一种可自由升降的教学古筝支架的制作方法

技术特征：
1.一种可自由升降的教学古筝支架，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的一侧固定连接有两个导向柱(2)，两个所述导向柱(2)的外壁滑动连接有滑筒(3)，两个所述滑筒(3)的外壁固定连接有同一个连杆(4)，所述底板(1)的一侧固定连接有两个空心筒(5)，两个所述空心筒(5)的一端转动连接有第一斜齿轮(6)，两个所述第一斜齿轮(6)的内壁螺纹连接有螺纹杆(7)，两个所述螺纹杆(7)的一端固定连接有固定套(8)，两所述固定套(8)的顶部与连杆(4)的一侧固定连接，两个所述空心筒(5)的外壁固定连接有同一个横板(9)，所述横板(9)的一侧固定连接有两个竖板(10)，两个所述竖板(10)的一侧开设有第一通孔，两个所述竖板(10)在第一通孔处转动连接有第一转轴(11)，两个所述第一转轴(11)的外壁套设有两个第二斜齿轮(12)，两个所述第一斜齿轮(6)与第二斜齿轮(12)啮合。2.根据权利要求1所述的一种可自由升降的教学古筝支架，其特征在于，所述第一转轴(11)的一端固定连接有摇把(13)，两个所述滑筒(3)的一端固定连接有同一个升降板(14)。3.根据权利要求2所述的一种可自由升降的教学古筝支架，其特征在于，所述升降板(14)的一侧开设有第二通孔，所述升降板(14)在第二通孔处转动连接有双头螺纹杆(15)，所述双头螺纹杆(15)的外壁螺纹连接有两个螺纹块(16)，两个所述螺纹块(16)的一侧转动连接有转动杆(17)，两个所述转动杆(17)的一端转动连接有固定块(18)，两个所述固定块(18)的一侧固定连接有同一个放置座(19)。4.根据权利要求3所述的一种可自由升降的教学古筝支架，其特征在于，所述放置座(19)的两侧转动连接有第二转轴(20)，两个所述第二转轴(20)的一端转动连接有固定板(21)，两个所述固定板(21)的一侧与升降板(14)的顶部固定连接。5.根据权利要求3所述的一种可自由升降的教学古筝支架，其特征在于，所述放置座(19)的一侧开设有放置槽(22)，所述双头螺纹杆(15)的一端固定连接有旋钮(23)。6.根据权利要求2所述的一种可自由升降的教学古筝支架，其特征在于，所述升降板(14)的顶部固定连接有护垫(24)。

技术总结
本实用新型公开了一种可自由升降的教学古筝支架，包括底板，所述底板的一侧固定连接有两个导向柱，两个所述导向柱的外壁滑动连接有滑筒，两个所述滑筒的外壁固定连接有同一个连杆，所述底板的一侧固定连接有两个空心筒，两个所述空心筒的一端转动连接有第一斜齿轮，两个所述第一斜齿轮的内壁螺纹连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆的一端固定连接有固定套，两所述固定套的顶部与连杆的一侧固定连接，两个所述空心筒的外壁固定连接有同一个横板。相比较现有装置而言，本实用新型通过设置了导向柱、滑筒、连杆、空心筒、第一斜齿轮、螺纹杆、固定套、第一转轴、第二斜齿轮，该装置快速便捷对古筝进行高度调节，以满足不同使用需求，实用性强。强。强。


技术研发人员：方正 周倚帆
受保护的技术使用者：方正
技术研发日：2021.04.08
技术公布日：2022/1/11