一种学生用圆规尺的制作方法

1.本发明涉及一种学习文具，具体为一种学生用圆规尺。


背景技术：

2.绘图过程中，经常需要用到圆规、直尺、量角器。目前市场上大多是立式圆规。立式圆规有几个缺点：第一，它对手指灵活度、稳定性要求较高。用立式圆规作图需要将圆规站立在纸面上，手指捏住轴旋转，不稳，容易移位；第二，传统立式圆规不带测量功能，圆的半径、扇形的角度都需要额外准备量角器、直尺来测量，多种工具携带不方便。针对这两个问题，人们也提了一些解决方案。
3.例如cn 204526541u，一种教学用的数学圆规尺。尺子的一端作为圆心，直尺围绕圆心转一圈完成画圆。在此过程中，需要将一只手按住尺的一端，另一只手围绕这只手转一圈。双手画画过程中发生了交叉，圆心容易移位，产生变形。另外，画图过程中，如果手同时按住分度盘和钉轴，容易对直尺也产生挤压，导致直尺旋转卡顿；如果手仅仅按住钉轴，直尺旋转过程中又容易带动角度分度盘一起旋转，导致测量角度不准确。
4.因此，需要在现有工具的基础上进行升级和改造，克服现有圆规不能顺畅快捷画圆的弊端。


技术实现要素：

5.（一）解决的技术问题针对现有技术不足，本发明提供了一种学生用圆规尺，解决了目前圆规在使用过程中，容易移动，不方便测量，不方便携带的问题。
6.（二）技术方案为解决上述问题，本发明通过以下技术方案来实现：一种学生用圆规尺，包括：第一轴尺、第二轴尺和定轴钉，所述第一轴尺的一端与第二轴尺的一端由定轴钉固定在一起，定轴钉设置在中轴线上；所述第二轴尺的中轴线上，从定轴钉开始，先有一段指针线，指针线另一端开始设置一排圆规孔，所述第二轴尺中轴线上方有半径刻度，画圆的时候，直接知道圆半径的长度；所述第一轴尺和第二轴尺的材料是透明的，所述第一轴尺靠近定轴钉的一端表面上设置有分度盘，分度盘的中心就是定轴钉，所述第二轴尺，从定轴钉开始，沿着中轴线，在轴尺表面上有一段指针线，在第二轴尺转动的时候，指针线会在分度盘上指向对应的角度；所述第一轴尺中间有第一轴尺镂空区域，当笔插进第二轴尺圆规孔里，围绕定轴钉旋转画圆的时候，笔尖在镂空区域依旧可以画，尽量减少由于第一轴尺阻隔笔尖画圆的区域；所述第一轴尺和第二轴尺的表面边缘位置设置了刻度，所述第一轴尺刻度从远离定轴钉的一端开始，所述第二轴尺刻度从靠近定轴钉的一端开始，所述第一轴尺刻度和第二轴尺刻度的设置保持连续，第一轴尺和第二轴尺在一条直线上的时候，可以当做加长的直尺
使用；所述定轴钉是圆柱形，上下圆形底面有一层橡胶，作为圆心的定轴钉在纸面不易打滑；（三）有益效果（1）本发明在画圆时，将定轴钉放在圆心位置，手按住第一轴尺远离定轴钉的一端，笔尖插入第二轴尺上指定尺寸对应的圆规孔里，围绕定轴钉转动，按住第一轴尺的手始终在圆外围，不会阻断笔尖的行走轨迹，达到顺畅画圆的效果。
7.（2）本发明在画带角度的扇形时，画的过程中，可以通过角度盘和指针线的指示边画边看到角度。
8.（3）本发明将圆规、直尺、量角器整合到一起，不外带其他测量工具，携带便捷，设计简单。
附图说明
9.图1 为本发明产品使用效果图；图2 为本发明整体结构示意图；图3 为本发明整体结构拆解开的零件结构图。
10.其中，1第一轴尺、2 第二轴尺、3 定轴钉、4 第一轴尺镂空区域、5 半径刻度、6 一排圆规孔、7 指针线、8 分度盘。
11.附具体实施方式下面将结合本发明的附图，对本发明中的技术方案进行清晰的描述。以下描述的实施例子仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创新的前提下所获得的其他实施例，都属于本发明保护的范围。
12.如图1-图3所示，本发明实施例提供了一种学生用圆规尺，包括第一轴尺1、第二轴尺2和定轴钉3，第一轴尺1和第二轴尺2的表面边缘均设有刻度，第一轴尺1和第二轴尺2之间由定轴钉3连接固定，第一轴尺1上设有镂空区域4，第二轴尺中轴线偏上位置设有半径刻度5，第二轴尺中轴线上设有一排圆规孔6，第二轴尺中轴线上设有测量角度用的指针线7，第一轴尺上设有测量角度用的分度盘8;定轴钉3固定在第一轴尺1和第二轴尺2的中轴线上，在画圆过程中，定轴钉3作为圆心，定轴钉3上下表面均涂有橡胶，在纸面上不易滑动；第一轴尺1和第二轴尺2材料均选用透明材料，这样可以看清楚第一轴尺1上的分度盘和第二轴尺2上的指针线形成的夹角，也就是第一轴尺1和第二轴尺2之间的夹角；第二轴尺2上的半径刻度5，以定轴钉为起始刻度，可以衡量定轴钉到圆规孔6的距离，也就是画圆的半径；第二轴尺2上的一排圆规孔6在中轴线上；第一轴尺1中间是镂空区域4，在画圆的过程中，笔尖插入第二轴尺2的圆规孔6中，围绕定轴钉3旋转，镂空区域4范围内仍然可以继续画圆的一部分，尽量减少第一轴尺1的遮挡；第一轴尺1和第二轴尺2上的边缘刻度保持连续，两个轴尺完全打开并且在一条直线上的时候，可以当做加长的直尺使用。
13.画圆时，在第二轴尺2上通过半径刻度5选择好合适半径的圆规孔6，笔尖插入圆规孔6中，一只手按住第一轴尺1的一端，笔尖围绕定轴钉3画一圈，画图过程中，按住第一轴尺1的手始终在笔尖行走的轨迹之外，对于年龄小的学生来说，使用更加简单。


技术特征：
1.一种学生用圆规尺，包括第一轴尺（1）、第二轴尺（2）和定轴钉（3），其特征在于：所述第一轴尺（1）的一端与第二轴尺（2）的一端由定轴钉（3）贯穿相连，所述第一轴尺（1）中间有镂空区域（4），所述第一轴尺（1）一端设置有分度盘（8），所述第二轴尺（2）表面设置有指针线（7），所述第二轴尺（2）表面设置有圆规孔（6），所述圆规孔（6）上方有一排半径刻度（5）。2.根据权利要求1所述的一种学生用圆规尺，其特征在于：所述第一轴尺（1）和第二轴尺（2）的制作材料均为透明材料，所述第一轴尺（1）和第二轴尺（2）的表面边缘处均设置有刻度。3.根据权利要求1所述的一种学生用圆规尺，其特征在于：所述定轴钉（3）在第一轴尺（1）和第二轴尺（2）的中轴线上，所述定轴钉（3）为圆柱体，上下表面均设置橡胶圈防滑。4.根据权利要求1所述的一种学生用圆规尺，其特征在于：所述的分度盘（8）是以定轴钉（3）为圆心设置，所述的指针线（7）是以定轴钉（3）为起点，平行于第二轴尺（2）的边缘，也就正好在中轴线上。5.根据权利要求1所述的一种学生用圆规尺，其特征在于：所述的圆规孔（6）是在第二轴尺（2）的中轴线上，是指针线（7）的延长线位置。6.根据权利要求1所述的一种学生用圆规尺，其特征在于：所述的半径刻度（5）起点刻度在定轴钉（3）的位置，刻度测量的是定轴钉（3）到圆规孔（6）的距离，也就是待画圆的半径。

技术总结
本发明提供一种学生用圆规尺，属于学习文具领域，包括第一轴尺、第二轴尺和定轴钉，第一轴尺的一端与第二轴尺的一端由定轴钉链接，第一轴尺和第二轴尺边缘均设置有刻度，第一轴尺中间有镂空区域，第一轴尺表面以定轴钉为圆心设置了分度盘，第二轴尺以定轴钉为起点设置了指针线，第二轴尺在指针线的延长线上设置了圆规孔，第二轴尺的圆规孔上方偏中间位置设置有半径刻度，定轴钉是圆柱体，上下两个底面均设置橡胶圈。该圆规尺在使用时，平铺在纸面上，笔头放进圆规孔，围绕定轴钉转一圈即可完成画圆，圆规尺重心在纸面上，做图时不会摇摆、移动，解决了现有圆规、圆规尺不能顺畅、稳定画圆的问题。的问题。


技术研发人员：李冠灵 李江 李刚
受保护的技术使用者：上海艾饱信息科技有限公司
技术研发日：2020.09.13
技术公布日：2022/3/14