一种课堂录制视频有效性检测方法与流程

技术特征：
1.一种课堂录制视频有效性检测方法，其特征在于：所述检测方法包括：s1、将需要进行分析的视频以固定时间间隔进行分段，并对每段视频首先进行音频检测，在满足要求后执行后续步骤，否则该段视频检测结束；s2、对满足音频检测要求的分段视频依次进行视频检测、文本检测、人体姿态检测和人脸检测；s3、完成相关检测后得到人声在本段视频中占据的时长、文本在本段视频中出现的次数、检测到最大人体数量、检测到人脸出现的次数；s4、通过训练好的决策树对每个视频段的检测结果进行授课视频分类，并基于分段视频分类的结果对整个视频进行分类，最后判断整段视频的有效性。2.根据权利要求1所述的一种课堂录制视频有效性检测方法，其特征在于：所述音频检测包括：通过人声检测算对分段视频的音频进行检测，检测每段音频中出现人声的位置和持续时间，如果当前视频段中没有人声出现，则不满足要求，直接判定本段视频为无效课堂内容，不进行后续步骤的检测。3.根据权利要求1所述的一种课堂录制视频有效性检测方法，其特征在于：所述视频检测包括：获取本段视频某一帧的数据，再与下一帧数据进行像素对比，计算出前后画面中不一致区域的位置和大小，如果当前帧没有任何变化，则连续进行下一帧视频的画面变化检测，如果当前帧画面有变化，则说明教室中有活动存在。4.根据权利要求3所述的一种课堂录制视频有效性检测方法，其特征在于：所述文本检测包括：截取当前帧数据中间面积为n的画面，通过预先训练好的文本检测模型进行文本检测，如果检测到文本就记录下文本出现的时间和位置。5.根据权利要求4所述的一种课堂录制视频有效性检测方法，其特征在于：所述人体姿态检测包括：采用人体姿态检测方法对当前帧进行人体检测，判断当前帧教室画面中是否有人，如果检测到有人体姿态，则记录下所有有效的人体姿态的位置。6.根据权利要求5所述的一种课堂录制视频有效性检测方法，其特征在于：所述人脸检测包括：判断当前帧画面中是否有面向学生座位的人脸出现，如果有，则表示该人脸为教师，并记录下正面人脸在当前帧中出现的位置，如果没有，则表示人体姿态检测中检测到的人体姿态为学生，则当前帧为在学生自习。7.根据权利要求1-6中任意一项所述的一种课堂录制视频有效性检测方法，其特征在于：所述检测方法还包括：通过大量有效和无效的教室视频数据进行计算，得到人声在本段视频中占据的时长、文本在本段视频中出现的次数、检测到最大人体数量和检测到人脸出现的次数四种数据与是否是有效授课视频的数据集，并通过cart分类树算法训练分类决策树。

技术总结
本发明涉及一种课堂录制视频有效性检测方法，包括：将需要进行分析的视频进行分段，并对每段视频进行音频检测，在满足要求后执行后续步骤；对满足音频检测要求的分段视频依次进行视频检测、文本检测、人体姿态检测和人脸检测；得到人声在本段视频中占据的时长、文本在本段视频中出现的次数、检测到最大人体数量、检测到人脸出现的次数；通过训练好的决策树对每个视频段的检测结果进行授课视频分类，并对整个视频进行分类，最后判断整段视频的有效性。本发明结合音频内容和视频内容这两个关键点，以及才用决策树分析的方法来对课堂内容的有效性就行评估打分的方法，进而帮助筛选出有效的课堂，降低无效课堂占用资源造成资源的浪费。费。费。


技术研发人员：刘盾 张紫徽 李萌 余军 颜涛 唐学怡
受保护的技术使用者：成都华栖云科技有限公司
技术研发日：2022.10.08
技术公布日：2022/11/8