校园摸高机的制作方法

1.本发明涉及学生用体育器材技术领域，具体为校园摸高机。


背景技术：

2.田径训练摸高机是国内新兴的兼有体能测试、体能锻炼的器材，适用于校园锻炼、体育测试以及运动队专业训练，特别是应用于跳高和跳远等与下肢弹跳有关的田径项目运动员的训练及检测，摸高是指起跳后之间所触及的最高点，用来测量人的弹跳高度。 现有的纵跳摸高器需要跳起后用手拍打摸高板，将摸高板拍动使其旋转，学生不但需要跳起，手部还需要完成拍板的动作，组合式的动作容易导致摸高成绩下降等问题，装置的实用性较低，且现有的摸高机智能化程度较低，无法对学生的摸高数据进行采集分析，设备的数据采集和分析一直被人所忽视，摸高器数据分析渠道缺失，导致无人知晓产品使用程度、产品受喜爱程度、使用者群体分布、使用时间分布等，也无法获取运动人员的运动数据，无法为其进行个人化的健康分析与服务，且目前的相关器材缺少人机界面或人机界面单调乏味，缺少具有人情味的趣味互动与活力，难以吸引客户或激发其使用兴趣。


技术实现要素：

3.本发明的目的在于提供校园摸高机，以解决上述背景技术中提出的问题。 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：校园摸高机，包括摸高机主体，所述摸高机主体包括： 底座，所述底座设置于外固定面上； 支架组，所述支架组设置于底座的顶端； 摸高机构，所述摸高机构设置于支架组的一侧。 进一步地，所述底座的顶端中间位置设置有安装孔。 进一步地，所述支架组包括立杆和加固架，所述立杆的底端可拆卸连接于安装孔内，所述立杆的顶端弯曲向前设置，所述加固架倾斜设置于立杆的外侧，所述加固架的倾斜方向与立杆一致，所述加固架和立杆上均设置有连接法兰。 进一步地，所述摸高机构包括外壳，所述外壳的后端通过连接法兰与支架组连接。 进一步地，所述外壳的前端中间位置设置有红外触摸屏，所述红外触摸屏的外侧四周通过焊钉固定有红外触摸框垫框。 进一步地，所述外壳的顶端向前弯曲设置，所述外壳的前端顶部设置有摄像头，所述外壳的顶端设置有与摄像头相互适配的相机维检口。 进一步地，所述外壳的内侧底部设置有安装腔，所述安装腔内上下对称设置有打卡组件和触控组件，所述打卡组件包括刷卡面板，所述刷卡面板固定连接于外壳的前端，所述刷卡面板设置于红外触摸屏下侧，所述安装腔内设置有与刷卡面板相互适配的读卡器，所述刷卡面板和读卡器之间电性连接，所述触控组件包括控制面板，所述控制面板固定连接与外壳的前端，所述控制面板设置于刷卡面板上的下侧，所述安装腔内设置有与控制面板相互适配的一体控制器，所述一体控制器与控制面板之间电性连接。 进一步地，所述外壳的后端通过铰链转动连接有与安装腔内部连通的检修口，所述检修口上设置有锁扣。 与现有技术相比，本发明的有益效果是： 本发明通过设置红外触摸屏，学生在摸高练习过程中，仅需用力向上起跳即可，当学生进行跳高时，起跳后手经过红外触摸屏前方，通过红外激光可以监测到手所处的具体位置，将数据反馈都触摸屏软件中，用过计
算可以得到学生跳的高度，无需像传统摸高设备般跳起后用手拍打摸高板，学生仅需单纯完成跳起动作即可，能够有效提高学生的摸高成绩，确保测量方法的科学性以及有效提高成绩的准确性，装置的实用性更强；同时，本发明还设置有摄像头、打卡组件以及触控组件，在学生进行摸高练习时，可利用学生卡在刷卡面板进行刷卡，读卡器读取数据后，辨别学生身份，学生摸高跳起后，摄像头记录下当时所采集的具体图像信息，而一体控制器则将身份信息、跳的高度以及摄像头所采集到的图像信息全部经控制面板显示出，实现对学生的运动数据采集分析，结合web数据分析系统，对终端设备的各项数据进行分析，结合产品使用程度、产品受喜爱程度、使用者群体分布、使用时间分布等，获取运动人员的运动数据，为其进行个人化的健康分析与服务，提高装置的实用性。
附图说明
4.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。 图1为本发明整体外观结构示意图； 图2为本发明正视结构示意图； 图3为本发明侧视结构示意图； 图4为本发明后视结构示意图； 图5为本发明内部结构示意图； 图6为本发明安装线路示意图。
5.图中：1、摸高机主体；2、底座；21、安装孔；3、支架组；31、立杆；32、加固架；33、连接法兰；4、摸高机构；41、外壳；411、铰链；412、安装腔；42、红外触摸屏；43、摄像头；431、相机维检口；44、打卡组件；441、刷卡面板；442、读卡器；45、触控组件；451、控制面板；452、一体控制器；46、检修口。
具体实施方式
6.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。 在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。 请参阅图1-6，本发明提供校园摸高机技术方案：校园摸高机，包括摸高机主体1，摸高机主体1包括： 用于支撑摸高机主体1的底座2，底座2设置于外固定面上，底座2的顶端中间位置设置有安装孔21； 支架组3，支架组3设置于底座2的顶端，支架组
3包括立杆31和加固架32，立杆31的底端可拆卸连接于安装孔21内，立杆31的顶端弯曲向前设置，加固架32倾斜设置于立杆31的外侧，加固架32的倾斜方向与立杆31一致，用于提高支架组3的整体结构强度，加固架32和立杆31上均设置有连接法兰33； 对学生摸高高度进行测量的摸高机构4，摸高机构4设置于支架组3的一侧，摸高机构4包括外壳41，外壳41的后端通过连接法兰33与支架组3连接，外壳41的前端中间位置设置有红外触摸屏42，用于对学生的摸高高度进行测量，红外触摸屏42的外侧四周通过焊钉固定有红外触摸框垫框421，外壳41的顶端向前弯曲设置，外壳41的前端顶部设置有摄像头43，用于对学生的摸高动作进行图像捕捉，外壳41的顶端设置有与摄像头43相互适配的相机维检口431，方便使用人员对摄像头43进行维检，外壳41的内侧底部设置有安装腔412，安装腔412内上下对称设置有打卡组件44和触控组件45，分别用于对学生的身份信息以及运动数据进行记录分析，打卡组件44包括刷卡面板441，刷卡面板441固定连接于外壳41的前端，刷卡面板441设置于红外触摸屏42下侧，安装腔412内设置有与刷卡面板441相互适配的读卡器442，刷卡面板441和读卡器442之间电性连接，触控组件45包括控制面板451，控制面板451固定连接与外壳41的前端，控制面板451设置于刷卡面板441上的下侧，安装腔412内设置有与控制面板451相互适配的一体控制器452，一体控制器452与控制面板451之间电性连接，外壳41的后端通过铰链411转动连接有与安装腔412内部连通的检修口46，检修口46上设置有锁扣，方便使用人员对安装腔412内部的读卡器442以及一体控制器562进行维检，增强装置的实用性。 在对摸高机主体1进行安装时，使用人员首先确定安装场地，场地要求以下三点：1、拥有不小于10*10m的平坦硬质地面；2、平均温度大于零下10摄氏度，不高于60摄氏度；3、能够进行稳定供电。在场地安装底座2和支架组3，安装应符合以下要求：1、设备宽度不超过285mm；2、有效触摸高度不低于1200mm；3、输入电压ac22v，50hz。底座2和支架组3安装结束后安装外壳41，然后安装红外触摸屏42，在安装红外触摸屏42时，触摸板底端不低于1200mm，并且需要确保稳定usb供电（ 4.75~5.25vdc，在电压 5vdc时电流平均应为110ma），随后校准红外触摸屏42高度，确保触摸输入正常无干扰，然后使用距离测量工具校准铅锤高度；红外触摸屏42安装结束后开始安装、调试摄像头，确保usb供电良好（5v -0.5，2w），镜头参数调整光圈f=3.1，水平90度，垂直60度，并且测试应确保画面清晰正常；随后安装、调试一体控制器452与控制面板451，确保工作电压为dc（8-28v），一体控制器452与控制面板451正常开关机，控制面板451屏幕显示正常无坏点花屏，控制面板451触摸输入正常无干扰。最后安装、调试刷卡面板441和读卡器442，确保usb供电良好（5v60ma），有效读写距离应控制在50mm～100mm内（具体视标签的尺寸、芯片厂家、卡片类型而定），完成安装。本发明通过设置红外触摸屏42，学生在摸高练习过程中，仅需用力向上起跳即可，当学生进行跳高，起跳后手经过红外触摸屏42前方，通过红外激光可以监测到手所处的具体位置，将数据反馈都触摸屏软件中，用过计算可以得到学生跳的高度，无需像传统摸高设备般跳起后用手拍打摸高板，学生仅需单纯完成跳起动作即可，能够有效提高学生的摸高成绩，确保测量方法的科学性以及有效提高成绩的准确性，装置的实用性更强；同时，本发明还设置有摄像头43、打卡组件44以及触控组件45，在学生进行摸高练习时，可利用学生卡在刷卡面板441进行刷卡，读卡器442读取数据后，辨别学生身份，学生摸高跳起后，摄像头43记录下当时所采集的具体图像信息，而一体控制器452则将身份信息、跳的高度以及摄像头43所采集到的图像信息全部经控制面板451显示出，实现对学生的运动数据采集分析，结合web数据分析系统，对终端设备的各项数据
进行分析，结合产品使用程度、产品受喜爱程度、使用者群体分布、使用时间分布等，获取运动人员的运动数据，为其进行个人化的健康分析与服务，提高装置的实用性。 尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。