靠在靠板33上进行使用，需要搬运本设备时，就可转动靠板33，靠板33带动u形导向杆32和第一棘盘42转动来进行调节角度和折叠，节省一定的空间，便于学生搬运，同时第一棘盘42转动时，会向外挤压第二棘盘43，使得弹性件44重复压缩复位，当折叠完成后，由于第一棘盘42左右两侧均与同侧的第二棘盘43啮合，第一棘盘42会卡住第一棘盘42，u形导向杆32不会转动，防止靠板在折叠后转动；复位靠板33时，向外移动l形拉杆41，l形拉杆41带动第二棘盘43向外移动，弹性件44被压缩，使得第二棘盘43与第一棘盘42分离，学生就可反转靠板33，靠板33带动u形导向杆32和第一棘盘42反转复位，随后松开l形拉杆41，进而在弹性件44复位的作用下带动l形拉杆41和第二棘盘43向内移动复位，同时当学生需要午休时，重复上述操作将靠板33反转至与座板2持平，如此就可躺在本设备上休息。
35.实施例2在实施例1的基础之上，参照图2、图6和图7，还包括有导向组件5，导向组件5包括有第一连杆51、限位块52、第一扭力弹簧53和l形限位杆54，座板2后侧的左右两侧均通过螺栓固接有第一连杆51，第一连杆51上均转动式设有限位块52，限位块52顶部均设有l形限位杆54，l形限位杆54用于对靠板33限位，l形限位杆54均与靠板33滑动式连接，限位块52均与同侧的第一连杆51之间连接有第一扭力弹簧53。
36.初始状态第一扭力弹簧53形变，当靠板33反转与座板2持平时，进而带动l形限位杆54转动，l形限位杆54带动限位块52反转，第一扭力弹簧53随之复位，当l形限位杆54反转
至与座板2接触时，说明靠板33已经反转至极限，l形限位杆54就会对靠板33进行限位，如此可避免靠板33过度反转与地面接触，靠板33复位时，进而带动l形限位杆54转动复位，l形限位杆54带动限位块52转动复位，第一扭力弹簧53形变。
37.参照图2、图8、图9和图10，还包括有加长组件6，加长组件6包括有第二连杆61、第一连接板62、第二扭力弹簧63、楔形块64、第二连接板65、第一弹簧66和拉线67，靠板33上部设有第二连杆61，第二连杆61上转动式设有第一连接板62，第一连接板62用于加长靠板33，第一连接板62与第二连杆61之间连接有两个第二扭力弹簧63，靠板33下部后侧中间设有第二连接板65，第二连接板65中间滑动式设有楔形块64，楔形块64用于限位第一连接板62，楔形块64与第二连接板65之间连接有第一弹簧66，楔形块64底部与座板2后侧之间连接有拉线67，拉线67绕过靠板33底部。
38.初始状态第二扭力弹簧63形变，当靠板33反转与座板2持平时，靠板33带动第二连杆61、第一连接板62、第二扭力弹簧63、楔形块64、第二连接板65和第一弹簧66反转，进而通过拉线67带动楔形块64向下移动，第一弹簧66被压缩，使得楔形块64与第一连接板62分离，进而在第二扭力弹簧63复位的作用下带动第一连接板62转动，使得第一连接板62加长靠板33，进而提高本设备的适用性，能够适用于不同身高的学生，需要收起第一连接板62时，反转第一连接板62，第二扭力弹簧63形变，接着转动靠板33，拉绳被放松，进而在第一弹簧66复位的作用下带动楔形块64向下移动复位，使得楔形块64对第一连接板62进行限位。
39.参照图2、图11和图12，还包括有支撑组件7，支撑组件7包括有支撑杆71、第三扭力弹簧72、阻挡块73和第二弹簧74，第一连接板62下部内侧的左右两侧均转动式设有支撑杆71，支撑杆71用于支撑第一连接板62，支撑杆71均与第一连接板62之间连接有两个第三扭力弹簧72，第一连接板62下部内侧的左右两侧均滑动式设有阻挡块73，阻挡块73用于限位支撑杆71，阻挡块73底部均与第一连接板62之间连接有第二弹簧74，两个支撑杆71下侧均开有卡孔。
40.初始状态第三扭力弹簧72形变，第二弹簧74被压缩，当第一连接板62转动时，进而带动支撑杆71、第三扭力弹簧72、阻挡块73和第二弹簧74转动，使得支撑杆71与靠板33分离，在第三扭力弹簧72复位的作用下带动支撑杆71转动，使得支撑杆71与地面接触，进而对第一连接板62进行支撑，避免本设备发生翻转，当支撑杆71上的卡孔与阻挡块73接触时，第二弹簧74复位带动阻挡块73向上移动卡进支撑杆71上的卡孔内，对支撑杆71进行限位，复位支撑杆71时，反转支撑杆71，第三扭力弹簧72形变，使得支撑杆71上的卡孔与阻挡块73分离，支撑杆71向下挤压阻挡块73，第二弹簧74被压缩。
41.参照图1、图13和图14，还包括有倚靠组件8，倚靠组件8包括有硅胶板81、导轨82、第三弹簧83和弹性绳84，靠板33上部前侧的左右两侧均设有导轨82，导轨82之间滑动式设有硅胶板81，橡胶板下部后侧的左右两侧均与同侧的导轨82之间通过挂钩连接有第三弹簧83，硅胶板81与第一连接板62之间连接有两根弹性绳84。
42.学生靠在靠板33上时，硅胶板81此时就可用来当腰枕使用，当第一连接板62转动时，进而通过弹性绳84带动硅胶板81向上移动，第三弹簧83被压缩，当硅胶板81向上移动至极限后，第一连接板62继续转动，进而将弹性绳84拉长，如此学生靠在靠板33上时，硅胶板81就可用来当颈枕使用，当第一连接板62反转复位时，弹性绳84复位被放松，进而在第三弹簧83复位的作用下带动硅胶板81向下移动复位。
43.应当理解，以上的描述仅仅用于示例性目的，并不意味着限制本发明。本领域的技术人员将会理解，本发明的变型形式将包含在本文的权利要求的范围内。