一种思想政治教育用便于佩戴的扩音设备的制作方法

1.本实用新型涉及思想政治教育技术领域，具体为一种思想政治教育用便于佩戴的扩音设备。


背景技术：

2.在思想政治教育时，需要长时间的传授知识，教室面积大，老师声音的传播范围较小，为了提高教学质量，通过佩戴扩音设备来进行教课是许多老师采用的方式，但是目前部分的扩音设备，存在不便于佩戴的问题，扩音设备较重，使得不得不经常调整位置，避免长时间对腰部造成伤害，佩戴方式单一，舒适性较差。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种思想政治教育用便于佩戴的扩音设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思想政治教育用便于佩戴的扩音设备，包括扩音器，所述扩音器的后侧设置有佩戴机构,扩音器的后侧固定连接有两组第一安装块和第二安装块，第一安装块和第二安装块上均设置有安装机构，所述佩戴机构包括有半圆块、螺纹杆、连接套、夹板和转动头，扩音器的后侧均固定连接有两组半圆块，两组半圆块的相邻侧壁转动安装有螺纹杆，螺纹杆的外壁固定套设有连接套,连接套的外壁固定连接有夹板，螺纹杆的一端延伸至半圆块的一侧并固定连接有转动头，靠近转动头的一组半圆块上开设有螺纹杆相匹配的内螺纹槽，能够调整夹板的角度，能够便于将扩音器以卡裤腰的形式的进行佩戴，向扩音器那边转动，能够增加与裤腰的接触面，更加紧密，避免讲课时情绪激动或者动作较大，出现扩音器掉落的情况，造成一定的损失，相反的转动，能够方便将扩音器从裤腰中取出，避免对裤腰进行拉扯。
5.优选的，所述安装机构包括有第一安装夹、第二安装夹、圆环、第一l 形板、第二l形板、挂带和卡块，第二安装夹上铰接安装有第一安装夹,第一安装夹和第二安装夹上均开设有孔洞，圆环镶嵌安装于孔洞内，圆环上通过扣环固定连接有挂带,第一安装夹的一侧固定连接有第二l形板,第二安装夹的一侧固定连接有第一l形板,第一l形板和第二l形板相搭接，第一安装夹和第二安装夹的不相邻侧壁均固定连接有卡块，能够便于安装和拆卸，能够根据使用者的需要，选择是卡裤腰、腰挂还是斜挂的佩戴形式，多样性且互不影响，操作简单，方便使用者使用。
6.优选的，所述第一安装块的顶部和第二安装块的一侧均开设有插槽，插槽的相邻侧壁均开设有卡槽，卡块卡接安装于卡槽内，第一安装夹和第二安装夹的一段外壁位于插槽内。
7.优选的，所述夹板的前后侧均固定连接有防磨垫，夹板上的防磨垫的设置，减少夹板长时间与使用者的皮肤接触，造成摩擦红肿的情况，提高舒适性。
8.优选的，所述第一安装块和第二安装块均不与半圆块和转动头相接触，互不影响。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
10.该思想政治教育用便于佩戴的扩音设备，通过半圆块、螺纹杆、连接套、夹板和转动头的配合使用，能够调整夹板的角度，能够便于将扩音器以卡裤腰的形式的进行佩戴，向扩音器那边转动，能够增加与裤腰的接触面，更加紧密，避免讲课时情绪激动或者动作较大，出现扩音器掉落的情况，造成一定的损失，相反的转动，能够方便将扩音器从裤腰中取出，避免对裤腰进行拉扯，夹板上的防磨垫的设置，减少夹板长时间与使用者的皮肤接触，造成摩擦红肿的情况，提高舒适性，通过第一安装夹、第二安装夹、圆环、第一l 形板、第二l形板、挂带和卡块的配合使用，能够便于安装和拆卸，能够根据使用者的需要，选择是卡裤腰、腰挂还是斜挂的佩戴形式，多样性且互不影响，操作简单，方便使用者使用。
附图说明
11.图1为本实用新型的主视图；
12.图2为本实用新型的侧视图；
13.图3为本实用新型的后视结构示意图；
14.图4为本实用新型的a部放大图；
15.图5为本实用新型的b部放大图。
16.图中：1扩音器、2佩戴机构、201半圆块、202螺纹杆、203连接套、204 夹板、205转动头、3插槽、4卡槽、5第一安装块、6安装机构、601第一安装夹、602第二安装夹、603圆环、604第一l形板、605第二l形板、606挂带、607卡块、7第二安装块。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.实施例一：
19.请参阅图1
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5，本实用新型提供一种技术方案：一种思想政治教育用便于佩戴的扩音设备，包括扩音器1，扩音器1的后侧设置有佩戴机构2,扩音器1 的后侧固定连接有两组第一安装块5和第二安装块7，第一安装块5和第二安装块7上均设置有安装机构6。
20.进一步的，第一安装块5的顶部和第二安装块7的一侧均开设有插槽3，插槽3的相邻侧壁均开设有卡槽4，卡块607卡接安装于卡槽4内，第一安装夹601和第二安装夹602的一段外壁位于插槽3内。
21.更进一步的，第一安装块5和第二安装块7均不与半圆块201和转动头 205相接触。
22.实施例二：
23.请参阅图1
‑
5，在实施例一的基础上，佩戴机构2包括有半圆块201、螺纹杆202、连接套203、夹板204和转动头205，扩音器1的后侧均固定连接有两组半圆块201，两组半圆块201的相邻侧壁转动安装有螺纹杆202，螺纹杆202的外壁固定套设有连接套203,连接套203的外壁固定连接有夹板204，螺纹杆202的一端延伸至半圆块201的一侧并固定连接有转动头205，靠近转动头205的一组半圆块201上开设有螺纹杆202相匹配的内螺纹槽，通过半圆
块201、螺纹杆202、连接套203、夹板204和转动头205的配合使用，能够调整夹板204的角度，能够便于将扩音器1以卡裤腰的形式的佩戴方式，向扩音器1那边转动，能够增加与裤腰的接触面，更加紧密，避免讲课时情绪激动或者动作较大，出现扩音器1掉落的情况，造成一定的损失，相反的转动，能够方便将扩音器1从裤腰中取出，避免对裤腰进行拉扯。
24.进一步的，安装机构6包括有第一安装夹601、第二安装夹602、圆环603、第一l形板604、第二l形板605、挂带606和卡块607，第二安装夹602上铰接安装有第一安装夹601,第一安装夹601和第二安装夹602上均开设有孔洞，圆环603镶嵌安装于孔洞内，圆环603上通过扣环固定连接有挂带606, 第一安装夹601的一侧固定连接有第二l形板605,第二安装夹602的一侧固定连接有第一l形板604,第一l形板604和第二l形板605相搭接，第一安装夹601和第二安装夹602的不相邻侧壁均固定连接有卡块607，根据使用者的需要，选择是卡裤腰、腰挂还是斜挂的形式佩戴，如果是卡裤腰的佩戴形式，直接将夹板204插入裤腰中，通过手动顺时针转动转动头205，带动螺纹杆202、连接套203和夹板204向扩音器1内靠近，将扩音器1夹紧固定，如果是腰挂的佩戴形式，手捏至第一安装夹601和第二安装夹602向中间聚拢，带动第一l形板604和第二l形板605向中间聚拢，带动两组卡块607向中间聚拢，将其插入第二安装块7上插槽3内并松手，卡块607卡入卡槽4内，将两组挂带606连在一起并挂在腰上，如果是斜挂的佩戴形式，手捏至第一安装夹601和第二安装夹602向中间聚拢，带动第一l形板604和第二l形板605向中间聚拢，带动两组卡块607向中间聚拢，将其插入第一安装块5 上插槽3内并松手，卡块607卡入卡槽4内，将两组挂带606连在一起并挂在肩膀上，便于安装和拆卸，能够根据使用者的需要，选择是卡裤腰、腰挂还是斜挂的佩戴形式，多样性且互不影响，操作简单，方便使用者使用。
25.更进一步的，夹板204的前后侧均固定连接有防磨垫，夹板204上的防磨垫的设置，减少夹板204长时间与使用者的皮肤接触，造成摩擦红肿的情况，提高舒适性。
26.工作原理：根据使用者的需要，选择是卡裤腰、腰挂还是斜挂的形式佩戴，如果是卡裤腰的佩戴形式，直接将夹板204插入裤腰中，通过手动顺时针转动转动头205，带动螺纹杆202、连接套203和夹板204向扩音器1内靠近，将扩音器1夹紧固定，如果是腰挂的佩戴形式，手捏至第一安装夹601 和第二安装夹602向中间聚拢，带动第一l形板604和第二l形板605向中间聚拢，带动两组卡块607向中间聚拢，将其插入第二安装块7上插槽3内并松手，卡块607卡入卡槽4内，将两组挂带606连在一起并挂在腰上，如果是斜挂的佩戴形式，手捏至第一安装夹601和第二安装夹602向中间聚拢，带动第一l形板604和第二l形板605向中间聚拢，带动两组卡块607向中间聚拢，将其插入第一安装块5上插槽3内并松手，卡块607卡入卡槽4内，将两组挂带606连在一起并挂在肩膀上。