儿童故事生成方法、装置、电子设备、存储介质及产品与流程

本发明涉及人工智能及儿童教育领域，尤其涉及一种儿童故事生成方法、装置、电子设备、介质及产品。

背景技术：

1、随着人工智能（artificial intelligence，ai）大模型技术的不断发展，利用ai创作儿童故事逐步得到应用，相比于传统的儿童故事创作依赖于文学知识储备，利用ai创作故事由儿童自己即可完成。

2、现有技术中，当儿童利用ai技术创作故事时，通常是基于儿童的年龄、性别或者兴趣爱好等少量的静态标签构建用户画像，进而基于该用户画像生成匹配的儿童故事，或者将系统中已有的故事进行简单修改，例如，利用儿童姓名替换故事中的指定角色，以此完成儿童个性化故事的创作。

3、然而，基于静态标签的故事生成方式，故事内容难以准确匹配不同儿童的成长阶段和个性化需求，容易出现故事难度不适配、内容吸引力不足以及教育效果有限等问题。而姓名替换角色名称的故事生成方式，未能充分利用儿童的身份特征完成角色设定，导致儿童在阅读过程中缺乏足够的代入感和参与感。

技术实现思路

1、本发明提供了一种儿童故事生成方法、装置、电子设备、存储介质及计算机程序产品，以解决创作生成的儿童故事无法满足个性化需求，缺乏代入感和参与感的问题。

2、根据本发明的另一方面，提供了一种儿童故事生成方法，包括：

3、通过第一屏幕终端获取观看记录，以及通过第二屏幕终端获取创作记录；其中，所述观看记录包括观看行为数据；

4、根据所述观看记录、所述创作记录、基础用户信息和家长配置信息生成多维度的儿童画像，并根据所述儿童画像生成虚拟形象；

5、根据所述儿童画像和所述虚拟形象，通过角色模板库获取匹配的目标角色模板；其中，所述目标角色模板包括角色信息；所述角色信息包括角色身份、角色能力和成长目标；

6、根据所述儿童画像、所述虚拟形象和所述角色信息，通过大语言模型生成儿童故事。

7、所述根据所述儿童画像、所述虚拟形象和所述角色信息，通过大语言模型生成儿童故事，包括：根据所述儿童画像、所述虚拟形象和所述角色信息，通过大语言模型生成故事框架；其中，所述故事框架包括多个情节节点，所述情节节点包括至少两个分支剧情；通过所述第一屏幕终端展示所述故事框架，并通过所述第二屏幕终端获取剧情配置结果；其中，所述剧情配置结果包括分支剧情选择结果和自定义剧情；根据所述故事框架和所述剧情配置结果，通过大语言模型生成儿童故事。

8、所述根据所述儿童画像和所述虚拟形象，通过角色模板库获取匹配的目标角色模板，包括：将所述儿童画像与角色模板库中各个角色模板的标签信息进行匹配，以根据匹配结果获取目标角色模板；其中，所述儿童画像包括内容偏好、角色偏好、互动偏好、认知能力、知识目标、情绪反馈和安全约束；所述标签信息包括角色身份标签、能力标签、任务标签、难度标签和表达风格标签。

9、所述根据所述儿童画像、所述虚拟形象和所述角色信息，通过大语言模型生成儿童故事，包括：根据所述基础用户信息和所述认知能力，获取语言难度、情节复杂度和知识深度，以及根据所述知识目标确定引导内容。

10、在根据所述儿童画像、所述虚拟形象和所述角色信息，通过大语言模型生成儿童故事之后，还包括：获取儿童故事文本中各个文本语句分别对应的故事角色，并根据音色数据库为各个故事角色配置对应的角色音色；获取各所述文本语句的情感类型，并根据各所述文本语句的情感类型获取对应的语音参数；根据各所文本语句对应的角色音色和语音参数，通过文本到语音引擎获取儿童故事音频。

11、所述根据音色数据库为各个故事角色配置对应的角色音色，包括：通过第二屏幕终端录入用户声音，并获取所述用户声音的音色特征，以将所述音色特征配置给所述儿童故事文本中的目标故事角色。

12、所述根据各所述文本语句的情感类型获取对应的语音参数，包括：根据当前文本语句的情感类型和上下文语句情节，获取当前文本语句的情绪强度；根据当前文本语句的情感类型和情绪强度获取语音参数；其中，所述语音参数包括语速、音调、音量、停顿时长和韵律参数中的至少一项。

13、在根据所述儿童画像、所述虚拟形象和所述角色信息，通过大语言模型生成儿童故事之后，还包括：根据用户针对所述儿童故事的播放行为数据和交互反馈数据获取用户偏好结果，并根据所述用户偏好结果更新所述儿童画像。

14、根据本发明的另一方面，提供了一种儿童故事生成装置，包括：

15、用户记录获取模块，用于通过第一屏幕终端获取观看记录，以及通过第二屏幕终端获取创作记录；其中，所述观看记录包括观看行为数据；

16、儿童画像获取模块，用于根据所述观看记录、所述创作记录、基础用户信息和家长配置信息生成多维度的儿童画像，并根据所述儿童画像生成虚拟形象；

17、角色信息获取模块，用于根据所述儿童画像和所述虚拟形象，通过角色模板库获取匹配的目标角色模板；其中，所述目标角色模板包括角色信息；所述角色信息包括角色身份、角色能力和成长目标；

18、儿童故事生成模块，用于根据所述儿童画像、所述虚拟形象和所述角色信息，通过大语言模型生成儿童故事。

19、本发明形成一种基于儿童特征持续演进的交互式故事创作闭环，其整体技术流程包括：儿童特征获取与画像构建、角色身份及能力映射、多分支故事生成与交互、个性化多角色tts输出、儿童反馈采集与画像及生成策略更新，并基于更新结果生成下一轮个性化故事。

20、根据本发明的另一方面，提供了一种电子设备，所述电子设备包括：至少一个处理器；以及与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的计算机程序，所述计算机程序被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行本发明任意实施例所述的儿童故事生成方法。

21、根据本发明的另一方面，提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机指令，所述计算机指令用于使处理器执行时实现本发明任意实施例所述的儿童故事生成方法。

22、根据本发明的另一方面，提供了一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序在被处理器执行时实现本发明任意实施例所述的儿童故事生成方法。

23、本发明实施例的技术方案，通过第一屏幕终端获取观看记录，以及通过第二屏幕终端获取创作记录；根据观看记录、创作记录、基础用户信息和家长配置信息生成多维度的儿童画像，并根据儿童画像生成虚拟形象；根据儿童画像和虚拟形象，通过角色模板库获取匹配的目标角色模板，而目标角色模板包括角色身份、角色能力和成长目标等角色信息；根据儿童画像、虚拟形象和角色信息，通过大语言模型生成儿童故事。由此不仅提升了故事内容与儿童的成长阶段和个性化需求的匹配程度，避免了故事难度不适配、内容吸引力不足以及教育效果有限等问题出现，而且充分利用儿童的身份特征构建了相关的角色设定和成长任务，提高了儿童在阅读过程中的代入感和参与感，极大地提升力了用户体验。

24、应当理解，本部分所描述的内容并非旨在标识本发明的实施例的关键或重要特征，也不用于限制本发明的范围。本发明的其它特征将通过以下的说明书而变得容易理解。