一种护理教育培训的成果验收方法及系统

技术特征：
1.一种护理教育培训的成果验收方法，其特征在于，所述方法包括：接收成果验收指令；通过所述成果验收指令，获取待验收学员培训数据；基于预先生成的学习质量评估模型对所述待验收学员培训数据进行学习质量评估要素抽取，得到多个评价维度的培训成绩评价向量和每一评价维度的考核要素占比信息；通过所述多个评价维度的培训成绩评价向量和每一评价维度的考核要素占比信息，得到所述待验收学员培训数据的培训成果验收成绩。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述通过所述多个评价维度的培训成绩评价向量和每一评价维度的考核要素占比信息，得到所述待验收学员培训数据的培训成果验收成绩，包括：通过所述多个评价维度的培训成绩评价向量进行向量裁剪，得到评价维度数量少于裁剪之前评价维度数量的向量裁剪后的培训成绩评价向量；通过所述向量裁剪后的培训成绩评价向量进行向量延伸，得到评价维度数量等于裁剪之前评价维度数量的向量延伸后的培训成绩评价向量；通过所述向量延伸后的培训成绩评价向量和每一评价维度的考核要素占比信息，确定所述待验收学员培训数据的培训成果验收成绩。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述学习质量评估模型包括用于进行培训结果评估验收的评估模块；所述通过所述多个评价维度的培训成绩评价向量和每一评价维度的考核要素占比信息，得到所述待验收学员培训数据的培训成果验收成绩，包括：通过所述多个评价维度的培训成绩评价向量和每一评价维度的考核要素占比信息按照比例进行加权后进行和运算，得到求和之后的培训成绩评价向量；将所述求和之后的培训成绩评价向量输入所述学习质量评估模型的所述评估模块，获得所述评估模块输出的所述培训成果验收成绩。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述学习质量评估模型依据以下步骤训练得到：获取培训过程训练数据和所述培训过程训练数据的成果验收通过信息，其中，所述成果验收通过信息用于指示对应培训过程训练数据中的培训数据是否是包括异常培训行为的通过性培训数据；将所述培训过程训练数据输入准备训练的学习质量评估模型，并依据所述培训过程训练数据的成果验收通过信息对所述准备训练的学习质量评估模型的输出结果进行监督；对所述准备训练的学习质量评估模型进行多轮训练，得到所述预先生成的学习质量评估模型。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述学习质量评估模型包括学习质量评估要素抽取模块、考核要素模块、和评估模块；所述将所述培训过程训练数据输入准备训练的学习质量评估模型，并依据所述培训过程训练数据的成果验收通过信息对所述准备训练的学习质量评估模型的输出结果进行监督；对所述准备训练的学习质量评估模型进行多轮训练，包括：将所述培训过程训练数据输入至所述学习质量评估模型的学习质量评估要素抽取模
块，得到所述学习质量评估要素抽取模块输出的多个评价维度的培训成绩评价样本向量；将所述学习质量评估要素抽取模块输出的多个评价维度的培训成绩评价样本向量输入至所述学习质量评估模型的考核要素模块，得到所述考核要素模块输出的每一评价维度的考核要素占比信息；通过所述多个评价维度的培训成绩评价样本向量和每一评价维度的考核要素占比信息按照比例进行加权后进行和运算，得到求和之后的培训成绩评价样本向量；将所述求和之后的培训成绩评价样本向量输入至所述学习质量评估模型的评估模块，确定所述评估模块的培训成果验收成绩；通过所述培训成果验收成绩和所述培训过程训练数据的成果验收通过信息对所述准备训练的学习质量评估模型进行多轮训练。6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述学习质量评估模型包括输出不同学习质量评估要素难度的多个学习质量评估要素抽取模块和评估模块；所述将所述培训过程训练数据输入准备训练的学习质量评估模型，并依据所述培训过程训练数据的成果验收通过信息对所述准备训练的学习质量评估模型的输出结果进行监督；对所述准备训练的学习质量评估模型进行多轮训练，包括：将所述培训过程训练数据输入至所述学习质量评估模型包括的多个学习质量评估要素抽取模块，得到每个所述学习质量评估要素抽取模块输出的培训成绩评价样本向量；从所述多个学习质量评估要素抽取模块中确定输出的学习质量评估要素难度满足预设难度的学习质量评估要素抽取模块；将所述学习质量评估要素抽取模块输出的培训成绩评价样本向量输入至所述学习质量评估模型的评估模块，得到所述评估模块的培训成果验收成绩；通过所述培训成果验收成绩和所述培训过程训练数据的成果验收通过信息对所述准备训练的学习质量评估模型进行多轮训练。7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述通过所述培训成果验收成绩和所述培训过程训练数据的成果验收通过信息对所述准备训练的学习质量评估模型进行多轮训练，包括：确定所述培训成果验收成绩和所述培训过程训练数据的成果验收通过信息的接近程度，获取所述准备训练的学习质量评估模型的损失函数；基于所述损失函数对所述准备训练的学习质量评估模型进行多轮训练，其中，若目前轮次的训练未达到训练停止条件时，基于所述损失函数对所述准备训练的学习质量评估模型的学习质量评估要素抽取模块、考核要素模块、和评估模块中的一个或多个的参数进行调节，并通过调节后的学习质量评估模型进行后一轮训练直到满足训练停止条件。8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，获取所述培训过程训练数据的成果验收通过信息，包括：对获取的培训过程训练数据进行异常培训行为识别，确定所述培训过程训练数据中的培训过程属于何种培训种类，具体的，通过预先生成的异常培训要素抽取网络对获取的培训过程训练数据进行异常培训行为识别，确定从所述培训过程训练数据中抽取的各种类型的培训过程数据，通过各类型的培训过程数据确定所述培训过程训练数据中的培训过程属于何种培训种类；
通过所述培训过程训练数据中的培训过程所属的培训种类，确定所述培训过程训练数据的成果验收通过信息。9.根据权利要求1至8任一项所述的方法，其特征在于，所述待验收学员培训数据中不同类型的培训过程数据对应不同评价维度的培训成绩评价向量，培训成绩评价向量表征的培训成绩评价向量与对应类型的培训过程数据所对应考核要素占比信息表征的考核要素占比值正相关；不同评价维度的培训成绩评价向量至少包括培训评价信息向量、培训考核分值向量、培训异常描述向量，其中，所述培训异常描述向量对应的考核要素占比信息表征的考核要素占比值与所述培训考核分值向量对应的考核要素占比信息表征的考核要素占比值呈负相关。10.一种护理教育培训的成果验收系统，其特征在于，所述系统包括互相之间通信的处理器和存储器，所述存储器存储有程序，所述处理器用于从所述存储器中调取计算机程序，并通过运行所述计算机程序实现权利要求1-9任一项所述的方法。

技术总结
本发明实施例提供一种护理教育培训的成果验收方法及系统，通过获取到待验收学员培训数据后，采用学习质量评估模型对验收学员培训数据进行学习质量评估要素抽取，通过得到的多个评价维度的培训成绩评价向量以及对应每个评价维度的考核要素占比信息确定针对待验收学员培训数据的培训成果验收成绩。本申请基于考核要素占比信息评估不同评价维度的培训成绩评价向量的重要性，基于考核要素占比综合衡量的培训成绩评价向量可以更客观、公正且严谨地衡量培训成果，不单纯将最终的考核成绩作为培训的成果成绩，基于此，得到的培训成果验收结果更具备参考性和可信度。结果更具备参考性和可信度。结果更具备参考性和可信度。


技术研发人员：龚姝 魏申毅 吕娟 李进 王磊
受保护的技术使用者：四川大学华西医院
技术研发日：2022.11.28
技术公布日：2022/12/30