一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置的制作方法

技术特征：
1.一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，心理教学资料展示支撑装置通过支撑底座平放设置在地面上，所述支撑底座的上端两侧对称固定有安装板，并且左右对应的安装板之间通过连接杆相互固定；所述安装板的外侧面对称设置有中间压块；所述支撑底座的下端中间位置转动安装有把手，且所述支撑底座的四角边侧均对应设置有移动加固座；其特征在于，包括：传动杆，其固定设置在所述中间压块的上下两侧，且所述传动杆转动设置在固定块的侧面，以及所述固定块固定设置在所述安装板的外侧面；自动伸缩杆，其固定安装在所述安装板的背面，且所述自动伸缩杆的侧面与控制器电性连接，并且所述自动伸缩杆的侧面固定连接有限位架，同时所述限位架的侧面通过联动杆与所述传动杆相互连接；侧边转轴，其贯穿设置在所述移动加固座的侧面内部，且所述移动加固座通过侧边转轴与所述支撑底座转动连接。2.根据权利要求1所述的一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，其特征在于：所述中间压块与所述安装板构成转动结构，且所述中间压块与传动杆构成一体化结构，并且所述传动杆与联动杆的一端构成转动结构，以及所述联动杆的另一端与所述限位架构成转动结构。3.根据权利要求2所述的一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，其特征在于：所述安装板的侧面还设置有直线轴承和限位杆：直线轴承，其固定安装在所述安装板的外部上下两侧，且所述直线轴承的内部贯穿连接有定位滑杆；限位杆，其安装在所述定位滑杆的一端，且所述定位滑杆的另一端固定设置有侧边压块。4.根据权利要求3所述的一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，其特征在于：所述定位滑杆与所述侧边压块固定为一体化结构，且所述定位滑杆与所述直线轴承构成上下滑动结构，并且所述定位滑杆和限位架分别与限位杆的两端转动连接。5.根据权利要求1所述的一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，其特征在于：所述支撑底座的侧面还设置有螺纹杆和调节块：螺纹杆，其转动安装在所述支撑底座的内部中间位置，且所述螺纹杆与所述把手固定连接；调节块，其套设在所述螺纹杆的外部，且所述调节块的侧面通过支撑杆与所述移动加固座相互连接。6.根据权利要求5所述的一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，其特征在于：所述调节块与所述螺纹杆构成螺纹传动结构，且所述螺纹杆前后两侧的螺纹旋向相反，并且所述调节块和移动加固座分别与所述支撑杆的两端转动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，心理教学资料展示支撑装置通过支撑底座平放设置在地面上；所述安装板的外侧面对称设置有中间压块；所述支撑底座的下端中间位置转动安装有把手；包括：传动杆，其固定设置在所述中间压块的上下两侧，且所述传动杆转动设置在固定块的侧面；自动伸缩杆，其固定安装在所述安装板的背面；侧边转轴，其贯穿设置在所述移动加固座的侧面内部。该防倾倒的心理教学资料展示用支撑装置，采用新型的结构设计，使得本装置可以控制移动加固座向侧面转动展开，提高展示装置下端放置位置的稳定性，并且该装置可以对资料的边角所处位置进行压合限定，增加资料压合的稳定性。增加资料压合的稳定性。增加资料压合的稳定性。


技术研发人员：宋秀丽
受保护的技术使用者：承德石油高等专科学校
技术研发日：2021.08.09
技术公布日：2022/3/8