一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构的制作方法

本发明涉及教具，具体为一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构。

背景技术：

1、培养幼儿逻辑思维是一个循序渐进的过程，需要通过游戏和互动来激发兴趣。市面上的教具主要分为几大类，各有侧重，比如专注拼搭与空间想象，常见的立体拼图，还有强调推理与问题解决，有磁力拼图、森贝儿逻辑狗。

2、在申请号为cn201610119061.9的专利提到了“一种电子积木模组以及电子积木教具”，电子积木模块依靠磁性拼接，由于磁性相反时无法连接，所以可以防止拼错，非常容易拼接。无论孩子，还是成年人都能从电子积木教具中获取基本的电子知识，培养逻辑思维能力，开发创造性思维。

3、但是目前市场上的培养幼儿逻辑思维的教具每种分开，使用时需要选用对应的教具，需要专门的箱子或收纳盒进行摆放，存放取用均不方便，不利于幼儿逻辑培养教学的进行，且使用过程中容易遗失散落。

技术实现思路

1、本发明提供一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，可以有效解决上述背景技术中提出的培养幼儿逻辑思维的教具每种分开，使用时需要选用对应的教具，需要专门的箱子或收纳盒进行摆放，存放取用均不方便，不利于幼儿逻辑培养教学的进行，且使用过程中容易遗失散落的问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，包括教具箱，所述教具箱安装有切换组合组件，所述切换组合组件包括拆卸端板；

3、四个所述教具箱边缘相互铰接，所述教具箱一端通过螺钉安装有拆卸端板，所述拆卸端板处于教具箱内部一端连接折叠杆一端，所述折叠杆另一端铰接连接控制盒内部，所述控制盒一端底部铰接有活动封板，所述活动封板侧面中部安装有转轴，所述转轴一端转动连接有教具框，所述教具框内部镶嵌有双面磁吸板，所述教具框内部一侧镶嵌有信息采集框；

4、所述拆卸端板侧面一端安装有轴杆，所述拆卸端板侧面一端安装有卡杆，所述轴杆外侧转动连接有定位杆，所述定位杆靠近卡杆处开设有定位孔，所述轴杆长度为卡杆长度的两倍。

5、根据上述技术方案，所述信息采集框一端转动安装有转接臂，所述转接臂一端开设有旋转槽，所述旋转槽内部转动安装有旋转头，所述旋转头一端连接有功能臂，所述功能臂一端转动安装有摄像头，所述功能臂中部镶嵌有播放器。

6、根据上述技术方案，所述控制盒内部一侧安装有控制器，所述控制盒内部靠近控制器处安装有电池盒；

7、所述摄像头和播放器输入端分别和控制器输出端电性相连，所述控制器输入端和电池盒输出端电性相连。

8、根据上述技术方案，所述教具箱内部对称焊接有滑轨，所述控制盒、活动封板和教具框对应滑轨处开设有支持滑槽。

9、根据上述技术方案，相邻所述教具箱相互垂直时，同一个所述拆卸端板的轴杆和定位杆的间距等于轴杆和相邻拆卸端板的定位杆的间距。

10、根据上述技术方案，所述折叠杆由两个直杆转动连接组合而成，所述折叠杆最大长度等于教具框的长度。

11、根据上述技术方案，所述教具箱外侧安装有切换支撑组件，所述切换支撑组件包括内螺纹轴管；

12、所述教具箱侧面中部焊接有内螺纹轴管，所述内螺纹轴管外侧转动套接有转盘盒，所述内螺纹轴管内部通过螺纹连接有固定螺杆，所述固定螺杆一端焊接有挤压板，所述转盘盒外侧贯穿焊接有支撑管，所述支撑管内部滑动安装有支撑板，所述支撑板底端焊接有配重盒，所述配重盒内部一端铰接连接有转杆，所述转杆一端转动连接有磁吸滑块，所述磁吸滑块滑动安装有磁吸轨内部，所述磁吸轨一侧粘接有活动支撑条。

13、根据上述技术方案，所述转盘盒和支撑管一侧均匀开设有定高口，所述支撑板对应定高口处安装有弧形弹簧卡。

14、根据上述技术方案，所述配重盒底面开设有吸附槽，所述吸附槽内部安装有吸盘，所述配重盒底面粘接有防滑垫片。

15、根据上述技术方案，所述教具箱一侧卡接有防护支撑盒，所述教具箱另一侧中部镶嵌有磁铁片，相邻所述教具箱的磁铁片相对面极性相反。

16、与现有技术相比，本发明的有益效果：

17、1、设置有切换组合组件，从处于上方的教具箱内部抽出教具框，转动教具框，转动采集框内的转接臂，再于旋转槽内转动旋转头，调节功能臂和摄像头的位置，使得摄像头对准双面磁吸板，在幼儿操作时，可通过控制器和外界的控制台相连，并通过网络平台查看幼儿操作状况，并通过播放器语音提示，人工引导幼儿进行操作；

18、双面磁吸板可用于教导幼儿进行磁力拼图的教学操作，进行幼儿逻辑思维培养的同时，也教导基础磁学的部分，在正面的双面磁吸板拼接完成后，再以转轴为轴转动教具框，进行背面的拼接，同理，也可旋转四个教具箱组合体，抽取其余教具箱内的教具框进行操作，多个教具集成于同一教具内，且教具箱兼具收纳功能，取用方便，不易遗失，操作也更加便利；

19、可将拆卸端板拆下，替换控制盒内的电池盒，也可替换其他类型的教具框，比如替换为绘画板或者拼接的积木等教具，教具使用范围更广；

20、在使用后，折叠四个教具箱组合而成的管体，使得中部空心管体变为扁平状结构，将该结构在减小占用空间的时候堆叠，进一步方便存放取用。

21、2、设置有切换支撑组件，在重力作用下，转盘盒以内螺纹轴管为中心转动，配重盒朝向地面，活动支撑条和配重盒作为支撑结构进行支撑，且活动支撑条的拉动扩大了支撑面积，且在摆放时，可沿着磁吸轨拉动磁吸滑块，改变活动支撑条的位置，以防止因空间大小问题而造成难以摆放的问题，使其更加适应摆放的空间，并提高摆放的稳定性，沿着支撑管拉动支撑板，使得弧形弹簧卡卡接于相对应的定高口内，调节教具的高度，从而方便幼儿的使用；

22、综上，切换组合组件在为管状时，使用时切换组合组件方便幼儿或教导人员操作，而切换支撑组件调节至合适高度进行稳定支撑，切换组合组件在为扁平存放时，在使用时切换支撑组件收纳，配合切换组合组件进一步减小占用空间进行存放，使用更加便利。

1.一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，包括教具箱（1），其特征在于：所述教具箱（1）安装有切换组合组件（2），所述切换组合组件（2）包括拆卸端板（201）；

2.根据权利要求1所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述信息采集框（208）一端转动安装有转接臂（213），所述转接臂（213）一端开设有旋转槽（214），所述旋转槽（214）内部转动安装有旋转头（215），所述旋转头（215）一端连接有功能臂（216），所述功能臂（216）一端转动安装有摄像头（217），所述功能臂（216）中部镶嵌有播放器（218）。

3.根据权利要求2所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述控制盒（203）内部一侧安装有控制器（219），所述控制盒（203）内部靠近控制器（219）处安装有电池盒（220）；

4.根据权利要求1所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述教具箱（1）内部对称焊接有滑轨（221），所述控制盒（203）、活动封板（204）和教具框（206）对应滑轨（221）处开设有支持滑槽（222）。

5.根据权利要求1所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，相邻所述教具箱（1）相互垂直时，同一个所述拆卸端板（201）的轴杆（209）和定位杆（211）的间距等于轴杆（209）和相邻拆卸端板（201）的定位杆（211）的间距。

6.根据权利要求1所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述折叠杆（202）由两个直杆转动连接组合而成，所述折叠杆（202）最大长度等于教具框（206）的长度。

7.根据权利要求1所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述教具箱（1）外侧安装有切换支撑组件（3），所述切换支撑组件（3）包括内螺纹轴管（301）；

8.根据权利要求7所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述转盘盒（302）和支撑管（305）一侧均匀开设有定高口（312），所述支撑板（306）对应定高口（312）处安装有弧形弹簧卡（313）。

9.根据权利要求7所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述配重盒（307）底面开设有吸附槽（314），所述吸附槽（314）内部安装有吸盘（315），所述配重盒（307）底面粘接有防滑垫片（316）。

10.根据权利要求7所述的一种用于幼儿逻辑思维培养的教具组合结构，其特征在于，所述教具箱（1）一侧卡接有防护支撑盒（317），所述教具箱（1）另一侧中部镶嵌有磁铁片（318），相邻所述教具箱（1）的磁铁片（318）相对面极性相反。