一种新型教室灯的制作方法

1.本实用新型涉及灯具技术领域，具体涉及一种新型教室灯。


背景技术：

2.自灯泡问世以来，作为一种实用的照明工具，早已融入了我们生活中的方方面面。led灯具作为一种新的照明产品，因其所具有的节能、环保及寿命长等优点，已在社会中有相当的普及程度。教室灯是一种用于教室照明的常用灯具，教室灯需要具备较大的照明面积，由此导致教室灯的尺寸常常也较大。
3.现有的教室灯在安装后防尘效果常常不够好，并且由于结构设计较复杂常常导致教室灯不便于装配，此外现有教室灯的防眩光效果也不够好，这样就给实际的安装使用带来了极大的不便。针对上述缺陷，本实用新型作出了改进。


技术实现要素：

4.为了克服背景技术的不足，本实用新型提供一种新型教室灯，结构设计合理，方便装配，既能较好地防尘，也具备较好的防眩光效果，因而能更好地满足实际需求。
5.本实用新型所采用的技术方案是：一种新型教室灯，包括有灯盘、光源组件、扩散板、晶格板和固定组件，所述灯盘的四周设有所述固定组件，灯盘的底部固设有所述光源组件，光源组件的下方依次设有所述扩散板和晶格板，所述灯盘的四周设有支撑条和支撑凸台，支撑凸台向下突出且环绕一周，支撑凸台顶部的外侧设有所述支撑条，所述固定组件包括边框和转角接头，所述边框分为两个长边框和两个短边框，长边框与短边框之间通过所述转角接头固定连接，所述边框包括侧板、底板、第一支撑结构和第二支撑结构，侧板底部垂直地连接有所述底板，侧板内侧的顶部设有所述第一支撑结构，第一支撑结构包括第一顶板、第一连接板、第二连接板、顶支撑座和底支撑板，所述第一顶板的底侧连接所述第一连接板，第一连接板的底部连接所述第二连接板，第二连接板远离第一连接板的一端连接所述顶支撑座，顶支撑座与所述支撑凸台适配且顶支撑座的顶部形成第二顶板，第二连接板靠近第一连接板的一端底部连接所述底支撑板，所述底板支撑所述晶格板，底板的顶侧设有所述第二支撑结构且第二支撑结构靠近所述侧板，第二支撑结构为l形座，所述侧板的内侧设有限位台，限位台的底部具有倾斜的限位面，所述l形座支撑所述扩散板且扩散板的端部抵触于所述限位面。
6.为了能使光线更加均匀，所述光源组件包括基板、灯珠和透镜，所述基板呈长条形且基板固设在所述灯盘的底部，基板远离灯盘的一侧均匀地固设有多个所述灯珠和透镜，灯珠和透镜成对设置且灯珠正对透镜。
7.为了便于安装基板，所述灯盘的底部设有长条形的安装凸起，安装凸起包括长安装凸起和短安装凸起，多个长安装凸起和短安装凸起纵横交错排列，长安装凸起的数量与所述基板的数量相同，基板固设在所述长安装凸起上。
8.优选的，新型教室灯还包括吊装组件和连接组件，所述吊装组件的底部通过所述
连接组件连接所述灯盘，所述吊装组件包括吊杆，吊杆的底部具有限位头，吊杆的底部套设有限位套，所述连接组件包括连接支架和吊杆防退卡，所述连接支架包括固定板、l形板和底连接板，固定板的两端各连接一个所述l形板，l形板远离所述固定板的一端连接所述底连接板，底连接板通过螺纹连接固设在所述灯盘的顶侧，所述固定板的中部设有安装孔，安装孔包括相连的圆孔和限位孔，所述圆孔与所述限位套适配，所述限位孔与所述吊杆适配，所述吊杆防退卡通过螺纹连接固设在所述固定板上，吊杆防退卡的一端设有与所述吊杆适配的卡槽。
9.优选的，所述l形板的折弯处设有第一加强凸起，l形板与所述固定板的连接处设有第二加强凸起。
10.优选的，所述连接组件还包括固定条，固定条的长度大于所述底连接板的宽度，固定条固设在所述底连接板与灯盘之间。
11.优选的，新型教室灯还包括电源组件，所述电源组件包括电源和安装板，所述安装板设有两个，两个安装板分别固设在一个所述连接支架的两个l形板上，两个安装板并排设置，所述电源固设在两个安装板上。
12.优选的，所述转角接头的中部外侧设有圆角。
13.综上所述，本实用新型有益效果为：
14.1.装配时边框上的顶支撑座抵紧支撑凸台，支撑条盖合在第一顶板和第二顶板上，第一顶板紧贴支撑条能形成第一密封结构，第二顶板紧贴支撑条能形成第二密封结构，支撑凸台紧贴顶支撑座能形成第三密封结构，由此就能更好地在边框的顶部与灯盘之间形成密封，可有效防止灰尘进入，进而有利于取得更好的照明效果，l形座支撑扩散板且扩散板的端部抵触于限位台底部的限位面，可使扩散板安装后更稳定，底板能很好地支撑安装晶格板，转角接头通过螺纹连接固定连接长边框和短边框的一端，且转角接头安装后能很好的压盖住灯盘的四角，可有利于更好地防尘，使用时，光源组件发出的光线通过扩散板实现扩散射出，起到一定的均匀光线的效果，从扩散板射出的光线再通过晶格板，部分光线折射扩散，部分光线反射扩散，能进一步射出均匀的光线，由此就能获得更好的防眩光效果，上述的新型教室灯结构设计合理，方便装配，既能较好地防尘，也具备较好的防眩光效果，因而能更好地满足实际需求；
15.2.灯盘的底部设有多组光源组件，多个基板均匀地固设在灯盘的底部，透镜罩在灯珠的外侧，灯珠发出的光线穿过透镜后射出，通过为每个灯珠配制一个独立的小透镜能使射出的光线更加均匀，可有利于获得更好的防眩光效果；
16.3.长安装凸起的数量与基板的数量相同，基板固定在长安装凸起的底部，通过设置长安装凸起能对基板的安装起到定位作用，可便于实际的安装工作，此外通过设置纵横交错的安装凸起还能有效增强灯盘的结构强度，可使灯盘更耐用。
17.下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步描述。
附图说明
18.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前
提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
19.图1为本实用新型的一种爆炸示意图；
20.图2为本实用新型灯盘的结构示意图；
21.图3为本实用新型连接支架的结构示意图；
22.图4为本实用新型吊杆防退卡的结构示意图;
23.图5为本实用新型吊杆的局部示意图；
24.图6为本实用新型固定条的结构示意图；
25.图7为图1中a处的局部放大图；
26.图8为图1中b处的局部放大图；
27.图9为图2中c处的局部放大图;
28.图10为本实用新型转角接头的结构示意图；
29.图中标记: 1-灯盘，2-扩散板，3-晶格板，4-支撑条，5-支撑凸台，6-转角接头，7-长边框，8-短边框，9-侧板，10-底板，11-第一顶板，12-第一连接板，13-第二连接板，14-顶支撑座，15-底支撑板，16-第二顶板，17-l形座，18-限位台，19-限位面，20-基板,21-透镜，22-长安装凸起，23-短安装凸起，24-吊杆，25-限位头，26-限位套，27-连接支架，28-吊杆防退卡，29-固定板，30-l形板，31-底连接板，32-圆孔，33-限位孔，34-卡槽，35-第一加强凸起，36-第二加强凸起，37-固定条，38-电源，39-安装板，40-第一固定孔，41-塑料底盘，42-安装背条，43-圆角。
具体实施方式
30.下面将结合本实用新型实施例中的图1至图10，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
31.为使本实用新型实施的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行更加详细的描述。
32.如图1至图10所示，本实施例公开的一种新型教室灯，包括有灯盘1、光源组件、扩散板2、晶格板3和固定组件，所述灯盘1的四周设有所述固定组件，灯盘1的底部固设有所述光源组件，光源组件的下方依次设有所述扩散板2和晶格板3，所述灯盘1的四周设有支撑条4和支撑凸台5，支撑凸台5向下突出且环绕一周，支撑凸台5顶部的外侧设有所述支撑条4，所述固定组件包括边框和转角接头6，所述边框分为两个长边框7和两个短边框8，长边框7与短边框8之间通过所述转角接头6固定连接，所述边框包括侧板9、底板10、第一支撑结构和第二支撑结构，侧板9底部垂直地连接有所述底板10，侧板9内侧的顶部设有所述第一支撑结构，第一支撑结构包括第一顶板11、第一连接板12、第二连接板13、顶支撑座14和底支撑板15，所述第一顶板11的底侧连接所述第一连接板12，第一连接板12的底部连接所述第二连接板13，第二连接板13远离第一连接板12的一端连接所述顶支撑座14，顶支撑座14与所述支撑凸台5适配且顶支撑座14的顶部形成第二顶板16，第二连接板13靠近第一连接板12的一端底部连接所述底支撑板15，所述底板10支撑所述晶格板3，底板10的顶侧设有所述第二支撑结构且第二支撑结构靠近所述侧板9，第二支撑结构为l形座17，所述侧板9的内侧
设有限位台18，限位台18的底部具有倾斜的限位面19，所述l形座17支撑所述扩散板2且扩散板2的端部抵触于所述限位面19。在上述技术方案中，光源组件用于发出光线进行照明，第一支撑结构包括第一顶板11、第一连接板12、第二连接板13、顶支撑座14和底支撑板15，结构设计合理，能使顶支撑座14具有一定的弹性，可有利于顶支撑座14更好地抵紧支撑凸台5，装配时边框上的顶支撑座14抵紧支撑凸台5，支撑条4盖合在第一顶板11和第二顶板16上，第一顶板11紧贴支撑条4能形成第一密封结构，第二顶板16紧贴支撑条4能形成第二密封结构，支撑凸台5紧贴顶支撑座14能形成第三密封结构，由此就能更好地在边框的顶部与灯盘1之间形成密封，可有效防止灰尘进入，进而有利于取得更好的照明效果，l形座17支撑扩散板2且扩散板2的端部抵触于限位台18底部的限位面19，可使扩散板2安装后更稳定，底板10能很好地支撑安装晶格板3，转角接头6通过螺纹连接固定连接长边框7和短边框8的一端，且转角接头6安装后能很好的压盖住灯盘1的四角，可有利于更好地防尘，使用时，光源组件发出的光线通过扩散板2实现扩散射出，起到一定的均匀光线的效果，从扩散板2射出的光线再通过晶格板3，部分光线折射扩散，部分光线反射扩散，能进一步射出均匀的光线，由此就能获得更好的防眩光效果，上述的新型教室灯结构设计合理，方便装配，既能较好地防尘，也具备较好的防眩光效果，因而能更好地满足实际需求。在本实施例中，长边框7与短边框8的结构相同，由于顶支撑座14具有一定的弹性，在支撑凸台5抵压顶支撑座14到极限位置时，底支撑板15会靠近并压在侧板9的内侧，设置底支撑板15能增大支撑面积，由此能使顶支撑座14更好地抵紧支撑凸台5。所述的扩散板2和晶格板3均可参考现有技术，在此不做进一步说明。
33.为了能使光线更加均匀，所述光源组件包括基板20、灯珠和透镜21，所述基板20呈长条形且基板20固设在所述灯盘1的底部，基板20远离灯盘1的一侧均匀地固设有多个所述灯珠和透镜21，灯珠和透镜21成对设置且灯珠正对透镜21。在本实施例中，灯盘1的底部设有三组光源组件，三个基板20均匀地固设在灯盘1的底部，透镜21罩在灯珠的外侧，灯珠发出的光线穿过透镜21后射出，通过为每个灯珠配制一个独立的小透镜21能使射出的光线更加均匀，可有利于获得更好的防眩光效果。具体实施时透镜21采用tv透镜21，可参考现有技术，在此不做进一步说明。所述的基板20和灯珠均属于现有技术，在此不做具体说明。
34.为了便于安装基板20，所述灯盘1的底部设有长条形的安装凸起，安装凸起包括长安装凸起22和短安装凸起23，多个长安装凸起22和短安装凸起23纵横交错排列，长安装凸起22的数量与所述基板20的数量相同，基板20固设在所述长安装凸起22上。在本实施例中，长安装凸起22设有三个且等距排列，短安装凸起23数量较多且等距排列，三个基板20分别固设在三个长安装凸起22的底部，通过设置长安装凸起22能对基板20的安装起到定位作用，可便于实际的安装工作，此外通过设置纵横交错的安装凸起还能有效增强灯盘1的结构强度，可使灯盘1更耐用。
35.作为优选的一种技术方案，新型教室灯还包括吊装组件和连接组件，所述吊装组件的底部通过所述连接组件连接所述灯盘1，所述吊装组件包括吊杆24，吊杆24的底部具有限位头25，吊杆24的底部套设有限位套26，所述连接组件包括连接支架27和吊杆防退卡28，所述连接支架27包括固定板29、l形板30和底连接板31，固定板29的两端各连接一个所述l形板30，l形板30远离所述固定板29的一端连接所述底连接板31，底连接板31通过螺纹连接固设在所述灯盘1的顶侧，所述固定板29的中部设有安装孔，安装孔包括相连的圆孔32和限
位孔33，所述圆孔32与所述限位套26适配，所述限位孔33与所述吊杆24适配，所述吊杆防退卡28通过螺纹连接固设在所述固定板29上，吊杆防退卡28的一端设有与所述吊杆24适配的卡槽34。在本实施例中，吊装组件用于吊装到天花板上，连接支架27一体成型，其包括固定板29、l形板30和底连接板31，结构合理，既便于安装吊杆24，也便于连接灯盘1，装配时吊杆24底部的限位套26穿过固定板29上的圆孔32后将吊杆24推到限位孔33内，再使吊杆防退卡28的卡槽34抵住吊杆24，接着将吊杆防退卡28固定到固定板29上，吊杆防退卡28安装在固定板29的顶侧，吊杆防退卡28能使吊杆24始终位于限位孔33内，灯盘1在重力的作用下拉着连接支架27向下时，会使限位套26抵触到固定板29，限位孔33的尺寸小于限位套26，故能对限位套26限位，限位套26的底部抵触于限位头25，由此吊杆24就能吊住连接支架27。具体实施时吊装组件还包括塑料底盘41和安装背条42，吊杆24顶部通过塑料底盘41和安装背条42固定安装到教室的天花板上，塑料底盘41和安装背条42可参考现有技术，在此不做进一步说明。具体实施时吊装组件和连接组件均不限于上述结构，可调整为现有技术中的其他结构。
36.作为优选的一种技术方案，所述l形板30的折弯处设有第一加强凸起35，l形板30与所述固定板29的连接处设有第二加强凸起36。在本实施例中，第一加强凸起35和第二加强凸起36处均形成凹槽，通过设置第一加强凸起35和第二加强凸起36能有效增强折弯处的稳定性，可使连接支架27的结构更稳定，有利于取得更好的安装效果。
37.作为优选的一种技术方案，所述连接组件还包括固定条37，固定条37的长度大于所述底连接板31的宽度，固定条37固设在所述底连接板31与灯盘1之间。在本实施例中，底连接板31上设置三个通孔，固定条37截面呈t字形，固定条37上也设置三个通孔，装配时将螺丝依次穿过底连接板31和固定条37上的通孔后固定到灯盘1上，固定条37的长度大于底连接板31的宽度，通过在底连接板31与灯盘1之间增设固定条37能增大支撑面积，可有利于取得更好的连接效果。
38.作为优选的一种技术方案，新型教室灯还包括电源38组件，所述电源38组件包括电源38和安装板39，所述安装板39设有两个，两个安装板39分别固设在一个所述连接支架27的两个l形板30上，两个安装板39并排设置，所述电源38固设在两个安装板39上。在本实施例中，电源38为恒流源，l形板30的横板上设有两个第一固定孔40，安装板39上设有两个相应的第二固定孔，通过第一固定孔40和第二固定孔安装板39就能螺纹连接到l形板30上，安装板39上还设有与电源38适配的连接孔，电源38通过螺纹连接能牢靠地固定到两个安装板39上，两个安装板39并排设置能便于安装电源38。
39.作为优选的一种技术方案，所述转角接头6的中部外侧设有圆角43。通过在转角接头6中部外侧形成圆角43，有效消除了尖锐部位，不仅能提高装配使用的安全性，还能防止教室灯意外掉落时转角接头6伤人，可更好地符合实际需求。
40.本实施例中未作说明的固定方式或固定连接方式可以采用螺纹连接或焊接，也能根据具体位置采用其他现有的连接方式，螺纹连接和焊接均属于现有技术，在此不做具体说明。
41.各位技术人员须知：虽然本实用新型已按照上述具体实施方式做了描述，但是本实用新型的发明思想并不仅限于此实用新型，任何运用本发明思想的改装，都将纳入本专利权保护范围内。