一种校园绿化用花盆的制作方法

技术特征：
1.一种校园绿化用花盆，其特征在于，包括：盆体(1)，所述盆体(1)表面向下凹陷有容纳槽(2)，所述容纳槽(2)内设有承重板(3)，所述承重板(3)将容纳槽(2)自上而下分割为种植腔(4)与驱动腔(5)；所述承重板(3)的两侧均开有活动孔(6)，任一所述活动孔(6)内滑动配合松土棒(7)，所述松土棒(7)顶端延伸至所述种植腔(4)内，其底端与竖杆(8)活动连接，所述竖杆(8)底端活动连接在位于驱动腔(5)内的转盘(9)的边沿处，所述转盘(9)与安装在驱动腔(5)内的电机(10)传动连接，所述电机(10)固定在电机箱(11)内，所述驱动腔(5)底部开有排口(51)；所述松土棒(7)位于种植腔(4)内的部分表面设有多根分散杆(71)；所述承重板(3)内中部设有引水腔(12)，所述承重板(3)上表面开有多个与引水腔(12)连通的漏水孔(31)；所述驱动腔(5)外周的盆体(1)内设有环状的集水腔(13)，所述集水腔(13)顶部通过多根埋设在盆体(1)内的引水管(14)与所述引水腔(12)连通。2.根据权利要求1所述的一种校园绿化用花盆，其特征在于，所述种植腔(4)外周的盆体(1)上开设有多个透气单元，多个所述透气单元沿所述种植腔(4)高度方向排列；任一所述透气单元包括多个倾斜的透气孔(15)，多个所述透气孔(15)环绕所述种植腔(4)设置，所述透气孔(15)倾斜最低端与所述种植腔(4)连通。3.根据权利要求1所述的一种校园绿化用花盆，其特征在于，所述活动孔(6)顶部外周的承重板(3)上表面设有呈圆台状的环板(16)，所述环板(16)环绕所述活动孔(6)，所述环板(16)顶端外周设有环形刮刀(17)，所述环形刮刀(17)内圈与所述松土棒(7)外壁接触。4.根据权利要求1所述的一种校园绿化用花盆，其特征在于，所述电机(10)输出轴与减速电机(18)连接，所述减速电机(18)输出轴与所述转盘(9)中心连接，所述减速电机(18)安装在所述电机箱(11)内，所述电机箱(11)侧部固定在所述驱动腔(5)内侧壁上。5.根据权利要求1所述的一种校园绿化用花盆，其特征在于，所述集水腔(13)底部设有排水口(19)。6.根据权利要求1所述的一种校园绿化用花盆，其特征在于，所述盆体(1)外周壁上环设有凸肩(20)。

技术总结
本实用新型公开了一种校园绿化用花盆，包括：盆体，其表面向下凹陷有容纳槽，所述容纳槽内设有承重板，所述承重板将容纳槽自上而下分割为种植腔与驱动腔；所述承重板的两侧均开有活动孔，任一所述活动孔内滑动配合松土棒，所述松土棒顶端延伸至所述种植腔内，其底端与竖杆活动连接，所述竖杆底端活动连接在位于驱动腔内的转盘的边沿处，所述转盘与电机传动连接；所述松土棒位于种植腔内的部分表面设有多根分散杆；所述承重板内中部设有引水腔，所述承重板上表面开有多个与引水腔连通的漏水孔；所述驱动腔外周的盆体内设有环状的集水腔，所述集水腔顶部与引水腔连通。本实用新型提供一种校园绿化用花盆，具备松土功能与散热功能，促进植物生长。促进植物生长。促进植物生长。


技术研发人员：冯旭 吴静 刘小榕
受保护的技术使用者：成都高新顺江学校
技术研发日：2021.10.25
技术公布日：2022/4/15