一种语言教学系统及方法与流程

技术特征：
1.一种语言教学系统，其特征在于，包括用户子系统、教师子系统和后台管理子系统；所述用户子系统包括语音采集模块和综合评测及分析模块；所述教师子系统包括授课信息获取模块和课程制定模块；后台管理子系统包括测评成绩管理模块；其中，授课信息获取模块，用于获取教师在预置的课程信息中选择的授课内容信息并发送给学生；语音采集模块，用于获取学生根据授课内容信息进行语言学习的语音信息；综合评测及分析模块，用于将语音信息输入到预置的评测分析模型中，生成评测结果；测评成绩管理模块，用于将评测结果输入到预置的测评成绩管理模型中，生成测评报告；课程制定模块，用于提取并根据测评报告中的指导信息实时获取课程调整信息。2.根据权利要求1所述的语言教学系统，其特征在于，所述课程制定模块包括信息提取单元和课程调整单元；信息提取单元，用于提取测评报告中的指导信息并展示给教师；课程调整单元，用于实时获取教师上传的课程调整信息。3.根据权利要求1所述的语言教学系统，其特征在于，所述用户子系统还包括语音矫正模块，用于将语音信息输入到预置的标准语音矫正模型中进行矫正，得到语音矫正结果并展示给用户。4.根据权利要求1所述的语言教学系统，其特征在于，所述后台管理子系统还包括资源平台管理模块，用于根据测评报告在预置的学习资源中进行筛选，得到推荐学习资源并发送给用户。5.根据权利要求1所述的语言教学系统，其特征在于，所述课程制定模块还括班级成绩统计单元和成绩综合分析单元；班级成绩统计单元，用于将学生的评测结果进行排序，得到班级成绩表；成绩综合分析单元，将班级成绩表输入到预置的成绩分析模型中，生成成绩分析报告。6.根据权利要求1所述的语言教学系统，其特征在于，还包括公众号子系统，用于向用户展示评测结果和语音信息。7.根据权利要求1所述的语言教学系统，其特征在于，还包括小程序子系统，用于向用户提供多场景学习模型。8.一种语言教学方法，其特征在于，包括以下步骤：获取教师在预置的课程信息中选择的授课内容信息并发送给学生；获取学生根据授课内容信息进行语言学习的语音信息；将语音信息输入到预置的评测分析模型中，生成评测结果；将评测结果输入到预置的测评成绩管理模型中，生成测评报告；提取并根据测评报告中的指导信息实时获取课程调整信息。9.一种电子设备，其特征在于，包括：存储器，用于存储一个或多个程序；处理器；当所述一个或多个程序被所述处理器执行时，实现如权利要求8中任一项所述的方法。10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该计算机程序被
处理器执行时实现如权利要求8中任一项所述的方法。

技术总结
本发明提出了一种语言教学系统及方法，涉及多媒体教学领域。一种语言教学系统，通过授课信息获取模块获取教师在预置的课程信息中选择的授课内容信息并发送给学生；然后，通过语音采集模块获取学生根据授课内容信息进行语言学习的语音信息；然后，综合评测及分析模块将语音信息输入到预置的评测分析模型中，生成评测结果；再通过测评成绩管理模块将评测结果输入到预置的测评成绩管理模型中，生成测评报告；最后课程制定模块提取并根据测评报告中的指导信息实时获取课程调整信息。能够更加准确的反应出学生的口语情况，从而使老师更加客观的了解学生的学习情况，进而作出授课调整，使得授课内容更符合学生的实际学习情况，从而有利于学生学习。有利于学生学习。有利于学生学习。


技术研发人员：张艺露
受保护的技术使用者：北京翰雅科技有限公司
技术研发日：2021.07.31
技术公布日：2021/10/18